电视台节目编导对受众的文化引领

刘庆林

（林州市广播电视台，河南 林州 456550）

一、电视节目编导对受众文化引领现状分析

（一）优秀节目的正面导向作用

电视节目本身具有广泛的受众基础，对文化传播、精神引领具有强大的推动力，优秀的、正面的电视节目在满足受众观赏需求的同时，应当将文化责任贯穿节目制作的全过程，使节目输出和文化输出紧密融合，在潜移默化中引发受众共鸣，产生积极的文化影响效果。例如，中央电视台播出的《经典咏流传》、《中国成语大会》、《中国汉语听写大会》等节目，展示了中国传统文化的独特魅力，为受众带来一场内涵丰富的视听盛宴，以竞赛为基础形式，融入现代元素和创新构思，将博大精深的中华文化通过电视节目表现出来。这类优秀电视节目拓宽了受众的知识领域，了解成语背后的历史来源，深化对中国典故和成语的认知，和使观众在感受中国文化意境的同时，提升文化认同感和求知欲，起到文化启发和文化传承的积极引领效果。

（二）粗放式节目的负面影响

网络时代的到来，催生了更多的新兴媒体，与传统电视节目展开了激烈的收视率竞争，与此同时，随着文化融合和碰撞，受众对节目的偏好需求趋于娱乐化、休闲化和潮流化，给电视节目造成了一定的冲击。在此背景下，部分电视节目日益关注经济效益，而对文化效益的重视程度逐渐弱化，为迎合受众快速变化的偏好，开始进行大规模、高产量的电视节目制作，而缺乏足够的资金、人才支持，形成了粗放型的编导模式，甚至出现盲目抄袭、复制等情况。除此之外，在瞬息万变的市场环境中，部分编导过于追求节目产出的高速化，其自身的文化素养和专业能力不足以兼顾节目的深刻性和创新性，单一化地模仿高收视率节目，导致电视节目的雷同化、低俗化，千篇一律的节目淹没了网络和电视，容易导致受众视觉疲劳，甚至产生抵触情绪，进而影响电视节目的公信力，对文化引领产生负面影响。

二、电视节目编导对受众文化引领的优化途径

（一）承担文化引领责任

电视节目通过信息输出传播效应的社会理念，承载着一定的价值观和文化功能，在引领大众精神文明过程中扮演着导向者的角色，承担着文化传播的社会责任。具体而言，节目编导首先需要明确自身的责任，注重学习文化知识，提高文化素质，从节目本身出发，深入发掘其中的文化内涵，了解其背后的历史典故，将电视节目与社会文化有效融合，通过节目表现出内在的文化符号，以此来吸引更多的受众。以《中华好诗词》为例，其在娱乐文化盛行的环境下，以传统文化为主题，传播中华优秀文化，引发受众对汉语、汉字、诗歌、词语的关注，体现了该电视节目的文化引领责任感。同理，节目编导在制作节目的过程中，应当善于发现和突出节目内容的文化亮点，比如以旅游景点为主题的节目，除了介绍当地的建筑物和景色、时间以及行程之外，还应当体现历史古迹、历史人物、文化习俗以及诗词典故等深刻的内容，丰富旅游景点的历史内涵和厚重感，增强受众对文化的保护意识，提高在旅游过程中的整体素质。

（二）弘扬优秀传统文化

经历漫长的发展历史，中国传统文化在融合过程中积淀了丰富的内涵，具有极高的传承价值和弘扬价值。但目前真人秀节目、情感节目如雨后春笋般涌现，在很大程度上分散了受众的时间以及关注度，社会大众对传统文化节目的重视程度有所降低，部分传统文化节目遭遇爆冷的境况。基于此，广电总局于2018年下发通知，规定游戏竞技、选秀节目以及情感节目等需要进行备案，对不合格节目采取禁播措施，以此提高电视节目的正面文化导向作用，改善节目的不良风气。因此，电视节目编导应当响应广电总局的号召，重视传播优秀的传统文化，突显节目的文化气息。以传统手工技艺节目为例，编导应该明确主要方向，将重心放在传统文化层面，深入到乡村、胡同、手工作坊里，寻找传统工艺品的传承匠人，了解该工艺品的制作方式，而不是聚焦于现代机器的规模化生产模式，让国内外节目受众感知中国的传统技艺，促进传统文化的传承和弘扬。

（三）持续发挥创新能力

电视节目具有受众导向性，缺乏新意的节目容易引发视觉疲劳，影响文化传播的效果，节目编导应当重视节目质量，结合时代特征融入创新元素，以独特的构思深入节目制作中。例如，制作时尚类、美食类节目时，编导需要紧跟社会步伐，了解受众群体的现时需求，事前进行调查，分析该节目受众的特点：经济基础良好、追求生活质量、关注新事物。因此，节目需要从创新点出发，发掘新奇的美食和生活方式，寻找鲜为人知的事物，将其呈现在节目中，满足受众的心理需求，以此来吸引受众的眼球，达到新兴文化传播的效果，提高受众对新事物的认知程度。除此之外，电视台在把控总体方向的同时，需要给予编导一定的自主权，使其能够充分发挥个人主观能动性和才能，不断创新节目内容和形式，构建旗帜鲜明、内容独特的节目风格，激发编导制作出更多优秀的电视节目。

结束语

社会精神文明建设赋予了电视节目信息传播和文化引领的双重角色定义，电视节目编导作为节目的制作者，承担着一定的文化引领责任，需要不断提高自身的文化素养，增加节目的文化内涵，抵制粗放性、低俗性节目，重视节目制作细节，在弘扬传统文化的同时，善于融入创新元素，在保证节目质量的提前下，传播正面的、积极的社会文化，拓展受众的知识面，激发受众的求知欲望，提高其对中华文化的热爱程度，最大限度发挥创新文化的引领作用。