浅析高中政治的自主学习能力的有效培养

万胡盼

（江西省抚州市临川区第十中学，江西 抚州 344000）

每个学科都有自己的学科特点，在高中政治教学实践中，我们可以通过展示学科魅力，帮助学生拥有思想，帮助学生解读生活，让学生拥有自主学习能力。通过观察我们可以发现，未来社会的发展，需要具备自主学习能力、终身学习能力的创新型人才。因此，高中政治的学科优势，对于学生成长为社会需求人才有极大的帮助。作为高中政治教育者，笔者认为，我们最需要关注的问题，不仅仅是和学生一起面对高考的考验，更重要的是如何帮助学生拥有这些可以作用于他们未来生活的能力。本文中，笔者就对高中政治教学实践中如何培养学生的自主学习能力进行了分析。

一、通过互联网微课堂，实现信息技术和合作学习的二合一教学

笔者认为，在当今的互联网信息时代中，高中老师应该在教学过程中，多利用现代信息技术设备来提升课堂的趣味性和高效性。在笔者看来，通过采用多媒体教学设备来播放PPT 课件，并且结合GIF 动态图来教学更能够让学生快速地掌握本次政治课程的知识点，最后再通过“核心素养模式&小组合作学习”的方式，这样不仅可以检验学生的学习情况，还可以进一步提升学生对高中政治课程的趣味性。

具体来说，高中政治老师可以从以下方面进行实施：老师在进行信息技术教学的过程中，可以采用一些高中政治的奥赛题，让学生对这些题目先进行自我思考，尽可能地自己找到解决方法，这将会在培养学生逻辑思维能力的过程中，起到很好的促进作用，并且能够在达到预期培养学生自主合作学习能力的同时，帮助学生建立起对政治课程的学习兴趣，提升学生的学习成绩，体现出信息技术在政治教学课堂的价值。

二、转变学习观念，创设自主学习环境

强调学生自主学习政治，就首先要转变学生的学习观念，从而让学生认识到自主学习的重要性和必要性，另外还要给学生创设自主学习政治的教学环境。传统的学习方式是老师讲知识，学生被动地接受知识，老师在教学中起主导作用，学生只是老师灌输知识的对象，这样的教学模式下，学生没有自己独立的思考方式和自主学习的环境。为了培养学生的自主学习意识和习惯，就必须给学生营造良好的自主学习环境，首先要让学生感受自主学习的特点和优势，给学生独立思考的时间和空间，让学生多探究和思考问题，必要的情况下可给学生指导，以解决学生自主学习过程中遇到的问题，促进学生积极地参与到自主的学习活动中，体验到自主学习获得的成功。

三、培养学生自主学习的兴趣

高中政治学科相较而言比较枯燥，且比较乏味，理论知识也比较繁复，但实际上其覆盖的内容却很广泛，这能在高中政治教学过程中真正唤起学生学习的任务。而学生在同时体现出来的积极的学习态度及学习兴趣则很好地促进了学生的学习意识的提升。学生的思想政治教学工作中体现着我们国家的思想文化内涵，也就恰恰是这一点可以很好地促进学生自我发展以及促进社会起步的具体根源，有效地将政治学习的目的以及意义统一起来，理论与实践相统一，结合学生的实际情况，关注学生在突破和规划自我以及自我意识的过程，让学生得以对教学内容感兴趣，从而改变以往单一的、乏味的教学手段和教学方式，为教学注入新的活力，此外，我们在引导学生开展各种各样的教学活动的过程中让学生能够自觉地参与到教学当中来，这样直接的获取到知识，并且针对他们比较感兴趣的话题展开问题的探索过程，教学生提问和质疑，在此过程中收获和提高。

四、进行德育教育

学生具备良好的品德，能够在学习活动中进行自我规划，变成自理自律的学习者，笔者认为，这种转变对于高中学生而言更为可贵。高中学生正处于青春期和叛逆期，仅仅关注他们的知识学习，必然会造成学生的情感发展、思想发展出现缺失。他们是未来社会的建设者，如果出现了心理缺失，品德缺失，必然会给未来社会的大环境，带来更多的负面影响。因此，笔者建议，在开展高中政治教学实践时，我们要想培养学生的自主学习能力，还要对学生进行德育教育，让学生能够尊重他人，自尊、自爱，生成社会责任感。例如，在《生活与哲学》第四单元“价值与价值观”的教学中，教师让学生结合生活实际谈谈自己对价值和价值观的认识。有的结合环卫工人每日不辞劳苦打扫卫生说明人的价值是对社会做出一定的贡献，为社会创造良好的社会环境；还有的学生结合教师的职业说明人的价值观就在于净化人的心灵塑造高尚的品格……。教师根据学生的种种表述总结出无论是物质还是精神方面的贡献，只要是对社会发展和人类进步事业有贡献的都是正确的价值取向。这样生活化的教学内容让学生能够畅所欲言发表自己的见解和看法，提高了学生学习的积极性。

总之，高中政治课堂教学中，倡导自主学习，可有效提高学生学习政治的效率，可拓展学生的政治思维，可培养学生的思维品质，更有利于政治学习方式的革新和创新，从而有效提高了政治课堂教学的有效性。我国当下一些高中在信息技术与高中政治课程教学相结合方面存在着一些问题。基于此，笔者认为高中教学老师应该利用现代化信息设备引入微课堂模式、通过课堂互动，实现对不同教学知识点的整合、通过信息技术，将云课堂的教学课程和课本课程相结合，这也是本文的主要内容，希望对高中的教学老师在教学过程中能够起到帮助作用。