微信在高校辅导员学生工作精细化管理中的应用分析

2020-12-07叶欣

魅力中国 2020年3期

叶欣

（铁岭师范高等专科学校，辽宁铁岭 112008）

引言：

随着时代的进步与科技的发展，现在的高校辅导员工作，随着高校的规模以及学生数量的不断增加，传统的工作方式已经无法满足现在高校对学生管理工作的要求，因此，为了有效的进行学生的精细化管理工作，可以对微信进行适当的应用，从而提升管理水平，促进学生的学习与成长。

一、微信对现在高校学生的影响

（一）微信对高校学生带来的积极影响

微信给高校学生带来的积极影响有以下几方面：首先，随着微信的普及，在高校中的学生利用微信，促进了同学之间的交流，并可以通过微信的朋友圈查看好友的最新“动态”以及“点赞”功能，实现朋友之间的亲密互动，此外，高校的学生还可以通过微信“附近的人”进行好友的添加或者是进入自己感兴趣的群聊，极大的拓展了高校学生的交友范围，为高校学生的发展提供了便利；其次，微信作为一款社交软件，不仅可以实现好友之间的聊天互动，还能够进行信息的传播与交互，高校的学生可以通过微信的公众号，查看到最新的时事新闻、文章以及热点资讯，也可以通过微信的分享与收藏功能对自己喜欢的信息进行传播，这样一来，就可以使高校学生的信息面变得更加广阔；最后，高校的学生通过微信，可以缓解或者释放自身的压力，微信的社交功能，改变了传统的人与人面对面的交流方式，高校的学生可以通过微信与远在千里之外的朋友、家人进行有效的沟通，分享自己生活中的快乐与烦恼，并通过家人或者朋友的交流与安慰，使高校学生的内心得到平复，从而保持良好的心态去面对学习、生活中的困难[1]。

（二）微信对高校学生带来的消极影响

微信给高校学生带来的消极影响有以下几方面：首先，高校在使用微信的过程中，因为其时间和地点基本上没有限制，从而在学生中就会出现对微信使用过度的现象，一些自制力较弱的学生就会成为“微信控”，这样一来，势必会使学生在高校课堂以及课下的专业时间被占用，从而导致学生的专业成绩下滑明显，对学生日后的就业造成影响；其次，因为互联网的普及与微信的推广使用，高校的学生通过微信与他人进行交流过程中，打破了空间与地域的限制，这样一来，虽然使高校学生的信息面得到了拓展，但是也会浏览到更多的不良信息，从而对高校学生的思想、道德造成影响，迷乱高校学生的人生观、价值观；最后，微信的定位功能以及附近的人功能对于社会经历不足的高校学生来说也是巨大的陷阱，现在的网络中充斥着大量的诈骗行为，一些别有用心的人利用高校学生涉世不深的情况，通过微信附近的人，来诱骗高校学生，严重的影响到现在高校学生的安全。

二、微信在高校辅导员学生工作精细化管理中的实际应用

（一）在构建班级学风过程中利用微信

一个和谐、融洽的班级体所形成的班级学风也是积极向上的，学生身处在这样的班级体中，学习的效果以及学习成绩都会得到明显的提升，并且自身的思想态度也会受到积极的影响。所以，高校辅导员在对学生工作精细化管理过程中，一定要注重班级学风的建设。在传统的班级学风建设过程中，往往都是通过班会的形式进行，学风的建设效果不是很理想。而利用微信后，班级的辅导员以及教师就可以通过班级群的方式，进行班级学风的建设，例如：可以在班级群内发送一些高质量的文章供学生阅读、在群内发送一些与考试相关的学习资料，提升学生的知识积累、展示一些励志的故事或者歌曲，激励班级的学生等，从而为建设良好的学风提供基础。除此之外，高校的辅导员还可以通过微信群与学生进行有效的交流，更有利于彼此之间建立良好的关系，从而使高校辅导员的工作开展更加的顺利[2]。

（二）可以通过微信对日常的通知、信息进行发布

高校辅导员的工作量随着高校学生的不断增加，工作量也在不断的增大，并且，有一些工作需要与学生进行及时、准确的传达，在传统的工作方式中，高校辅导员不仅要当面找到学生进行传达，还要在传达过程中思路清晰，防止学生对通知等信息理解错误，工作效率低下的同时还浪费了大量的时间。而高校辅导员在进行学生工作精细化管理过程中，通过微信公众号的形式，进行高校以及班级的日常通知、信息的发布，这样一来，不仅工作流程变得更加的简化，提升了工作效率，还可以让学生对信息的了解更加的直接具体，从而有效的提升了高校辅导员的管理水平[3]。

（三）可以对高校学生的思想进行积极的引导

微信最大的特点就是方便了人们之间的沟通与交流，高校辅导员在进行学生工作精细化管理过程中，通过微信可以与学生进行更为直接的沟通，让学生不想当面与老师讲的话可以通过微信进行表达，这样一来，就可以使辅导员对学生的了解更加的充分，从而对学生进行有针对的思想引导，不仅可以使学生与辅导员之间的距离缩短，从而更加的配合辅导员的管理工作，还能够通过辅导员的思想引导，正确认识微信中的一些不良信息，从而使学生的思想观点不受误导。与此同时辅导员还可以在自己的朋友圈发送正能量的信息，从而使学生之间产生积极的舆论，消除学生的一些消极心理，为学生的日后工作、生活打下坚实的基础[4]。