浅谈培智学生康复训练研究策略

廖丽萍

（贵州省黔南州独山县沁元学校，贵州 黔南州 558200）

一、更新教学观念，为有效康复教育打好基础

康复教育是以康复为目的的教育方式，相对于常规的家庭教育更为专业、更为有效，是教育领域的重要组成部分，对于特殊儿童的成长发育有着重要的指导价值。我们知道：教育观念决定着教育的目标和方向，对于教育规划以及教育实施有着直接的影响作用。特殊儿童教育不仅影响着儿童自身的成长，还关乎着家庭的幸福、国家的发展，教育中就需要我们能够树立长远的教育理念与高度的责任意识，结合儿童的实际状况采取有效的引导策略。

新时期幼儿康复教育的过程中我们要树立科学的教学理念，转变传统单一、简单的教学模，更好的拓展康复教育的渠道，深化康复教育的内涵，为特殊儿童康复教育的开展树立科学的标准。具体教学工作中我们要做到以下几点：一是由重知识的传授转变为重能力的培养，都说“授之以鱼不如授之以渔”，特殊儿童教学的过程中我们更要树立这种教学理念，教会一种技能比教会他们一点知识更为重要；二是由让学生被动地学，转变为乐学、愿学、主动地学，即在康复教育的过程中要调动学生们的学习兴趣，激发他们的学习欲望，让学生们自主参与康复训练与康复活动；第三，由单方面认知教育转变到整体感知教育上来，更好地丰富特殊教育的内涵与外延，促进特殊儿童的全面发展；第四，由教育者的灌输式教育转变为教会儿童自主学习，教会孩子们康复训练的方法与技能，拓展康复教育的时间与空间范围；最后要由师生的授受式的关系转变为平等友爱的教学相长关系。即康复教育的过程中我们不仅仅要注重对于儿童进行基础知识的教育，还要注重对于他们认知能力、学习技能的培养，以便能够引导孩子们养成良好的学习认知、学习技能，对于特殊儿童的教育中就要我们能够重视他们在读写、思维、智力方面有进一步的提高，以便日后能在社会中进行正常的交际、学习和生活，不断地提升他们的生活技能。

二、丰富教育内容，为有效康复教育拓宽渠道

传统康复教育过程中过于注重康复引导者的引导作用，忽略特殊儿童的感知与体验，单纯的填鸭式、满堂灌模式忽略了特殊儿童的身心特点与个性差异，导致康复效率较低。所以对特殊儿童进行早期教育，有利于其缺陷的最大程度补偿，有利于其潜力的最大程度发挥，有利于其身心的最大限度发展。在康复教育的过程中就需要我们能够认识到这一阶段对于特殊儿童学习发展的重要性，尊重特殊儿童的学习主体地位，不断地拓展教育内容，引导孩子们全面发展、健康成长。

德智体美劳全面发展、听说读写能力综合教育是素质教育对于学生能力的基本要求，而聋哑儿童或听不到、或说不出，在学习的过程中自然难度会更大。教育的过程中我们要根据不同身体缺陷的不同儿童开展不同的康复引导策略，尽力补偿特殊儿童的生理缺陷，在特殊儿童尽可能接受的范围内，通过增加阅读量，扩大阅读范围，鼓励家长多带领孩子参加户外活动、组织相关的群体活动等形式来拓宽教育内容和特殊儿童获得信息的渠道。逐步引导特殊儿童能够逐渐的敢于走出心理阴影、敢于认清现状、敢于突破自己。由一定量的积累进而产生质的飞跃，量中求质，以质求发展。引导他们通过多样化的感知体系来完善他们的综合认知技能，这样不仅可以加速培养他们的基础认知能力，而且可以丰富特殊儿童的日常学习生活，帮助他们开阔视野，引导他们增长知识、发展个性，同时受到良好的思想教育。培养他们积极向上、乐观开朗的认知技能。所以具体教学的过程中我们既要做好学校的教学引导，也要重视家校之间的有效沟通与同步教育，不断丰富教学内容，为特殊儿童的学习成长做好引导。

三、重视创新教育，为有效康复教育创新途径

随着时代的发展，传统的特殊教育模式很难适应新的社会需求。创新教育作为以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在特殊儿童康复教育的过程中也有着重要的作用。创新教育中我们要善于发掘特殊儿童的特长，例如某些聋哑儿童在心算、绘画方面有特殊的能力，而特殊儿童在色彩认知、创新思维方面往往也有其独特的长处。所以在康复教育、日常教学的过程中我们就要善于通过对于他们特殊能力的赞扬来培养他们对于康复、对于学习的信心。另外康复教育中我们也要丰富教育模式，通过多样化教育情境的构建来丰富他们的学习模式，采用游戏教学、互动学习等途径来丰富他们的学习感知。创新教育强调对学生能力的培养、注重学生多方面的发展及综合能力的形成。在康复教育的过程中我们要不断创新工作机制、丰富教育策略，通过生活化的教育内容、趣味化的教学手段，注重对于特殊儿童的综合技能培养，不断完善他们的感知体系，拓宽他们认识世界、了解世界的渠道，为他们更好地参与社会活动、参与社会创造创设条件、做好铺垫。只有做好了这些基本的教学工作，更好的结合孩子们的学习需求与基本认知能力创新地开展教学活动，才能够更好地提升康复教育的整体效率，促进孩子们的健康成长与全面发展。

特殊儿童不仅仅是家庭的痛，也是社会的痛。做好特殊儿童的康复教育能够缓解家庭的压力，也能够更好地为社会培养人才。在基础学校做好特殊儿童康复教育对于他们自身的学习发展、对于国家的和谐社会建设都有重要的促进意义。工作中需要我们树立高度的责任意识，不断完善自身的综合素质，运用全新的教育理念武装自己，采取有效的教育策略，为他们的健康成长、为他们的长远发展打好基础。