电视音乐节目的思想政治教育功能

2020-12-07刘焰婕

魅力中国 2020年42期

刘焰婕

（贵州电子信息职业技术学院，贵州凯里 556000）

电视音乐具有陶冶情操、完善人格、提高人的艺术素养等功能，是开展思想政治教育的重要资源。近年来，《同一首歌》《音乐之声》《中国红歌会》《中国好声音》等电视音乐节目持续走红，获得了较高的节目收视率，同时也深刻影响了观众的审美取向、道德情操、价值观念等。所以，应当深入分析电视音乐节目的思想政治教育功能，探索以电视音乐节目推进思想政治教育的方法路径。

一、音乐以及电视音乐节目的思想政治教育功能

音乐是人类精神生活中必不可少的组成部分，它拥有传递情感、振奋精神、鼓舞斗志、陶冶情操等多种功能。比如，《论语》就中有“子以四教：文、行、忠、信”“移风易俗，莫过于乐”。孔子将音乐作为“文教”的重要内容，列为“六艺”之一；荀子在《王制篇第九》也提及音乐在“正身行，广教化，美风俗”等方面的重要作用。

电视音乐节目是以音乐为传播内容、以特定受众为传播目标、以相对稳定的节目编排为表现形式的电视节目。电视音乐节目有欣赏类、专题访谈类、选秀类等形式，可以表现独唱、合唱、管弦乐、舞剧、音乐剧等多种音乐艺术。在市场化、娱乐化、信息化的时代境遇下，电视音乐节目呈现出多元化、多样化、品牌化的发展态势，许多电视台都走上了“专业化满足多元需求、以综合化造就多样化”的节目路线，同时，品牌电视音乐节目的影响力不断增加，如《中国好声音》《音乐风云榜》《我是歌手》《中国新歌声》《最美和声》等电视音乐节目都拥有很高的品牌影响力。同时，随着新型电视音乐栏目不断崛起，以活动带动栏目、以互动提高收视率的大众化电视音乐节目获得了观众青睐，如《中国好声音》《我是歌手》等选秀类音乐节目就创造了收视率神话。从思想政治教育视角看，电视音乐节目是音乐传播的重要形式，也是开展思想政治教育的重要载体。随着电视音乐节目的发展，无论是西方古典音乐、民族传统音乐，还是当代流行音乐都以不同的姿态出现于电视荧屏上，并以潜移默化的方式影响着观众的审美取向、道德情操、价值观念等。

二、电视音乐节目思想政治教育功能的表现形式

音乐作品往往蕴含着丰富的思想情感、深刻的文化意蕴等，能够与受众产生强烈的情感共鸣。电视音乐节目具有受众范围广、传播能力强、可接受性强等特征，在电视音乐节目中开展思想政治教育能够创造出意想不到的效果。因而，应当深入分析电视音乐节目的思想政治教育功能，探究电视音乐节目思想政治教育功能的表现形式。

电视音乐节目的思想政治教育功能主要表现为情感激励、强化激励等激励功能。首先，情感激励。情感是人们对客观事物能否满足自己的需要所产生的态度、体验、喜爱等，音乐是最具有情绪感染力的艺术形式，它能够通过节奏、旋律、和声、音色等传递音乐情感，与受众产生情感共鸣。比如在欣赏电视音乐作品《春江花月夜》时，舒缓的节奏、优美动人的旋律、秀丽的自然风光等能够创造一种空灵、唯美的艺术境界，带给观众美的感受和心灵的震撼，并潜移默化地影响观众的思想情感和道德情操。其次，强化激励。形象性是艺术的基本属性和重要特征，任何艺术形式都有着特殊的艺术语言和表现手法。音乐是以声音为语言的艺术形式，它能够通过具有强烈情绪感染力的乐声来教育人、激励人，潜移默化地影响听众的道德情感、价值观念等。如电视音乐节目中《黄河怨》中深沉、痛苦、悲愤的旋律能够使观众想到了旧中国的落后、贫穷、软弱等，从而激发了观众强烈的民族自尊心与爱国之情。

