关于语文教学板书的分析

闫守慧

（河北省张家口市怀来县西八里中心校，河北 张家口 075431）

板书设计是一门艺术，是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学效果的重要手段。它以精炼的语句，简洁的线条，醒目的符号，把文章的思路、重点和中心联结起来，简练地构成全文的主体框架，显示出知识的纲目、层次和内在联系，使教师能够更直观、更系统地展开教与学的双边活动，从而大大提高教学效果。因此，板书在教学中的地位和作用越来越被教师所重视。在语文教学中，好的板书设计能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，美化教学形式，优化教学内容，提高教学效率，使学生在获取知识的过程中接受美的熏陶。由此可见，板书的作用是十分显著且必不可少的。因此，板书设计要让学生体验到教学的基本过程，获得学习方法，体现课标中的重点、难点，突出骨干知识，体现认知结构。那么板书如何设计才能更好地为教学服务呢？

一、紧扣教材，为教学目的服务

板书必须要有明确的目的性、针对性，必须严格为教学目的服务，不能什么都往上写，与教学要求有关的，就考虑板书；与之无关的，就必须放弃。如《记金华的双龙洞》一文的教学要求是：引导学生按作者游览的顺序给课文分段；学习作者以参观路线为记叙顺序的写作方法，设计板书就要以参观顺序为主。根据游记的特点，抓住作者行踪，用线索式或图示式设计出游记的路线，这样即便于学生掌握文章思路，又便于学生按游览顺序进行观察记序的方法，体现了为教学目的服务。

二、把握好板书的时机

课前完成板书可以节省教学时间，提高课堂时间的利用率。殊不知，学生面对一览无余的板书，可能会因为缺乏刺激而提不起兴趣。如果教师在教学过程中没有充分利用课前完成的板书，久而久之，板书成为一种装饰，学生对板书就会变得越来越“熟视无睹”。事实上，板书的生命力恰恰在于它的动态生成性。富有生命力的板书应该随着教学的进程，随着学生的学习变化不断生成。因此，教师在呈现板书时要掌握时机，富于灵活性。具有提示性的板书，可在课前完成；具有启发性的板书，应在课中呈现；具有结论性的板书，应该等到“瓜熟蒂落”时，呈现在分析、归纳和总结之中。有如下几种方式：

（一）随机板书，逐步完成。

（二）课前板书，逐步揭示。课上只要将覆盖在板书上的纸依次撕去即可。

（三）集中板书，一次成型。在课堂总结时，边总结边板书，或用小黑板、投影仪、电脑等一次性揭示。板书时机掌握得好，可以节约时间，提高效率。

三、注重内容的完善

语文教学板书的意义和作用，在于帮助学生熟悉课文内容，理清课文知识的脉络，弄清语言描写的作用，把握文章揭示的主题。教师在深钻教材的基础上，进行有条有理的教学板书，就能使学生对所学课文的内容一目了然，便于学生提纲挈领地熟悉和掌握所涉及的语文知识和技能。因此，教师要准确把握教材，结合学生的学习能力、视觉心理因素等，进行全面的审视、谋划。一堂课要板书些什么内容要达到什么目的，哪些内容是要突出的重点等。教师在上课之前就要设计好，心里有数才能上课有准儿。随心所欲，不但不能达到既定的目的，而且会扰乱学生的学习。

四、突出重点难点

教师在设计板书的内容时，要体现课文的中心、故事的高潮，要能引导学生把握课文重点，理解内容实质。在板书时，教师为了强化重点、难点，通常使用不同颜色的粉笔书写和绘画，并用文字、符号、线条、图表等形式把教材内容具体化、直观化，使其具有独特的吸引力，也使学生受到艺术的熏陶和思维的训练。例如，《卖火柴的小女孩》的板书设计：这样的设计，层次清晰，不仅揭示了文章的中心及作者的写作意图，还突出了教学重点，收到了较好的教学效果。

好的板书可以让学生有效地掌握小学语文课的主要内容，有利于学生记住文中内容安排，对于学生后面的复习可以起到提纲挈领的作用，可以提高学生复习的效率，提高他们学习语文的积极性。如《梅花魂》的板书。《梅花魂》是人教版小学语文第九册第六课的精读课文。这是一篇对学生进行爱国主义教育的文章。这篇课文以叙事为主，文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人，在异国他乡他教我学唐诗宋词，他十分喜爱墨梅图，在回国之前把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给了我，让我好好保存的往事。文章通过赞美梅花，赞美像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国的深深眷恋之情。本文前后照应、首尾照应，层次井然！《梅花魂》的板书：由梅花想到外祖父以及有关外祖父的五件事情。作者回忆这段往事是想表明外祖父虽身在异乡，但是他拥有一颗火热的爱国心，表达了外祖父对祖国的深深眷恋之情！这样的板书设计使学生能够很快地抓住文中的主要内容，对于文中内容的记忆，起到了事半功倍的作用。

总之，好的板书可以启发学生的思维，因为好的板书展现出课文的具体内容安排以及作者的写作思路，能够让学生看清作者是怎样构思，怎么样进行内容具体安排。这使他们以后的写作有章可循，因为孩子刚开始的写作大多源于优秀作品的模仿。好的板书引导他们学会巧妙地谋篇布局，合理地组织材料，为他们以后的写作打下坚实的基础。