关于高校思想政治教育创新发展的分析

（廊坊燕京职业技术学院，河北 三河 065200）

引言

教育工作者在实际开展教学工作之前，应充分认识到高校教育不仅要为国家供应人才，还应确保学生的树立正确的人生观与价值观。因此，教师在教学工作中不仅要传授学生知识，还要帮助学生提升自身道德观念，为促进国家平稳快速发展提供助力。

一、新时期高校思想政治教育目标研究

高校教师在实际开展教学工作之前应首先明确思想政治教育的本质与目标，才能在实际教学过程中抓住重点，切实提升思政教育的有效性。当前阶段，高校思政教育对实践育人与创新发展提出明确要求。马克思主义原理对实践做出了明确的概括，即“实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动”，由此可以引申出高校思政教育的本质就是教育学生正确认识社会活动，在教师的引导下通过实践活动，进而建立正确的思想意识并具备良好的实践能力的过程。教师在实际教学过程中应充分注意这一要点，为推动学生全面发展提供有利条件，同时教师还应紧抓培养学生具备高尚的道德品质这一目标，全面实现促进学生德智体美综合性发展的目标，为推动我国建设做出应有的贡献。

二、高校思政教育创新举措研究

（一）扭转传统教学理念

教育理念是支撑整个教学活动的根本所在，因此高校思政教育创新应首先从理念创新开始，通过提升教学理念与实际生活的联系性，实现创新目的。为此，教师在实际进行思政教学时应注意尊重学生的课堂主体地位，将发挥空间与表现空间留给学生，让学生正确认识并享受自身权益，为其下一阶段发展奠定坚实基础[1]。教师在教学过程中还应认识到接受过高等教育的青年是国家未来发展的中坚力量，其素质的高低不仅影响我国发展，同时也影响着我国的国际面貌，尤其是即将出国的学生，其言行更是直接代表着国家形象，因此教师在实际教学过程中应注意结合实际生活进行教学，重点讲解对学生未来发展意义重大的知识点。具体教学过程中，教师可以充分利用先进技术优势，将抽象的理论知识具现化，最大限度地加深学生对相关知识的印象与理解，教师可以鼓励学生积极主动地阐述自身观点，教师再有针对性地进行评述，切实提升课堂教学质量。

（二）优化现行教学模式

传统高校思政教育以教师为主体，教学模式以枯燥的理论知识灌输教学为主，从实际教学效果来看，枯燥无味，难以有效吸引学生学习兴趣，教学效果长期达到预期水平，这是新时期高校思政教学继续改善的问题。为此，教学工作者在实际教学过程中应注意创新教学模式，将课堂主体地位还给学生，教学活动也应向实践教学靠拢，进而实现提升思政教学效果的目的。具体操作方法可以推动传统的校内教学向校外实践方向发展，比如组织学生利用课余时间参观各种历史博物馆，让学生接受最直观地爱国主义教育，提升学生民族自豪感与自信心。或是组织学生进入养老院、孤儿院等场所做义工，接受实践教育，实现培养学生具备正确地思想观念的目的。通过实践教学，学生的思想观念很大概率会向良性转变方面发展，这种改变不仅可以有效降低高校思政教育的教学压力，对学生走向社会后的学习发展也具有重要意义。除了调整教学活动中的实践教学的比重外，学校方面也可以采取一定措施，加强思政教学效果，比如定期组织征文活动或爱国主题演讲比赛等，对活动中表现优异的学生予以奖励，为其他学生树立榜样，引导学生主动接受思政教育内容，为学生日后发展奠定基础。

（三）丰富教学内容

传统高校思政教学中普遍存在的问题是过于重视政治教育，忽视了思想教育，实际教学内容与学生实际生活脱节，对学生个性化程度重视不足，这些问题综合起来导致传统教学内容能够引起学生共鸣的点少，大幅削弱了学生的学习兴趣，这也是传统教学模式教学效果长期难以得到有效提升的主要因素。因此，高校教师在实际创新教学方式时应注意丰富课堂教学内容，通过多层次的内容潜移默化地提升学生对思政教育内容的认同感，进而实现提升教学效果的目的。以爱国主义教育为例，教师可以借助网络平台搜索可以反映我国国力提升的视频资源等，如近年来我国的撤侨行动，通过这种直观地视觉刺激，可以有效激发学生的爱国热情，让学生认识到国家的发展已经进入新阶段，培养学生民族自豪感以及自信心，最终实现通过丰富教学内容提升教学质量的目的。同理，在进行理想信念教育时，教师可以借助多媒体技术的优势，让学生直观地感受革命先辈们的奋斗史以及我国走向社会主义道路的原因。通过这种措施可以最大限度地激发学生的学习兴趣，加深对相关知识的理解，为提升高校思政教育质量提供有利环境。

（四）创新现行教学手段

教学手段是实现高校思政教学目标的关键部分，基于此，高校教师应加强教学手段的创新力度。当前阶段，学生党支部是高校的基本配置，该部门的主要职责就是负责高校学生的思想认识，因此，高校在进行思政教学创新时可以将学生党支部纳入教学体系之中，推动学生党支部主动承担起引导学生思想认识发展的重任[2]。具体操作方法可以利用校园文化建设活动，积极创新活动形式，将思政教育内容充分融入学生的校园生活中，让学生在潜移默化中接受教育，为学生营造良好的学习环境。同时，学生党支部还应及时做好新生的思政教育宣传工作，引导新生融入校园氛围内，为新生接受教育奠定基础，最终实现思政教学目标。

总结：综上所述，高校思政教育对学生日后发展具有重要现实意义。因此，高校教师应紧跟教学目标引导，积极创新教学方式，切实提升思政教学质量，为促进学生全面可持续发展提供有力保障。