谈在高中生物教学中如何运用多媒体

谢诗英

（江西省南丰县第一中学，江西 抚州 344500）

在如今科学技术不断发展的今天，多媒体应用于课堂教学已经不再是新鲜的事情，对于生物学来讲，多媒体的地位是不言而喻的，除了可以让学生在短时间内掌握大量知识之外，也可以将枯燥生涩的内容转变得更加浅显易懂，同时对营造教学氛围也有很大的帮助。

一、高中生物课堂中常见的多媒体应用形式

（一）投影仪的应用

文字是我们传递信息的主要方式，也是很简单直接的方法。在高中生物课堂中最常用的多媒体就是投影仪，教师在电脑中编写课堂教案，在课堂中利用投影仪给学生放映出来，为了增强文字的生动趣味性，可以给文字设置动作效果，比如飞入的效果、爆炸的效果。

（二）PPT 软件的应用

我们除了用文字传递信息外，平时最常用的还是声音。传统课堂教学只是教师单纯的讲课，利用PPT可以实现声音和图像的同步，增强课堂的生动形象性。教师可以在课堂中一边讲课一边播放PPT 幻灯片，也可以事先在电脑中录好音，插入到PPT 中。PPT 软件是一个强大的应用软件，在PPT 中可以插入图片、声音、动画等，所要插入的素材教师可以利用计算机进行拍摄、录制、制作等。其中，使用动画传递信息更加能够吸引学生的眼球。教师可以在PPT 设置不同路径，设置一些动画效果，也可以制作Flash 动画。视频是其中最容易、最直观的传递信息的方式，教师可以自己录制视频，也可以从教学视频资源库中选择，然后插入到PPT 中即可。比如在高中生物课堂中教授细胞分裂过程、认识蛋白质等物质时，就可以使用多媒体进行演示。演示教学需要教师提前准备好各种形式的演示素材，这就对教师的信息技术素养提出了更高的要求。

二、创建教学情景，激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习的内在动力，也是提高教学质量重要因素。在课堂教学中，教师应重视学生学习兴趣的培养，使学生主动参与生物学习中，以此提高学生效率。将多媒体应用在教学中，改变传统教学，丰富学生学习内容，活跃课堂氛围。传统教学中，教师主要采用灌输式教学方法开展教学活动，影响学生学习积极性[1]。而多媒体应用，则是将教学内容以视频图画的方式呈现出来。在课堂教学中，教师可以利用多媒体为学生创建情景，集中学生注意力。此外，高中生物教学中，有一些比较抽象难懂的内容，教师也可以利用情景教学法，将复杂的知识简单化，以此提高学生学习效率，促进学生全面发展。

例如，学习《物质跨膜运输》这一内容时，教师可以就教学内容，为学生呈现一个动态运输图，引导学生观察视频，使学生在视频情境中，学习不同物质的运输方式。传统教学中，主要由教师讲解，学生机械式的学习。将多媒体应用教学中，则是改变传统教学中存在问题，提高学生学习效果，提高教学质量。

三、创新教学模式，活跃课堂氛围

在高中生物教学中，教师可以利用多媒体教师创新教学活动，丰富学生学习内容。在现代教学背景下，传统的教学方式已经无法满足学生学习需求，不利用学生核心素养培养。在课堂教学中，可以利用多媒体创新教学，接学生实际学习情况，对学生进行针对性教学，以此提高学生学习效率，提高教学质量。在课堂教学中，发挥多媒体教学的辅助作用，培养学生学习能力与思维能力。

以翻转课堂教学法为例，学习《基因是有遗传效应的DNA 片段》这一内容时，在课前，教师可以为学生收集学习资料，并利用多媒体上传至学生学习平台，引导学生课前预习，使学生将自主学习中遇到问题记录下来，以便在课堂上灵活应用。在课堂教学中，教师可以让学生将问题呈现出来，教师利用多媒体将DNA 遗传方式展示给学生，引导学生从中发现问题，分析问题，并解决问题，以此提高学生学习效率。课后，教师可以为学生布置作业，利用多媒体将作业内容上传至学习平台，引导巩固练习。利用这种方式对学生进行教学，不仅可以培养学生自主学习能力，同时可以提高课堂教学效率，对学生学习具有促进作用。因此在实际教学中，教师应合理应用多媒体设备，选择合适的教学方法，对学生进行教学，以此激发学生学习动力，促进学生全面发展。

四、丰富教学内容，拓展学生视野

在高中生物教学中，教师可以利用多媒体技术丰富学习内容。在教学的过程中，将生活中的案例、社会热点问题等等，融入教学中，以此丰富学生学习内容[3]。应用多媒体拓展学生知识面时，应立足于教材，根据教学内容进行延伸，以此活跃课堂氛围，提高学生学习内容。随着网络技术发展，我们可以利用多媒体收集各种信息，教师丰富教学内容时，应对此进行整合优化，以便学生学习理解。此外教师利用多媒体为学生创建学习资源库，将教学资源上传至资源库中，引导学生自主学习，以此培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。

总之，多媒体技术在高中生物教学中有着重要的意义，应当对其合理应用，发挥其长处，同时也要避免一些问题的存在，所以应当在让教师学习多媒体技术应用的同时，也应当对多媒体设备进行维护和保养，保持其工作状态。对于学生来讲，更要利用多媒体技术，来对生物课堂进行探索，提高对于生物学习的兴趣，掌握知识点，从而提高成绩。在课堂中也应当充分发挥多媒体应用的教学效果，提高多媒体教学的有效性，让这门技术发挥它的作用和价值。