基于地理学科核心素养下中学地理教学实施探讨

2020-12-07高艺

魅力中国 2020年46期

关键词：中学学科核心

高艺

（广东省广州市增城区派潭中学，广东广州 511385）

前言：核心素养培养对学生发展有着重要作用，在地理知识学习中，只有学生有良好的学科素养，可以很好地完成教师布置的学习任务，所以，提高学生的地理学科核心素养就成为现代中学地理教学中较强重要的工作，为促进中学地理教学的实施，有必要对此展开研究。

一、地理教学中培养学生核心素养的作用

（一）有利于满足国家与社会需求

之所以要做好地理学科核心素养培养，主要是为了满足国家与社会对人才的需求。在中学地理教学中培养学生的地理核心素养，不仅可以为国家培养懂得地理知识的实用型人才，还能为国家培养高素质的人才。同时，地理学科的发展也离不开人才的参与，随着学生核心素养的提升，他们对中国地理科学教育的开展也将贡献一份力量。

（二）有利于学生学习与成长

随着地理学科核心素养的培养，学生的想象能力与逻辑思维能力均会得以提升，同时，学生的实践能力、分析问题与解决问题的能力也会明显改善，这些都对学生未来学习与成长有着十分重要的作用。现代社会对人才的要求不断增多，在学生的地理核心素养形成以后，他们可以很好地应对各种问题，这些能力的提升对学生未来求职也有一定好处，是他们从众多的求职者中脱颖而出的法宝，所以，应重视学生地理学科核心素养培养。

二、地理学科核心素养下中学地理教学实施措施

地理学科核心素养培养对学生发展有着至关重要的作用，同时也对国家与社会发展有着十分重要的作用，为保证能够在中学地理教学中实现这一目标，应从以下几方面着手：

（一）增强学生的看图能力

在分析地理教材的过程中可以发现，其中有很多地图，这些地图也是地理的核心部分，但部分学生看图能力较差，这样一来便影响了他们对地理知识的学习，为改变这一现实，就需要增强学生的看图能力。首先，教师应教会学生看图，懂得用图分析问题与解决问题。如在学习地球的公转与自转时，为引起学生的学习兴趣，让学生更好地投入到学习中，教师可以利用多媒体教学设备为学生播放地球公转与自转的视频，并让学生观察视频中的内容。同时，在学习经纬度与时差的知识时，很多学生并不会根据一个地区的时间计算另一个地区的时间，主要是由于他们对地理知识的掌握能力还不是很好，为避免这些问题的出现，教师可以通过立体地图提高学生的认识，用更直观的方式加深学生对所学知识的印象。通过长期的实践教学可以发现，很多学生对等高线与等压线的看图能力较差，很少有学生可以从图形中看出给出的已知条件，之所以会出现各种情况，主要是由于他们并没有充分理解图形内容，这时就需要教师通过引导帮助学生学会看图。如在看一个地区的地形图时，需要学生分析出该地的气候类型，为保证学生分析正确，教师应让学生了解图中所画的为山地还是高原，并让学生在脑海中根据所学找到与该地区相似的位置，并确定该地区的气候变化情况。经过教师的引导，学生对地理知识的掌握能力将明显增强，且空间想象能力也会有所提升，这也是实现培养学生核心素养的目标所在。

（二）增强学生的逻辑思维能力

对于地理知识学习来说，有着较强的逻辑性，地理也是一门偏于理科性质的学科，很多学生在学习的过程中都会感到学习比较困难，为做好中学地理教学，需要增强学生的逻辑思维能力，这就需要教师从以下几方面着手：第一，设置好问题。在培养学生逻辑思维能力与提高学生地理学科核心素养的过程中，可以通过设置问题的方式来实现。一般来讲，在中学地理教学中设置问题应注重挑战性的体现，让学生带着问题进入思考中，为保证学生能够认真思考，教师还需要为学生设置好情境，增强学生的求知欲望，这时提高地理教学效率的关键所在。第二，做好分组教学。在素质教学推行以后，分组教学成为我国现代教学中一种有效的方式，分组教学在地理教学中的运用不仅可以引起学生的学习兴趣，还能有效提升学生的核心素养，所以，在实际教学中教师可以联系教学内容合理划分小组，让学生以小组的形式对问题展开讨论[1]。

（三）注重教学生活化与现代化

为培养学生的地理核心素养，教师在实际教学中还要注重教学生活元现代化的体现，让学生认识到学习地理知识的好处与重要性。在地理教学中，为吸引学生的注意力，教师可以将生活中的道具引入到课堂教学中，如在帮助学生认识我国各个省份的地形时，可以将拼图式地图引入进来，让学生通过拼图的方式了解我国各个省份所在位置与地形，并让学生了解各个省份的主要气候状态，这样可以增强学生对所学知识的理解能力，也可以充分调动学生的学习积极性。尤其是在学习新知识的过程中，为增强学生的自主学习能力教师可以让学生先进行预习，并从网络中寻找一些与本节课相关的知识，这样不仅可以学生的学习内容，还能了解学生在课下是否做过预习，这也是提高学生核心素养的体现[2]。如在学习板块运动的过程中，教师可以让学生先了解一下板块运动的基本知识，然后让学生找出各种地震的发生是否与板块运动有关，如果学校位于地震易发地带，那么可以让学生分析一下在地震发生时应怎样进行自救等，这些都是中学地理教学中需要学习与掌握的内容，只有这样才能促进学生全面发展，提高学生综合素质。