此外，电视音乐节目还有着社会教化的功能，能够培养人们正确的审美观念、高尚的道德人格。孔子就提出，“兴于诗、立于礼、成于乐”；荀子也提出“夫声乐之入人也深，其化人也凄，故先王谨为之文”。在电视音乐节目中，不管是儿歌《一分钱》《外婆的澎湖湾》，还是大型音乐作品《黄河大合唱》《战争安魂曲》等都有着强烈的社会教化功能，能够潜移默化地改变人们的思想观念、审美取向等。

三、电视音乐节目思想政治教育功能的实现路径

在经济全球化、价值多元化、社会信息化的时代语境下，人们获取信息的渠道越来越多，报纸、电视、网络等媒体在社会生活中作用变得越来越重要，并成为开展思想政治教育的重要途径。显然，传统思想政治教育模式已经不适应时代发展需要，并成为影响思政教育有效性的重要因素。因此，应创新思想政治教育载体，将思想政治教育融入电视音乐节目之中，以电视音乐节目开展思想政治教育。

（一）以内容创新实现电视音乐节目的思想政治教育功能

毫无疑问，音乐作品拥有陶冶人的道德情操、培养人的爱国主义情感、提升人的审美境界等多种功能，是开展思想政治教育的重要载体。因此，应当用优秀的电视音乐作品开展爱国主义教育、思想品德教育等，以提高电视观众的思想政治素质。

首先，运用电视音乐开展爱国主义教育。电视音乐节目具有陶冶人们的道德情操，培养人们的爱国主义情操等作用，能够潜移默化地影响和改造人们的精神世界，因而应当用电视音乐开展爱国主义教育，以培养观众的爱国主义情怀。比如，在电视音乐节目《同一首歌》中，音乐作品《走进新时代》就以优美抒情的旋律、亲切朴实的语言、酣畅淋漓的情感表达了改革开放后人民群众的喜悦之情，表现了中华民族的豪迈气概、坚强性格，创造了“润物细无声”的爱国教育效果。

其次，利用电视音乐节目开展思想道德教育。电视音乐节目拥有“乐心”的功能，能够按照社会道德的要求影响人们的情感、陶冶人们的情操，尤其是优秀的音乐作品倾注了音乐家强烈的思想情感，往往能够带给人们强烈的情感体验和心灵震撼，深化人们对真、善、美的理解和体验，所以应当利用电视音乐作品开展思想道德教育。比如电视音乐节目《同一首歌》中，歌曲《烛光里的妈妈》就表达了女儿对母亲的热爱之情，与观众产生了强烈的情感共鸣，创造出强烈的思想政治教育效果。

（二）以形式创新实现电视音乐节目的思想政治功能

在电视音乐节目中，不仅音乐作品具有强烈的思想政治教育功能，而且节目形式也能够创造出强烈的思想政治教育效果。比如中国红歌会就借鉴了选秀类电视节目的节目形式，用《祖国颂》《我们走在大路上》《我的祖国》《唱支山歌给党听歌词》《翻身农奴把歌唱》《山丹丹花开红艳艳》等红歌点燃了民众的红色激情，掀起了议论传唱红歌的热潮，不仅创造了电视音乐节目的收视率神话，也实现了电视音乐节目和思想政治教育的完美结合。因此，在利用电视音乐节目进行思想政治教育时，应当创新电视音乐节目的表现形式，将思想政治教育的目的、内容、方法等融入电视音乐节目，以更好地实现电视音乐节目的思想政治教育功能。

比如可以借鉴《中国红歌会》的成功经验，根据时代发展、社会环境、教育对象的变化不断创新电视音乐节目的形式、方法等，以更好地发挥电视音乐节目的思想政治教育功能。可以将思想政治教育的目的、内容等融入电视音乐节目之中，采用诱导、熏陶、交流等方式开展思想政治教育，用优秀的音乐作品满足群众的精神需要，提升群众的审美情趣和精神境界；可以将隐性的、潜移默化的教育方式作为思想政治教育的基本方法，用音乐作品彰显民族精神与时代精神，开展爱国主义和传统文化教育。此外，应当从价值多元化、文化多样化的社会现实出发，用电视音乐节目开展针对性的思想政治教育。例如，可以用美声音乐、交响乐、歌剧、音乐剧等高雅音乐作品对受教育程度较高、音乐修养较高的观众进行思想政治教育；用优秀的流行音乐、通俗音乐等对普通观众开展思想政治教育等等。