浅谈健康教育在内科护理模式中的应用与分析

（广西贺州市八步区桂岭中心卫生院，广西 贺州 542806）

现代内科护理需要与健康教育相结合，与治疗相结合，加速患者健康的恢复。因此，将健康教育应用于内科疾病护理是非常必要的，因此需要以患者为中心，结合自身的临床经验。

一、健康教育在内科护理当中的影响因素

（一）患者的年龄影响

由于不同年龄段的患者，对护理健康教育的认知也不同。因此，护理教育存在一定的差异。护士需要对患者进行有效的分类，因为随着年龄的增长，一些老年患者会出现记忆力减退和动作迟缓等因素。患者的学习能力在一定程度上弱于年轻人，年龄是影响内科护理健康教育的重要因素。

（二）患者的文化程度

患者受教育程度不同，对健康教育的学习能力和认知能力也有影响。他们受教育程度越高，健康教育意识越高，对健康知识的接受程度越高，能够有效地实践健康教育的预期效果。然而，一些文化程度较低的病人在护理人员对其进行健康教育时会有一定的感受，但他们对健康教育也有一定的需求，这就要求护士在健康教育指导上更加耐心、细致。

（三）患者的性别因素

患者的性别差异也会影响健康教育。有的女性对健康教育知识有强烈的需求，能够耐心地听从护理人员的教育指导；有的男性患者比较粗心，对健康教育的兴趣也有一定的差异。

（四）护理人员专业水平低

护理人员是整个健康教育的执行者和参与者。因此，护理人员的专业水平对整个健康教育过程有很大的影响。在医护人员中，护理人员具有良好的职业素质，但护理人员在进行健康教育时，对健康教育内容的概念不明确，会使患者在学习过程中感到困惑，同时护理教育方式也存在一定的差异，健康教育的实际效果也存在一定的差异。

二、内科中健康教育的临床护理方法

（一）饮食护理

根据患者自身情况，进行合理的饮食指导。例如，糖尿病患者需要控制饮食，尽量减少脂肪、糖、盐和胆固醇。同时，根据患者不同的身体素质和当地气候，同时根据季节调整饮食，注意食品卫生，不吃辛辣刺激性食物，经常吃需要清淡、软硬适当。

（二）心理护理

在内科护理中，应避免大喜大悲的情绪，调节患者情绪，对内科疾病的预后和患者治疗后的心理状态有很大影响。同时，要充分了解患者的内在心理，克服悲伤和消极情绪，提高患者的自信心，正确认识疾病，正确认识患者家属给予更多的关怀，最大限度地支持患者，鼓励减少患者的心理负担病人的消极情绪。

（三）用药护理

护士要按医嘱用药，加强复查，避免用药失误，同时要观察病人的身体状况和用药后的状态，并将观察结果及时报告主治医师

（四）环境护理

对于内科患者来说，其日常生活习惯与治疗效果密切相关。他们应该根据不同的疾病采取不同的护理措施。如果他们怕冷，应该在阳光明媚的病房里康复。病人喜欢凉快怕热，他们应该在阴面的病房里康复，这样他们才能感到凉爽和安静。同时，噪音刺激会使病人感到凉爽安静产生心烦意乱的情绪，引起疾病的反复发作，避免病房内的噪音使病人心悸和心肌梗塞，病人会因剧烈的噪音而引起惊厥发作，掌握病房的护理环境根据患者病情，定期对房间进行通风，保持室内温度、湿度适宜，光线尽可能柔和，并为患者营房营造良好的治疗环境。

（五）日常保健护理

研究表明，患者在住院期间可以通过直接沟通、广播或教育专栏等形式，对健康知识进行有效的了解和健康教育。它能使患者充分了解和应用健康知识。当患者及其家属患上这些疾病时，可以为他们提供良好的日常健康知识服务，提高我国的健康质量。

三、内科护理特色健康教育实施策略

（一）建设健康教育管理体系

健康教育是内科护理工作的重要组成部分。开展教育工作，要围绕人才配置、工作规划、网络共建和制度实施，完善规章制度，同时开展工作规划和内科护理工作制度，形成特色健康评价、指导和护理服务，充分发挥中医药人才的技术优势，加强与基层医生的合作与医疗卫生机构的对接，市医院成为建立中医药健康教育的中心，以及联系上下联动，共同管理联合街道以及社区为居民展开体质辩识以及养生指导，形成特色健康教育服务。

（二）深入开展多样的健教活动

开展健康教育活动，要遵循PDCA循环管理原则，努力做好内科健康教育，广泛开展丰富多彩的教育活动，需要建立一支具有护理健康教育专业技术的队伍，发放健康教育材料，在医院门诊大厅设置教育资源接入，每天免费向患者发放护理健康教育资料，在病房设置健康教育数据接入区。为患者提供免费访问，各科室根据患者的不同需求更新内容，满足患者的需求。

（三）全员进行健康教育

提高护理人员的健康知识水平，将健康教育融入日常护理过程，及时履行工作中的健康教育职责，患者入院后，医务人员要密切配合，利用巡视室和病房的时间，及时与对患者进行实时的中医保健知识和疾病知识的传授，开展健康教育是护理健康教育的重要途径，可以使患者充分了解健康教育知识。

（四）强化教育工作的硬件设施

促进健康教育事业的发展，必须完善医院硬件设施，结合健康教育工作，突出医院内部健康教育，布置医院部分药品原则和药品名称，使患者更好地了解内部护理的内部健康教育文化，全面改善医院内部环境。

综上所述，在内科护理健康教育中，发现影响健康教育效果的一些主要因素，如患者的年龄、性别、以及护理人员的专业水平等，都会对健康教育产生不同程度的影响。除治疗外，对患者应采取正确的护理措施，包括饮食护理、药物护理和健康教育，对患者进行护理干预，可大大提高患者的治疗效果，使患者病情更加稳定。同时，在健康教育的实施过程中，要不断探索有效的实施路径，通过健康教育管理体系的建设，深入开展各项健康教育活动，对全员进行健康教育，构建立体网络教育，实现内科护理健康教育的实效性，不断推动临床护理的发展，并在临床上大力推广。