高职田径教学中拓展训练的实施

吴杉杉

（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132000）

随着社会经济水平不断提高，体育运动也呈逐年上升发展趋势，人们对与体育事业关注程度也随之增加。教育相关部门为适应社会发展需要，也制定了与之相关政策制度来促进体育事业发展。田径教学作为体育中必不可少基础性学科，是高职院校体育教学工作开展重点，但由于在以往体育教学过程中，校领导对于田径运动价值意义认识程度不深、教师教学手段过于落后以及自身能力素质不高等问题影响，致使学生在教学活动中参与度逐渐降低。此外，过于繁重田径运动项目，也给学生身体以及心理造成了一定程度的压力与负担，不利于学生健康发展。因此，为培养更高素质的体育人才，加强田径教学质量水平尤为重要。能促进体育教学内容丰富多样化的拓展训练，因其能够将学生自身潜在能力进行充分发挥，逐渐受到教育工作者广泛关注。如何在高职院校田径教学工作中做好拓展训练，是当前亟待解决问题。

一、高职院校田径教学现存问题

（一）学生缺乏积极性。高职院校在开展田径教学过程中，由于教学模式内容过于单一形式化，使得学生在进行田径相关项目训练时，可选择性较少，导致学生学习积极性逐步丧失。此外，部分高职院校在开展田径相关项目教学工作时，教学内部环境未能达到相应的标准，且教学手段较为枯燥乏味，容易造成重复教学现象的出现，不能很好地激发出学生学习兴趣。与此同时，随着社会经济不断发展，人们生活质量水平也随之提升，部分学生其家庭条件都较为优越，在家长的宠溺下，对于吃苦耐劳精神的培养较少，使得部分学生对于较为劳苦烦累的田径相关项目较为抗拒，参与程度以及积极性较低。

（二）评价体系较为落后。高职院校为对学生实际运动情况进行全面彻底地了解，通常会实施相应措施手段对学生进行评价。但由于对于学生自身实际身体素质及体能方面欠缺考虑，致使通过在学生在运动成绩作为审核评价标准模式开展过程中，极易导致自身机体能力水平相对较弱学生，不能很好地完成教师所发布的田径运动任务，给学生在身以及心理上造成了一定负担与压力，不利于学生身体健康可持续发展，违背了体育运动的初衷。此外，学生在进行运动后仍不能达到标准，长期以往，会使得学生对于进行运动自信心及积极性逐渐被消磨，导致教学效果不能达到预期目标。

（三）校领导重视程度不强。部分高职院校在进行课程教学过程中，未能意识到田径体院教学的价值意义，将关注度过多地投放在专业课程教学中，教学资源的分配也相对不平衡，致使田径相关课程教学所需仪器设备不能得到及检修及维护，长期以往，运动设施逐步老化，在进行实际应用时不能满足学生运动要求。此外，受应试化教学意识的影响，部分教师都将学生成绩看得相对较重，繁重的学习任务占据了学生大部分时间，致使学生没有更多地精力与体力去开展田径相关运动。

（四）教师专业教学能力不足。高职院校为减少在进行开展田径相关课程教学过程中教学资源利用率，部分体育科任教师都不是相关专业教师担任，多数都是其他专业科任教师进行兼职教学。由于其未接受过相应专业技能的培训，在开展教学工作过程中，只是一味将课本上理论知识灌输式地传授给学生，没有结合实际田径活动地经验以及实践操作教学，致使学生不能将田径相关理论知识与实际运动技能开展相结合，所学致使也未能运用到实际生活中，不能将田径运动价值意义进行充分发挥。

三、拓展训练的实施

（一）保证拓展练习机会。为使高职院校体育价值意义能够得到充分地发挥，可将教学内较为丰富多样的拓展训练，合理融入进田径运动课程教学中，根据学生自身实际情况，制定针对性相对较强的运动训练计划，将学生自身潜在的能力水平进行深入地挖掘与开发。此外，还应调动学生自身进行发散性思考，将头脑活动与身体活动进行有机结合的同时，还要保证学生拓展运动训练次数够充足，学生不仅要在田径课堂上进行基础拓展培训，还应加强在课后根据自身所掌握的运动知识进行自主练习，将运动拓展训练的效果最大限度地发挥出来，有利于实现学生身体心理健康全面提升的目的。

（二）拓展训练要适度。高职院校在实施拓展训练运动教学时，由于学生年龄较小，机体骨骼仍处在发育生长阶段，若不加以注意，容易给学生机体造成损伤。因此，教师在对拓展训练进行指导过程中，应根据学生自身实际机体素质，制定针对性较强的运动训练，适当地调整拓展运动训练难度以及时间，促使学生能在保证每日运动达到标准的同时，提高学生机体素质。

（三）培养学生学习兴趣。由于体育拓展运动训练运动较为繁琐劳累，为使学生具有足够地耐心去进行体育运动学习，应激发学生学习兴趣，提高其自身学习积极性。因此，教师在进行开展教学时，应对学生进行深入且充分地了解，根据学生自身爱好兴趣，进行制能够激发出学生学习兴趣的课程教学计划。教师应在学生进行自主学习过程中，加以引导，使学生体会到学习的乐趣，为学生营造良好地学习氛围，提高学生在体育活动中参与度，从而促进学生能够得到全面发展。

四、结论

综上所述，高职院校在发展田径体育教育时，将拓展训练合理有效地融入进运动教学过程中，教师根据学生自身实际情况制定具有针对性的锻炼计划，可将学生自身潜在的能力进行充分地发挥，从而提高学生自身机体素质。增加学生在体育活动中参与程度，促使学生学习积极性能够得到提高，在保障体育教学工作顺利开展的同时，还能推动体育事业的可持续发展。