浅析初中英语智慧课堂的构建策略

丁汪娟

（江西省铅山县第四中学，江西 上饶 334500）

随着当今时代信息技术的不断发展和进步，信息化已经应用于各行各业当中。在初中英语课堂教学中，教师也要积极地介入信息化元素，进行教育教学的引导和创新。由于信息化元素能够将视频图像、声音、形象的展示在学生面前，刺激学生的感官，方便学生进行学习和思考。所以教师要紧跟信息时代的步伐，创新教育教学的理念，结合教学内容提高英语课堂的智慧型。所以本文就以信息化元素成就初中英语智慧课堂来进行分析和探究。希望能够更好的帮助初中学生构建高效的英语学习课堂，提高学生的学习积极性。

一、开展英语微课教育

微课主要是借助于信息技术按照认知规律将学习内容进行碎片化处理的一种课堂教学形式，该种课堂教学形式同属于智慧课堂的具体表现形式。因此，初中英语教职人员在实际构建初中智慧课堂，实践英语智慧教学期间，必须要重视微课教学模式的落实工作。为了能够保证该种智慧课堂教学形式能够发挥出应有的作用。首先，初中教职人员在制作微课教学视频的过程当中，要保证视频的时长不得超过十分钟，由于学生能够集中注意力的时间较短，因此将微课视频的时间控制在十分钟左右，可以保证学生能够在注意力集中的这段时间内，充分的学习到英语教职人员所讲授的英语理论知识。其次，要保证微课教学视频的主体突出，将微课的主题作为视频的标题呈现给学生，使学生在通过微课进行英语学习的过程当中能够有目标有方向地进行学习，同时还要保证微课教学视频将英语理论知识的重点，难点以及疑点包含在内，以此来保证微课教学模式能够充分地发挥出应有的作用，不断地提升初中英语智慧课堂教学成效。最后，初中英语教职人员在制作完微课教学视频之后，必须要将微课教学视频进行具体的种类划分，讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、实验类、联系类等，引导学生依据自身的实际学习情况，自主选择最适微课类型，这样不仅可以保证学生能够充分地发挥出自身的主观能动力，同时还可以提升学生的自主学习能力。

二、老师要以爱心作为根本，构建良好的课堂教学氛围

在初中英语的教学当中，老师要以智慧来展现爱心，以爱心作为教学的根本。老师要学会爱护学生、尊重学生的个性，要倾听学生的意见和建议，对他们要有包容的心态，不能因为自己是老师就要把一些观点强加给学生，使得学生见到老师感到害怕，回答问题唯唯诺诺，不敢大声说话，处处小心翼翼，生怕老师批评。在课堂上，老师要给予学生平等、民主的权利，让学生可以轻松、快乐的学习，只有这样才能形成良好的智慧课堂教学，促进学生智慧的成长。

初中英语智慧课堂的构建需要轻松、和谐的课堂氛围作为基础。英语作为一种语言，而语言的学习离不开交流，因此想要学好英语语言就需要一些模拟的交流情景来练习。如果在课堂上英语老师只是简单地按照书本讲解，学生只是坐在下面听课，没有互动交流，平淡的课堂教学氛围只会对学生思维的发展产生不良影响，让他们在茫然中不知所以。因此，在初中英语的教学过程中，老师要鼓励学生敢于提问，敢于讨论，另外老师还要使用情景教学加深学生对英语语言的理解。例如“What is the food I like？”我喜欢的食物是什么？或“What do I like to do at ordinary times？”我平时喜欢做什么？等话题来让学生进行讨论，除了能锻炼学生的口语交际能力，还能很好地活跃课堂的氛围。

三、针对学生特点展开教学

每个学生都具有其身心发展的独特性，因此，每个学生在英语知识储备量以及学习能力上都有其差异性。这就要求教师在实际的英语教学过程中，需要做到因材施教，充分结合班级内每位学生的接受能力与水平展开教学，不能只关注英语综合素质优异的学生。以往的教学模式为了达到应试教育的目标，教学形式上呈现出高度的统一性，无法兼顾班级内基础较差的学生。但是由于现代化技术的发展以及新课改的要求，教师可以通过使用网络技术作为教学的辅助工具，教师可以通过不同的形式，如发布英语小视频、分享优质英语教学资源等等方式，对不同基础的学生采取更具针对性的措施。除此之外，教师也可以通过互联网平台以及多媒体技术，更为直观多元的为学生展开教学指导。教师可以在网上为学生找到适合他们这个年龄阶段的英语练习平台，不同基础的学生能够选择适合自己水平的难度进行练习，逐渐增加难度。例如，教师在教授《Unit 5 visiting the moon》这一部分内容时，就可以让班级基础较为薄弱的学生先从“be going to”等简易句式开始学习与运用；而对于基础掌握较为牢固的学生就可以要求他们预习有关时态的问题。教师只有依照学生的学习实际，让学生一步一步稳扎稳打，从易到难循序渐进地展开学习，才能使学生在英语学习上打下坚实的基础，促进其英语综合素养的提升。

综上所述，通过结合现代化技术创新教学手段，以构建智慧课堂理念为指导，不仅使学生在学习英语时能够更具有趣味性，同时也促进了学生英语综合素质的提高。在未来，教师需要不断与时俱进，结合教学实际以及学生身心发展特点，创新教学模式，通过构建智慧课堂，促进学生的全面发展。在教学中，只有老师发挥好引导作用，课堂氛围轻松，调动他们学习英语的兴趣，才能让学生不断地学到更多的知识，充分发挥智慧课堂的作用。