赣南红色文化融入职业院校校园文化的路径研究

郑芝君

（赣州职业技术学院马克思主义学院 江西赣州 341000）

赣南是中华苏维埃共和国临时中央政府的所在地，是人民共和国的摇篮，是长征精神的发源地。赣南这片红土地上孕育了厚重的红色文化资源，这是中国共产党领导人民在土地革命中的斗争实践，是中国共产党人革命精神的瑰宝，是革命先烈遗留的政治遗产，是革命文化的重要组成部分。如何将赣南红色文化融入到职业院校校园文化的建设中去，将是我们思政工作者要探索的问题。

新时代在校园文化中传播赣南红色文化的价值

有利于大学生树立“不忘初心，牢记使命”的担当与责任。赣南苏区是革命老区，是中央红军的战略决策地，集结出发地之一，是中国共产党践行初心和使命的重要起源地。赣南红色文化中的苏区精神、长征精神形成于中国共产党的创建初期，伴随着中国共产党从幼稚走向成熟、从幼小走向强大，更是从低潮走向了胜利。将赣南红色文化融入到校园文化中，能够帮助大学生牢牢树立“不忘初心，牢记使命”的担当与责任。

有利于大学生增强文化自信和文化自觉。赣南红色文化是以马克思主义先进文化为指导思想，以中央苏区革命艰难的斗争环境为实践条件产生的革命文化。中国共产党领导人民之所以能取得了革命的胜利，就是依靠这种坚定信念、艰苦奋斗、求真务实的文化精神。将赣南红色文化融入大学生校园文化中，引导大学生的思想政治教育，不仅可以塑造大学生的民族精神，进一步激发爱国情怀，同时可以增加他们对中华民族文化的认同感。正如十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自觉是文化自信的前提，所以把赣南红色文化往深里传播，往心里传播、往实里传播，对增强赣南红色文化对大学生的吸引力、认同力和影响力具有重要作用，对坚定大学生的文化自信具有现实意义。

赣南红色文化融入校园文化的原则

将红色文化与校园文化建设相结合。文化建设是当前职业院校建设与发展的灵魂，结合学校的办学特色，需要牢牢把握校园文化教育的理念和教育文化建设的需求。过去，传统的红色文化教育方式多采用直观的课堂教学模式，形式单一，范围过窄，虽然对于职业院校大学生的思想教育能够产生一定的影响，但是教育的吸引力和感染力相对来说会减弱，效果不是特别明显。除此之外，职业院校大学生因年龄的特征，更追求猎奇的心理，随着网络文化的不断冲击，偏好趣味性、恶搞型的消息和内容，这样就会阻碍红色文化这类精品内容的有效传播。所以，利用现代化的传媒手段建立起赣南红色文化与校园文化的连接桥梁，深入挖掘、探索、提炼、传承校园文化与红色文化的共通理念，探索红色文化传承与创新的有效途径，利用手机微博、微信成为红色文化的宣传地之一，形成正确的指导思想，促进师生间的文化交流。

将红色文化引入大学生的学习中去。当今的大学生，是在社会转型时期成长起来的，在他们的成长过程当中，人生理想、心理特征、社会价值观念等都会具有一定的时代特征。那么，作为职业院校，要充分了解学生的特征，在日常教学中，通过形式多样的模式开展红色文化教育。在调查中就发现，有些高职院校利用课前五分钟开展红色文化教育（红色歌曲、红色故事、红色剧目、红色演讲等）；还有的学校利用第二课堂开展红色兴趣小组，用表演的方式突显校园环境中的赣南红色文化场景的运用，彰显出校园文化的特色，形成良好的校园环境，让学生对赣南红色文化有更深入的了解。

赣南红色文化融入校园文化的路径研究

优化赣南红色文化融入校园文化建设。优秀的校园文化，是一所高校精神面貌的体现。帮助大学生形成三观，校园文化建设十分重要。其中，校史馆、校园景观、校园建筑以及校园环境等充分体现红色文化，使大学生可以直观感受到赣南红色文化的氛围；其次，举办一系列校园活动，这可以让学生的红色文化学习不流于形式，切实参与进去。具体来说，感恩教育、诚信教育、友善教育等教育活动，以及各种纪念日活动可以让大学生受到环境的熏陶。

宣扬红色文化，凝聚校园文化。在红色文化的传播过程中，利用好手机微信、微博平台对红色文化知识进行积极的学习、对热点的红色文化随时进行讨论，以微信、微博的方式传播红色文化有利于凝聚校园文化建设，增加校园文化内涵，为校园文化的传承与创新创造有利条件。一方面，学校职能管理部门应该时刻关注动态，掌握学生对红色文化传播的意见和想法，注重红色文化的传承。另一方面，学生可以通过对红色组织和官方微博的关注，紧跟校园红色文化建设的理念和路线，传播正能量。利用现代化的手段传播和建立广泛的学生基础，通过多种形式活动的展开，使高校红色文化更加贴近学生、贴近生活。