探讨基本体操练习对幼儿智力发展的影响

杨颖琦

（苏州工业园区景城幼儿园，江苏 苏州 215000）

幼儿基本体操以手臂动作为主要动作，辅以灵活、有趣味的其他动作，音乐的节拍轻快活泼，在这样的氛围下进行队列变换。幼儿基本体操从幼儿的心理、生理两大方面出发，充分考虑了幼儿的生理和心理的变化特征，是现阶段极其适合幼儿的基本体育锻炼，在学前教育方面有着广阔的发展前景。与其他体育锻炼教育目的单一的特点比起来，幼儿基本体操优点颇多。借助幼儿基本体操活动的开展，幼儿的身心健康得到培养，优良的心理素质得以锻炼，良好的行为习惯得以养成，通过幼儿基本体操的长期潜移默化的影响，有助于学生的生活习惯变的积极进取，身体素质变得更好。通过幼儿基本体操的练习，幼儿也逐渐培养了不怕吃苦、勇往直前的精神，成功的喜悦也有助于幼儿自信心的培养。总之，幼儿基本体操无论从生理、心理、还是智力都对于学生有极大的促进作用，非常重要。

一、基本体操与智力之间的关系

通过运动不仅能让身体变得强健，而且还能够发展智力。运动主要分为“大动作运动”与“精细运动”，“大动作运动”指的是运动动作幅度较大，例如：跑、跳等。“精细运动”则指动作幅度小的，例如：抓、握等。这两种运动均能影响智力的发展，“大动作运动”主要对大脑的平衡能力有所影响，“精细运动”则对幼儿的反应能力影响较大。

人从出生到逐渐长大，运动一直影响着儿童的发育、成长。作为重要的体育运动之一，体操对于提高身体素质起着重要作用。通过基本体操锻炼，大脑的反应速度会加快，人类活动主要通过左半脑进行，基本体操则可有效进行右脑开发，这样由右半脑主导的音乐、文学方面就会逐步得到改善并进一步提高。通过基本体操对于右脑细胞的改善，这样不但发展了智力，同时人类的视觉、听觉感觉以及脑细胞的灵活性，以期开发大脑的全面能力。

二、基本体操练习对幼儿智力发展的影响

（一）徒手体操影响幼儿的知觉

徒手体操主要依据身体各个不同部位、不同方向、以及路线、运动范围、运动频率、运动的节奏等的相关特点，进行一系列例如“举重、踢腿、摆动、摆动、蹲起、转身、弯曲、弯曲、弹跳”等的徒手动作。幼儿的成长同时也是伴随着感知觉的心理活动的不断发展，感觉作为智力的最原始形态，伴随着幼儿的出生，他与世界之间就通过感知觉进行连接，幼儿后续的智力培养中感知觉仍起着重要作用。通过徒手类体操的锻炼，幼儿的躯干与四肢的灵活性与协调性得到提高，同时对于神经系统能力的提高有着积极的促进作用，进一步促进幼儿的时间知觉、空间知觉、运动直觉的锻炼和培养提高。

（二）简易器械体操影响幼儿记忆力

器械类体操不但包括竞技项目，例如：单、双杠，吊环等，也包括以增强体质、健身为目的，或者以使用技能的掌握为目的的，例如：肋木、云梯、体操凳等。体育教师可以将器械进行改良、加工，整合成适于幼儿进行练习的简易形式，这样经过练习幼儿的身体灵活性得到增强，同时经常练习在幼儿大脑中形成对于经验的积累，这样对于提升幼儿的记忆力大有帮助。

（三）模仿体操影响幼儿观察力

模仿体操主要根据生活中常见的各种活动，或是自然界中的各种现象，或是动物的动作，或是动物的姿态，通过观察对于此类动作有深刻了解，并改编成形象的体操动作，幼儿进过练习促进身心的发展。观察力是幼儿智力发展的重要元素之一，幼儿类模仿体操对于技巧的要求要大于体力，参与者不但力量好，而且对于各种动作变幻的观察力要求更高，通过仔细认真的观察才能掌握动作的要领。幼儿模仿体操不但幼儿要全身运动，同时四肢还有相关的动作变化，由于体操运动是一整套运动，那么各个动作还有一定的关联，以及存在一些重复性动作，这些动作的不同以及前后的变化都需要幼儿进行细致、认真的观察，进过这样的锻炼，会逐渐提高幼儿的观察力。

（四）轻器械基本体操影响幼儿思维

轻器械基本体操通过幼儿手拿轻型器材例如：铃、实心球、体操 棍、跳绳、消防杆、沙袋等进行练习，这种体操娱乐性与趣味性较浓，以装饰性的实践形式为主。幼儿思维与成人思维不同，主要指幼儿的形象思维，也就是幼儿形成抽象思维之前主要思维方式。幼儿在接触感知世界时，主要通过事物的外在表象--颜色、形状、大小等进行判断。通过轻器械基本体操的练习，当教师下达指令后，幼儿则会有目的观察、记忆体操的动作，进一步形成体操形象，经过练习幼儿慢慢就会有所体会，举一反三，当碰到类似的活动时学习速度、质量均会增强，这样幼儿的思维能力进一步得以提升。

（五）队列队形影响幼儿注意力

队列的形成包含了队列练习和队形练习两大部分，而队列练习和队形练习对于幼儿正确的身体姿势形成、精细动作的培养，以及一致性的锻炼，和集体精神的培养都有极大的促进作用。幼儿由于心理、生理的影响，注意力难以集中较长时间，容易被环境和其他事物左右，造成注意力分散。而体操的锻炼则会让这种情况有所改观，队列队形的练习能够间接影响幼儿，不断提升他们的注意力。

结语

幼儿基本体操同时结合幼儿的心理特征与生理特征，所设计的体操不但能对幼儿的身体素质有所增强，同时也能使幼儿的智力发育得以促进。本文结合幼儿基本体操的五种主要类型--徒手体操、轻器械基本体操、模仿体操、器械体操的简易练习、队列队形练习，系统总结了这五种幼儿基本体操对于相关智力的影响，他们分别对幼儿智力的知觉能力、记忆力、观察力、思维力、注意力方面产生对应的影响，教师可以根据其对智力的影响，在教学中做到有所侧重。