小学数学有效性课堂教学探究

陈建红

（河北省廊坊市文安县史各庄镇北辛庄小学，河北 廊坊 065800）

在新课程改革的积极实施下，有效的课堂教学方法可以极大地提高课堂的质量和效率，提高学生的学习效率，保证课堂教学的高效、优质。学生学习能力的提高是检验教学效果的标准。教学效果则要看学生学习后的进步和发展。评价学生能力提高的核心，主要看学生在教学过程中是否有学习成绩、数学学习能力和数学解题能力的提高。

一、明确教学目标，有效规划教学内容

随着课改的深化和不断改进，为小学数学教学提出了以核心素养培养为目的的教学思想。小学数学教学应该基于小学生目前的认知水平上，结合学生已有的经验学习新的数学知识，构建数学学习思维，而后构建数学学习体系。教学中以贴近学生生活为教学前提，提高学生将知识运用到生活中去的解决问题能力。但是目前课堂教学中教学方式单一保守，没有结合实际生活进行教学，没有创新课堂教学模式。教师与学生缺乏互动，课堂教学质量难以提高。突破传统教学中的弊端，教师明确教学目标，把握教学整体内容，精准每堂课的重难点，以及根据学生的反应做出相应的反馈，要在课堂上短短几十分钟有效传递教学任务，对学生进行相应的知识讲解和教学辅导。教师在课堂上充分发挥知识引导作用，在课堂上有的放矢，合理控制课堂教学时间，精准把握知识的重难点。围绕教学目标进行完善的教学设计。从学生学习的角度把握知识点，充分发挥教学设计的作用，提高学生课堂对知识的接受率。小学生的课本内容是有规律的，教师可根据实情，有目的性地将相关内容进行规划，多个类似知识点串讲。构建明晰的教学框架，在符合小学生认知能力的情况下，将数学知识与实际生活联系起来，学生从具象生活化的角度深入理解数学知识。

二、转换教学观念，提高学生的主体地位

学生是课堂教学的主体，教师要以学生主动学习为主，教师需要在教学过程中正确引导学生主动学习。转换传统教学观念，在教学中发挥学生的主体作用，给学生更多发挥的空间，培养学生的数学想象能力以及独立思考意识。在课堂上不是教师一味地讲授知识，而是要让学生主动探求知识，让学生在课堂上有更多参与感，教师和学生的有效互动是师生之间良好交流的基础。有着强烈参与感的课堂能够提升学生在课堂上的积极性以及参与度。教师根据学生在课堂上的积极反应性和参与程度，能够了解学生对课堂知识的掌握程度，进而改进课堂的教学方式。教师可根据学生对课堂的反应设计多种教学方式，从学生的反应来选择最为适合的教学方式。学生在参与式课堂上更多地展示自己，同时提高学生学习的积极性以及数学学习兴趣。学生在参与式课堂上有更高学习兴趣，学生会更加主动参与学习，乐于学习。学生确立学习的主体地位后，对数学的学习兴趣也会越来越浓厚，掌握学习主动权后，对知识会有更多渴求欲。

三、有效情境创设，活跃课堂氛围

根据小学生发育的心理特征，多创设一些贴近生活的教学情景，活跃课堂教学氛围。将课本里的内容转化为直观的生活场景，同时引导学生们进行合理的探讨，调动课堂气氛，增强课堂的互动性。小学生难以理解数学蕴含的强大逻辑，会给学生学习造成巨大的压力，因此教师要多从学生角度出发，在备课时，注意把握好课堂教学内容的节奏，用丰富多变的情景吸引住学生的注意力，引起学生对数学知识的兴趣，能极大地调动学生学习热情。例如，在讲解计算课程时，可以让学生扮演卖家和买家，以此来加深学生对加减乘除运算法则的清晰理解。同时，学生也提高了学生在课堂上的参与感。正确的情境教学不仅可以不断激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的积极性与主动性。还能适应学生个体差异化需求，满足教学的层次要求。对于数学兴趣强，能力强的学生可以深入了解知识，而对于数学学习吃力的学生，可以轻松投入学习，理解吃透基础知识点，有效的情境教学从根本上满足学生对数学学习的需求，构建轻松愉悦的学习氛围。情境教学方法与手段丰富多变，在课堂教学中更具生动性。情境教学不仅是提高学生对知识的吸收，也积极促进教师与学生之间的交流。使用这种全新的教学方法，可以明显提高课堂效率。将逻辑性强抽象的数学知识条理清晰化，以一种具象的方式呈现给学生，整个教学过程更具有形象性和生动性，可以帮助学生更简单地掌握数学知识点。

四、建立良好学习环境，提高课堂教学效率

学习环境良好可以提高学生学习效率和质量。教师要给学生构建一个合理的学习情景，在教学过程中充分发挥引导者的作用，引导学生打开思维学习教材重点知识。学生从自身发现问题，提出问题，再解决问题，学生在解决问题的过程中主动学习新知识，进而全面发展。教师在教学过程担任着良师益友的角色，不仅是知识传授者，也要做学生的知心朋友，缩短学生与教师之间的距离，构建和谐的师生关系。老师与学生之间建立亲密关系后，学生不再畏惧老师，更能打开心扉，敢于提出问题，发散思维，打破传统师生关系中那样不敢问，不敢讲的固有局面。在教学活动中，教师与学生建立良好的师生关系，让学生喜欢老师，进而更加喜欢上数学学习。在良好的学习环境中，学生轻松愉悦，可以以更舒适的状态来学习，这样的学习不会给学生带来压力，学习效率可以大大地提高。