浅谈如何提高中学图书馆的利用率

张星泰

深圳外国语学校，广东深圳 518083

图书馆的一项重要功能是为学校科研教学服务，为学生查找资料、积累知识创造有利条件，承担着信息传播的功能。中学图书馆要提高图书资源的利用率，为信息传送打牢基础，这也是学校工作中的重点内容。但是近年来我国中学图书馆利用率不断降低，发展也面临各方面因素的限制，进入新时代学生阅读有了更高要求，对图书馆的需求也更大，这要求学校提高重视程度，增加在图书馆建设中的投入，为学校教学与科研等提供更好服务。

1 中学图书馆利用率低的原因

中学生正处于生长发育的关键阶段，阅读对他们终生发展有益。但是中学图书馆利用率普遍不高，具体表现在以下几点：第一，学生缺少阅读的时间，大部分精力放在课堂学习中，尤其是面临升学压力，学生经常是埋头题海。因此学生阅读时间的不足，是影响中学图书馆的首要因素，也是学校在图书馆建设与发展中需要重点关注的问题。第二，对图书馆自身来说主要问题表现在图书质量方面，由于学校重视程度不足，不仅图书数量与种类欠缺，图书质量也无法达到师生阅读要求。甚至个别学校为了应付上级检查，经常以次充好，频繁出现购买盗版图书充数的现象，导致中学图书馆缺少一定数量的优质图书，就算学生有时间进行阅读，也会存在“无书可读”的现象。第三，中学图书馆很多工作人员还未能真正树立起“读者第一”的理念，服务形式单一，至今仍然以简单的图书借还为主，忽视了对新书的宣传工作，这让图书馆对中学生的吸引力并不强。第四，对中学图书馆的目录组织与著录来说，存在不健全、不标准的问题，为学生检索图书信息增加了难度。这样即使学生进馆阅读，也很少借助目录选择图书，不清楚馆藏结构，图书资源无法得到充分利用，也为学生借阅带来了不利影响。

2 提高中学图书馆利用率的策略

2.1 加大宣传力度

学校要充分认识到图书馆的作用，丰富图书馆藏书种类与数量，逐步增加资金、人力和物力等投入。学校要面向师生宣传图书馆的馆藏资源，在图书馆网站和报刊设置专栏，编制资源建设宣传册与馆藏文献目录，确保全校师生进入图书馆后可以快速获取所需藏书信息，这样图书馆才能得到高效利用[1]。中学图书馆要定期举办读书活动，增强对学生、教师等吸引力，培养学生阅读的习惯，提高图书借阅率，真正发挥图书资源的作用。图书馆可以利用传统节日契机，向师生推出与传统文化相关的主题文献，并综合利用征文、诵读、讲座、书评和报告会等形式，为优秀传统文化传承与发扬打牢基础，也激发了学生的阅读兴趣，增强学生民族自豪感与爱国热情。

2.2 转变办学理念

中学生很少有时间进入图书馆阅读书刊，主要原因是学习压力大、任务重，而学校、教师和家长对学生考试成绩非常关注，学生缺少机会。对此中学要转变办学理念，提高办学品质，不能将分数作为衡量师生的唯一指标，要鼓励学生到图书馆阅读，并规定好时间。此外，中学也要开展形式多样、内容丰富的阅读活动，为师生阅读创造条件，并表扬奖励阅读先进个人，评选阅读之星。学校还要抓好书香校园建设工作，为学生阅读提供专门的指导，这样不仅提高了图书馆利用率，也有利于实现素质教育目标。学校要妥善安排教学时间，每天下午放学后为学生留一个小时到图书馆借书阅读，学生不仅增加了知识储备，开阔了视野，增长了见识，也体现了馆藏资源的价值。

2.3 优化阅读理念和方式

中学图书馆要提高服务水平，从师生实际阅读需求出发，加快推进电子阅览室、电子出版物等建设，跟上时代发展脚步。学校要想提高图书馆利用率，就应该重视设计软件、课件、测试软件、磁盘和声像等资料[2]。在图书馆采购图书、设备的过程中，应该转变思想观念，提前调查并掌握师生的实际情况，确保购书经费得到充分利用，书籍也适合中学生阅读。这样才能培养学生的阅读兴趣，也避免中学图书馆书籍资源被浪费。结合学生借阅高峰，将馆员数量合理确定下来，将学生借书高峰确定为“核心工作时间”。在每学期开学与放假之前，新生拿到借书证的半个月内，或者是学生下课后的几个高峰期，中学图书馆都要适当对馆员数量进行调整，确保减少学生借还书的时间，保证服务更加高效。

2.4 增强服务意识

中学图书馆要牢固树立“读者第一，服务育人”的宗旨，管理人员也要真正做到“读者至上，服务第一”，主动为读者提供优质服务，结合师生阅读需求，有针对性推荐书籍，帮助师生解决学习、教研等方面的问题。对图书馆管理人员来说，必须提高责任心与事业感，将岗位职责履行到位，在负责的区域内要保证书架上图书整齐，减少读者翻找图书的时间。只要管理人员增强服务意识，才能提高师生的满意度，也愿意到图书馆查阅文献资源，推动中学图书馆利用率进一步提升。当前社会竞争非常激烈，对中学教育有了新的要求，学生不仅要掌握课本知识，也要加强阅读，了解其他学科与门类的知识，而中学图书馆为学生提供了良好的阅读场所。因此图书馆要增强主动服务学生的意识，并加强对学生信息意识、信息检索能力等方面的教育培训[3]。通过做好服务工作，让学生在校学习期间明白如何利用好图书馆，甚至可以开设“文献检索”课程，进一步调动学生的阅读欲望，这样中学图书馆的利用率将显著提升。

2.5 把好采购关，提高购书质量

对中学图书馆发展来说，需要结合学校发展目标、教学要求和科研需要，结合已有的经费预算，科学合理制定文献信息资源建设方案，包括文献选择与采购等内容，逐步形成有特色的馆藏体系。中学图书馆只有不断丰富馆藏文献，才能为学生服务创造良好的物质基础，对于收藏的文献，不仅要与图书馆性质、任务和服务方向相符，更应该达到学生阅读的基本需求，保证学生能够充分利用图书资源展开高效的阅读活动，而教师也能利用图书馆完成教研工作。这要求中学图书馆在图书选购上加强质量的控制，在采购图书的过程中不仅要保证可行性与选择性，还要体现针对性与应用型，让文献资源建设更多的倾向于重点学科与精品课程，并兼顾一般学科[4]。中学图书馆还要将种类与复本等关系处理好，要多了解学生与教师的需求与建议，尤其是要与任课教师加强联系，才能让书籍的采购有明确的方向。

3 结语

总之，在时代发展与进步过程中，图书馆作为中学教育事业中不可缺少的部分，面临着利用率不高的问题。由于传统运转模式非常陈旧，服务方式、管理理念和技术手段也很落后，难以达到当前师生的要求。因此中学图书馆要树立新的观念，积极为读者提供优质服务，既要加强宣传，也要丰富书籍种类，合理推荐，才能提高图书馆的利用率。