以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式探索

（北方工业大学,北京 100144）

就业关乎人民群众的切身利益，关乎经济发展和社会和谐稳定，一直是政府高度关注的重大问题，而应届大学本科毕业生的就业，更是得到来自社会各界的关注。特别是今年全国遭遇新冠肺炎病毒的疫情，特殊时期如何做好应届大学生的、就业指导是我们高校就业工作者面临的新挑战。作为一线就业辅导员，笔者在开展实际工作中发觉以“人职匹配”为目标导向的精细化就业指导，能够更好的掌握学生和企业的需求，搭建学生求职和企业招聘的桥梁纽带，更有效的促进应届大学生就业。而该模式以“1对1”持续的深度辅导为载体，在实际运用能够及时疏导学生在疫情持续期间出现的焦虑情绪，及时解决和应对可能出现的各种问题。

一、何为以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式

笔者认为，所谓以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式，是着眼于大学四年的个性化动态式全程化的职业规划辅导，以“1对1”深度辅导为主要开展工作的载体，帮助学生在毕业时实现最优的就业选择。

“人职匹配”以促进学生高质量就业为工作目标，以达成学生的就业满意度为工作方向，在推行的过程中，更注重学生的个性化需求。而即便有些学生的个人职业理想与社会行业现状出现偏差，以“1对1”深度辅导为主要载体的精细化就业帮扶也能帮助其尽快调整心态，转变思路。

“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式，强调坚持以毕业生为本的核心立场，在掌握学生个体差异化的基础上尊重学生的意愿，有的放矢开展细化的就业指导工作。尝试以工科专业学生大一到大四全过程切入就业指导，并结合学生专业特点开展精准帮扶，从而全面提升就业质量。

二、如何构建“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式

“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶强调重视个体的实际需求，重视个体的差异性，对学生的指导贯穿在大学四年的全过程，根据学生的思想转变而实时进行调整，是一个动态化的过程。笔者作为一线就业辅导员，尝试从以下几个方面构建帮扶模式：

（一）依托团队相关辅导员的“1对1”深度辅导，以工程专业学生开展分类职业指导为重要的切入点，并提供跟踪式服务。

（二）面向工程专业大二、大三学生开展四个“一”工程

四个“一”工程，即在学生进入毕业年级之前，至少参加过一次深入企业的实习调研、参加过一次考研经验交流、参加过一次出国交流、参与过一项创新、创业竞赛等活动。为了鼓励学生参与的热情，可将活动与学生的专业实习、社会实践相结合，与大学生团校的各项活动相结合，与大学生第二课堂活动相结合等模式推进，并给予学生一定的学分奖励。

四个“一”工程的推行，是为了让学生在参与的过程中，更好的了解未来就业的几个方向，从而激发他们思考，在大四毕业的时候是选择求职、考研、出国，还是创业，帮助学生更好的规划自己未来的发展道路。

（三）深化与招聘用人企业的合作

深化与招聘用人企业的合作，能更好的搭建学生与企业之间的桥梁，是我们高校就业工作者的重要工作内容之一。实际上，各学校在开展就业指导工作中，都会逐渐累积起一些招聘企业的资源，这些都有助于我们推进本科生的就业工作，可以尝试从以下几个方面深入加强与用人单位的联系：

1.可以面向长期合作的招聘企业，定期组织学生外出企业开展实地调研，时间较长（为期半个月以上）的实习等，帮助学生更好的认知行业，了解企业，从而更好的认知自我。

2.可以面向长期合作的招聘企业，招募企业资深人力经理做学生的企业求职指导师，给学生讲解怎么撰写简历，如何准备面试等，传授应聘的实操技巧。

3.对已就职学生跟踪调研，进一步掌握学生入职后“人职匹配”的动态，并及时收集用人单位的反馈意见。

（四）针对意向考研学生组织经验交流会

面向意向考研的学生组织经验交流活动，助力学习。

（五）针对意向出国学生组织经验交流会

面向意向出国的学生，请已经在国外深造的学生远程（利用微信，视频会议等）传授经验，能帮助应届意向出国的学生更好的了解国外学生的实际状态，助力于网申offer。

（六）针对意向创业的学生组织相关竞赛、沙龙、小微企业孵化基地、创业园等，帮助学生做好创业准备

鼓励意向创业的学生积极参与在校期间的各项创业类比赛、竞赛，组织创业人物面对面沙龙，建立高校小微企业孵化基地、创业园等，引导学生在校期间尽可能的多做创业尝试，为毕业后的实际创业做好积累和铺垫。

三、以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式推行的预期效果

以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式，更强调以目标为导向,以人为中心，以过程积累为手段，在实际开展工作中得到了来自学生较好的反馈。

特别是今年突遇新冠肺炎病毒的疫情，各地高校均采取了延期开学不返校的措施来配合全国的抗疫工作，今年的应届毕业生求职也面临了前所未有的压力。在这样的背景下，更着眼于以学生为中心的以“人职匹配”为导向的工程专业本科生精准就业帮扶模式，经过从大一、大二、大三年级的铺垫，到了大四毕业年级，辅导员以“1对1”的深度辅导为载体开展个体化有针对性的就业指导时，更容易获得学生的认可和接受，也更有助于帮助学生做出自己最优的就业选择，实现就业目标和提升学生的满意度。

预期经过一段时间的工作和积淀，持续的运用该模式开展就业指导工作，形成一种可以良性循环的合力，有助于全面提升工程专业本科毕业生的就业质量，、提高学生和招聘企业的就业满意度，从而达到我们开展就业指导的最终目的。