刍议初中地理教学的信息化

仁娜

（四川省甘孜州色达县中学，四川 色达 626600）

地理内容丰富，包含的信息较多，有人文、气象、水文、植物等。对于初中生来说较抽象，多媒体具有直观、形象的特点，在地理教学中利用多媒体信息技术，可以增强教学的趣味性，使其立体化和生动化，化难为易，增大我们教学的容量，提高教学的效率。

一、初中地理教学中信息化的意义

（一）地理教学中的信息化有利于突出地理知识的综合性

初中地理包含的内容广泛，它由地球与地图、世界地理、中国区域地理和中国乡土地理等几部分组成，既具有地球表面的各种地理面貌和地球运动知识，又有中国地理方面的地形、自然、人文、经济。在初中地理教学中开展信息化教学，可以通过图像、动画、影像资料等为学生展现丰富多彩的地理知识，更好地激发学生的学习兴趣，这有利于突出地理知识的综合性。

（二）地理教学的信息化有利于激发学生的兴趣

学生对地理不“感冒”，主要是因为他们觉得地理知识抽象难懂，当我们把抽象的知识变得形象生动之后，这个问题就不存在了。多媒体信息技术以其直观、形象的特点而深受教师的欢迎，正好可以解决地理知识的抽象问题。在地理教学中，运用信息技术，我们不仅可以把抽象的概念用形象的图片给学生做解释，还可以将一些理论用动画的形式展示出来，还可以利用多媒体带领学生了解各地的风土人情，来一次浪漫之旅。比如，教学“台湾风光”时，我利用多媒体课件给学生展示了台湾各地的优美风光、丰富物产、人文风情，让他们爱上了这个地方，都说怪不得人们把台湾称为“宝岛”了。课堂上一些平时对地理不感兴趣的学生也听得津津有味。这些信息技术把我们的地理课变得“可爱”起来了，怎么不让学生喜爱呢？

（三）地理教学中的信息化有利于增大教学的容量

过去的地理教学，只是依靠一块黑板，一支粉笔，一张嘴，课堂上主要靠教师的讲解，偶尔有地图、地球仪等教具，教师在课堂上给学生展示的内容较少。而现在，地理教学中有了多媒体信息技术，可以运用大量的图片、影视、视频资料，还可以运用教师制作的动画。这些材料的展示只需轻轻一点就可以实现，大大地节约了时间，无形中就增大了教学的容量。比如：教学“地球的公转”时，我就用动画来演示地球绕着太阳转动到不同位置时，太阳光直射点的移动，在这个动态中找出春分日、夏至日、秋分日、冬至日球到达的位置。这部分内容是教学的难点，学生掌握起来较为困难，但是运用动画的演示，可以将地球公转的空间感具体化，变得更简单，达到化难为易的目的。运用动画老师不必那么费劲地讲解，学生也能通过我们的演示，看懂地球公转的方向，太阳直射点的移动方向，为我们节约了许多时间，也少花费许多精力。

二、地理教学中如何用好信息技术

（一）教师要充分了解多媒体技术

这里说的了解不是要我们的教师像一个信息技术专业人员那样了解它，而是要对我们所使用的这部分有一个全面清晰的认识。我们要让课堂更加高效，就要对各种地理信息资料有一个较为深入的了解。因为这方面的资料很多，我们教学时不可能都用到，需要我们根据自己上课的内容做一个合理的选择。如果我们不清楚，选择不合适，那就会影响我们的教学效果。比如，在该使用动画的时候，选择了图片，这样就费时费力，还不能达到深入浅出的教学效果。所以，要运用信息技术，我们平时就要在这方面多下功夫，多收集、多筛选、多整理，有了这个积累，在运用时就可以做好随用随取了。

（二）教师要深入研究、精心准备

运用信息技术，看起来简单，实际上对教师来说，却需画更多功夫。信息技术的使用不是随便拿来就用，为了达到教学目的，课前需要老师根据教学内容与学生情况，精心设计，那部分可以用图片，要用哪方面的图片；哪部分需要用视频资料，需要一个怎样的视频资料……学生在看到这些资料时，会有什么反应，还可能有哪些问题等等，这些都需要我们在课前做好精心准备。做好了准备，我们还需要在上课之前将所有的过程演练一遍，把握好教学的节奏，看看有的环节是否节奏太慢，可否加快一些，哪些环节还可以多给学生一些思考的时间。做完这些，我们上课时才能从容不迫。

（三）教师要做好课中指导

教师在运用信息技术时必须清楚，它只是一种教学手段，不是我们教学的目的。它可以用，但绝不能代替老师讲解指导的作用。关键处我们必须要用自己准确精炼的语言进行总结，易错处我们也要多次强调，提醒学生的注意。运用信息技术时，我们一定要多关注学生的表情，看看他们在此时的学习状态，是否真的弄懂了。对于他们不懂的地方，我们可以回放，再针对性地讲解。信息技术只是增大了容量，使我们的课堂变得生动有趣了，但教师与学生的交流是没有办法改变的，这也是我们课堂的魅力所在。所以，教学时我们千万不能忽视了。

（四）教师要做好作业的创新

信息技术的使用，可以提高我们的教学效率，同样它也可以提高学生作业的效率。我们在布置作业时，也可以运用信息技术，给学生布置一些需要创新合作的作业。这可以调动他们的积极性，增强他们的动手能力。

信息技术是一种好的教学手段，只要我们能从以上几方面去努力，那我们的地理课堂就会变得高效有趣，学生也会越来越爱地理课。