以就业为导向的中职英语教学模式分析

魏晓文

（河南省民政学校，河南 郑州 450000）

前言：我国教育改革在不断推进与深入，中职教育是职业教育中比较重要的部分，人们不断提高对中职教育重视的程度，原来的中职教育模式已经不能够满足现在人们对中职教育的需求。同时，我国不断完善经济体系，导致市场竞争越来越激烈，怎样在中职教育中突出“就业导向”，提高中职学生在行业当中的竞争能力就变得十分重要。

一、以就业为导向开展中职英语教学模式的意义

（一）和职业教育特色相符

和普通教育相对比，中职教育有着明显的职业性，教学目标更注重于培养学生技术能力以及实践操作能力。所以，中职院校想要更好地培养应用型社会人才，在进行英语教学时，就需要注重实践性，以学生职业的发展作为目标，有效落实教育理念，并且提高学生应用英语的水平，这和中职教育的特色相符[1]。

（二）强化学生英语能力

在英语教学当中，培养中职学生英语的“听说读写”能力十分重要，其中核心目标应该为提高学生应用英语能力。在这个条件下，进行英语教学时应该促进学生应用英语的能力，可以让学生在理解和思考中更好的应用英语，这样不仅可以激发出学生学习英语的语言天分，还可以为培养学生成为文化交际人才打下坚实基础。

二、以就业为导向的中职英语教学模式开展现状

第一，部分英语老师没有注意到英语教学和职业导向相结合的意义，只是让学生“死记硬背”单词与语法，这不但不能够提高学生应用英语的能力，还无法让学生了解到英语交际能力真正的价值，更不能让学生意识到英语学习对职业规划的作用。第二，有些中职院校缺少强大的师资队伍，再加上有些老师的教学观念相对比较陈旧，设计的英语教学方案已经不能适应现代学生的学习需求以及对职业规划的要求。第三，英语教学内容和现在学生实际生活存在严重的脱轨，在英语课堂中老师和学生也很少互动，导致学生在课堂上注意力不集中，造成学生学习英语的兴趣以及积极性不高，严重影响英语课堂效率以及质量[2]。

三、以就业为导向的中职英语教学策略

（一）建立以就业为导向的英语实训

在中职学校传统英语教学中，存在就业导向不强、教学不严谨等问题。所以，在实施以就业导向为目标的英语教学中，老师需要拓展英语有效的实训内容，重视理论知识和实践操作教学相结合，并且重视培养应用型人才。在英语课堂中，老师需要让学生开口说英语，提高说英语的次数与频率，在优化英语教学前提下，促进英语教学和职业规划的有效结合，为学生提供英语会话的机会以及平台，培养学生形成更好的英语交际能力。

（二）优化英语教学内容

从普遍意义上而言，中职英语教材与高中教材比较相似，那么怎样才能够将中职英语教学当中的职业性以及方向性凸显出来，就变成了每位英语老师需要重视的问题。因此，在中职英语的实际教学当中，应该先了解中职学生对英语的需要以及教育背景，然后再选择具有针对性的英语素材，最后进行英语教学内容的设计。与此同时，需要按照不同专业设计不同的英语教学规划，把学生的职业需求和英语教学结合在一起。例如，可以为会计专业学生设计有关办公室情景的英语对话练习，帮助此专业学生积累更多和会计行业相关英语的词汇；可以为汽修专业学生设置工厂英语情景对话，在充实课堂同时，提高学生整体素质，可以在未来得到更好的发展[3]。

（三）改进英语教学方法

在现如今这个时代当中，要想将中职英语的课堂质量以及效率提高，就需要老师从思想上进行转变，树立起以就业为目标教学英语的理念，并且及时更新英语教学方法，将传统以老师为课堂“主人”的想法改变，让学生在课堂中起到主导地位，和学生进行平等对话，在此基础上帮助学生拓宽英语词汇、增加英语输出量，定期举办英语活动以及比赛，为学生提供展示英语的机会与平台，让学生“能说、敢说”。与此同时，老师需要为中职学生创造和谐、轻松、趣味的英语课堂，引发学生更多学习英语的兴趣，通过将学生分成小组进行英语竞争比赛，培养学生正确的竞争意识，同时培养学生团结合作的理念，能够在竞争激烈的市场环境中认清局势，占领自己的一席之地，让其在今后社会实践中能够更加出色。

（四）优化英语评价环节

为了可以更好地培养学生进行跨文化英语交流，中职英语老师不仅需要培养学生应用英语能力，还需要优化英语评价环节，在英语课堂上提供给学生练习英语的机会，并且鼓励学生多听英语（看英文电影、听英文歌等）、多说英语。同时，还应该建设校企合作，让学生能够到真实场景当中去说英语，老师可以根据学生实际的表现情况为学生进行评价，并仔细标明其中的缺点与不足，对于学生身上的优点需要进行嘉奖与鼓励，帮助学生树立说英语的自信心。学生可以通过老师的客观评价了解自身的优点以及缺点，在接下来的学习当中发挥好自己的长处、弥补自身的缺点以及不足，成为真正理论知识与英语应用能力双满分的优秀人才[4]。

结语：中职教育是我国培养职业技术人才的摇篮，许多教育工作者将越来越多的教育发展核心放在了中职教育当中，并且希望以此来改变中职教学模式，彰显出中职教育的特征，让学生能够更好地适应社会。因此，英语作为国际上通用的语言之一，就需要在学好专业技术的基础上提高英语水平，这不但可以帮助学生更好的就业，还可以在一定程度上扩大中职教育的范围，进而达到更深层次发展中职教育目的。