浅析民办高校学生分年级成长特点和需求

贾俊杰

（辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125100）

引言：民办高校的学生个性较为鲜明，其现有的教育模式很难适应大学生的需求，满足他们在学习以及娱乐方面的要求。为确保民办高校的学生能够全面健康的发展，作为民办高校的教育工作者，必须在了解学生成长特点的基础上，对学生实行有效的管理，并在此基础上最大限度的体现出民办高校的教学优势，从学生不同阶段的发展需求作为出发点，制定符合学生发展的教学管理制度，推动民办高校的教学工作得以顺利开展，以此实现民办高校促进学生全面发展的教学目标。

一、民办高校学生的整体特点分析

（一）学生的思维比较活跃，自我意识较强

经济水平提高、教学质量显著提高、消费能力得以提高、信息技术较为发达，是我国进入新时代发生的较为显著的变化，近几年。随着社会的进一步发展，新思想与新事物的大量涌入对人们原有的价值观念与思想道德体系的形成造成一定冲击，而当代大学生在这种环境中形成了具有鲜明时代特色的个性，他们的思想较为活跃，对新事物的接受能力较强，对当下社会真难过发生的热点事件较为关注，对很多事情有自己独特的认知，自我意识较为强烈，此外，他们在日常生活中注重独立意识的形成，这个独立意识既包括思想独立亦包括生活独立，虽然这部分学生的自我意识较强，但是在公众场合他们并不愿意展现自己，由此可以看出，当代大学生的整体思想素质较高，对自身有较高的要求。

（二）理想信念意识较弱

当前阶段的民办高校学生大多出生在独生子女家庭，长期生活在经济条件优越、物质生活较满足的生活环境中，虽然他们的整体素养较高，但不乏存在其他问题，他们对自己有较高的要求，但是执行力较差，大多数学生只停留在想的阶段，并没有通过具体行动得以落实，此外，受网络环境的影响，同龄人之间缺乏足够的交流，在学校生活中，他们自身存在的问题得以放大化，集体意识不够强烈，缺乏团队合作意识等问题逐渐显露，加之西方思潮不断涌入我国，在这些思想的影响下，学生的理想信念意识逐渐淡化。

（三）受网络环境影响较大

网络信息化的发展，各种社交工具的普及，使得人与人之间的交往变得更加虚拟化，世界在这个大的人机交往圈逐渐变小，人们经历了网上购物都出现订车，从网上订餐到网络交友，这一系列变化使得人们对网络的依赖性愈加强烈，尤其是对于高校学生而言，如果说当代人患有网络依赖症，那高校学生便是网络依赖症的典型代基于上述情况来看，网络环境对大学生造成的影响是显而易见的，与此同时，网络上的各种热点新闻对学生的影响较为明显，在信息化技术发达的今天，网络上的各种观点、不良信息扑面而来，而高效学生由于长期生活在学校这个较为单纯的环境中，对外界不良信息的抵抗能力较差，容易受到不良信息误导，进而导致他们对社会产生一些负面情绪。

（四）求新创新意识较为强烈

创新已经成为当代社会发展的热门词汇，从宏观角度来看创新是推动国家发展的重要源动力，从微观层面来看，创新是当代大学生必须具备的剧本素质之一，以此能够更好地适应社会发展需求。此外，当代学生接受到的新潮思想较多，使得他们对于新鲜事物充满好奇心，在很多问题的思考上都有自己独特的见解，在某种程度上，西方新潮思想对学生独特见解的形成起到了关键性作用。

二、民办高校学生分年级成长特点工作策略分析

（一）低年级学生特点以及工作策略

这里的低年级主要是指大学一年级，这个阶段对学生而言具有特殊意义，既可以看做是起点亦可以看做是终点，作为大学生活的开始这无疑是一个新的起点，对于已经完成的高考而言，学生迈进大学校门的那一刻起，意味着高中生活已经落下帷幕，学生当前进入的是一个崭新的环境，学习环境与生活环境都是陌生的，学生入学之初会对这种环境产生极度的不适应感，作为教师，这一阶段的主要工作要引导学生尽快适应大学环境，更好地融入大学生活。

教师在学生入学后要充分了解学生的性格特点以及生活习惯，在生活上给予学生更多地关心，坚持大处着眼，小处着手的原则，在工作中树立教师的威严，在此基础上推动教学工作的开展，教师要积极与学生建立良好的师生关系，并以此为前提引导学生正确对待与同学的关系，如何更好地处理好个人与集体的关系，此外，教师在这一阶段最为重要的是要引导学生以积极的态度面对大学生活。

（二）中年级学生特点及工作策略

中年级指的是学生大二年级和大三年级的学生，这个阶段的学生已经褪去刚入学校的稚嫩感，逐渐适应了大学生活的节奏，但是一些潜在的问题逐渐暴露出来，学生在这一阶段面对的学业压力较重，专业课程的增加，加之学生要参加英语四级、计算机二级等重要的等级考试，很多学生不能及时缓解学习带来的巨大压力，导致其对自己未来的发展感到迷茫，作为教师要引导学生走出压力圈，通过参加实践活动以及各种比赛的方法使自己的交际圈得以扩大，增加与社会接触的机会，为将来更好地走向社会奠定基础。

结语：综上所述，民办高校的学生虽然在性格方面较为张扬，但就其整体情况来看，正在朝向良好趋势发展。高校通过对学生的成长特点与需求进行分析，在明确其发展需求的同时，推动民办高校教学工作的有序开展。