新时期如何做好小学班主任工作

（福建省龙岩市永定区城关中心小学，福建 龙岩 364100）

引言：新时期的小学班主任将面对越来越复杂的社会环境。时代的变化，教育教学理念的更新，学生生活环境的改善这一系列的改变都给班主任的工作带来了更大的挑战。作为学生学习生涯的第一任引领者，我们应该思考如何与时俱进，在新时代做好小学班主任工作。

一、新时期小学生存在的问题

近年来，人们生活质量得到进一步的改善，家庭对孩子的教育质量不断提升。现在的小学生生活条件相对较好，由于受到父母和爷爷奶奶的宠爱，导致了一部分学生动手能力差，思想观念扭曲，不能吃苦，追求物质享受，学生之间攀比之风盛行。其次，因为受到网络文化的影响，一些小学生对游戏，网红等职业沉迷其中，认为学习好与不好无关轻重。加之手机、电脑的不断普及，小学生不能抵制诱惑，导致学习成绩下降。如果不对这些现象加以引导改正，将会对学生产生巨大的不良影响。

二、新时期做好小学班主任工作的方法

小学生相对来说比较单纯，模仿能力强，在教育过程中，只要教师做好引导，家长全力配合，给予学生足够的关爱，一定能在教育教学中取得不错的成绩。例如，现在多数孩子家长工作繁忙，没有时间陪伴孩子，使学生的性格变得古怪，孤僻。曾听说过一个这样的学生，上课调皮捣乱，打扰正常的课堂纪律，班主任在知道之后没有指责学生，而是心平气和的和学生交谈，和学生父母沟通，了解到学生是留守儿童，缺乏父母关爱，上课捣乱也是为了引起注意。后来班主任向家长建议，尽量多抽出来时间陪孩子，自己平时也很关心这个学生，最终，这个学生的学习进步了，也乐观开朗了不少。其实这类学生的内心极其敏感，也是希望被爱和关注。因此，教师不可一味地批评、指责学生，要用爱感染学生，做学生的好朋友。做好这些，教师应该从以下几点出发：

（一）因材施教，公平公正

每一个学生都有不同的性格、思想，都是一个独立的个体。这就要班主任做到充分了解每一个学生，再对症下药。比如：对于内向、自卑的学生，多鼓励，给他们多创造发言的机会，提升这类学生的自信心；对于表现能力强的学生，可以任命为班干部，使其得到进一步锻炼；对于平时爱捣乱，影响其他学生正常学习的学生，班主任应多下功夫，关心理解，弄清楚他们这种行为背后的原因，做好引导，做学生的“心理医生”。同时，应该注意的是，在因材施教的同时不能偏袒某一个学生，也不能忽略任何人。要做到公平公正，一视同仁。比如，成绩好的学生和成绩差的学生同时犯了错误，不要因为成绩好就偏袒，犯了错误接受批评才能让学生认识到事情的严重性，学生也知道老师铁面无私。这样，在学生心目中既然树立了良好的形象，又杜绝了学生再一次犯错误。

（二）正面引导，培养良好品质

网络时代，学生接收新鲜文化轻而易举，这也导致了一些学生拒绝不了诱惑，价值观扭曲。经常可以听到一些报道：某位小学生用父母手机花费千元打赏网络主播、某某地区小学生为游戏买千元皮肤等等。这类例子很多。培养学生良好的品质应该做到教师和家长全力配合，共同引导。培养良好的品质从长远来说对学生更为重要，文明礼貌，勤奋好学，积极向上比只会学习重要，班主任不能单方面追求高的学习成绩而忽略他们的身心健康。比如，班主任可以在课堂中多讲优秀人物的传记，组织学生观看正能量电影，建立家长群，及时准确的了解每一个学生的状态，制定完善的管理计划等。

（三）言传身教，激发学生积极性

小学生学习中接触最多的人除了父母就是老师，老师要做好表率作用，带好头，虽然他们年纪幼小，但是也具有自己的辨别能力。作为老师一定要自己先做好，再要求学生，老师要说话算数，说到做到。比如，老师要求学生不讲脏话，首先自己要不讲脏话；要求学生不迟到，自己先做到不迟到。

（四）利用好网络媒介

新时代是网络时代，虽然会带来一些弊端，但是也会带来许多价值。班主任可以通过网络与学生沟通，在线解答学生疑惑，不定时发一些学习资料或者是问卷调查，通过这种方式交流，突破了时间和空间限制，也减少了老师的工作量。其次，老师也要多学习网络知识，与时俱进，有利于更了解学生。比如，老师可以在关注到学生最近谈论某个电视节目的时候，通过网络了解相关信息，在学生谈论时也说出自己的观点，这样不仅拉近了和学生的距离，也无形中对学生的思想产生了积极的影响。

三、结语

总之，如何做好新时代的班主任角色，归根到底就是做好学生的服务。新的时代给予我们的是新的技术、新的方法，一成不变的教育模式肯定不能适应新的时代，班主任一职责任重大，对学生来说意义非凡，促进学生的全面健康发展是班主任的天职。而班主任这一角色也会面临更多的挑战，结合新的管理理念，形成自己独有的管理模式才是工作重点。班主任是伟大的，同时也是忙碌的。作为一名小学班主任，一定要在这条道路上多探索，多学习，为学生负责，为祖国的教育事业负责。