高校羽毛球教学训练水平的提高策略

刘琦

（华北水利水电大学，河南 郑州 450000）

高校作为重要的人才培养基地，不仅要在培养各种专业人才方面加强研究力度，积极探索有效的教学方法，同时还应该重视学生的身心健康发展，良好的身体素质是学生发挥自身价值的基础，所以高校需要积极采取相关措施来促进学生的身体素质水平提高。羽毛球作为一种常见的运动形式，在各个年龄阶段中都很受欢迎，而且我国的在羽毛球项目中也取得了让世界瞩目的成绩，将羽毛球运动引入在高等教育体系中，不仅可以锻炼学生的身体素质，还能够提高学生的羽毛球运动综合素养，促进大学生全面发展。因此，高校应该在羽毛球教学训练水平提高方面加强探究，从而能够为国家培养更多身体素质高、专业能力强的复合型人才。

一、高校羽毛球教学训练现状分析

羽毛球这项运动对各个年龄阶段的人来说都能起到良好的强身健体作用，大学生群体是国家的未来，他们的身体素质水平也关乎着他们的专业价值发挥程度，高校开展羽毛球课程对学生的身心健康发展有着积极意义。但是在实际的羽毛球教学训练中，由于多种困境的存在，导致羽毛球教学训练水平并未达到理想效果，同时也难以让学生对羽毛球运动保持长久的学习热情，综合来看羽毛球教学训练现状不容乐观。

（一）教学理念落后

随着时代的不断发展，教育理念也应该保持与时俱进，和当代大学生的学习特征相符合，才能有效促进羽毛球教学训练水平提高。但是在实际的羽毛球教学训练中，教师所采用的教学理念还较为落后，一方面是教师容易忽略学生的课堂主体地位，受到应试教育理念的影响较大，教师认为只有多利用时间来进行理论讲解教学，学生才能对羽毛球运动技能有更多认识，但是现在大学生成长于社会经济快速发展的年代，他们大都有思想独立、个性突出，对新鲜事物充满兴趣，这种传统的教学理念难以让学生保持长久的注意力，所以在教学理念上，教师还应该积极进行完善改进。另一方面，部分教师没有意识到羽毛球运动能够给学生带来的积极意义，因此制定的教学计划与教学内容存在不合理，比如教师急于向学生传授羽毛球战术与运动技巧，而忽略了基础教学训练，导致学生在羽毛球训练活动中容易步伐不稳或者是摔倒，同时学生的羽毛球运动基础不扎实，也不利于他们学会灵活应用羽毛球战术，各种技能掌握都不够准确，整体来羽毛球教学训练水平也难以提高。

（二）高校对羽毛球教学训练水平提升缺乏重视

百年大计教育为本，随着教育改革工作的不断推进，提高学生的综合素养已经成为教育领域的发展趋势，对大学生来说，不仅要充分掌握专业技能，也应该有良好的身体素质。很多高校在体育教学计划中都设置了羽毛球课程，但是羽毛球教学训练水平还未达到理想效果，其中一部分原因就是高校对该项教学工作的重视不大。比如部分高校没有投入足够资金来建设专业的羽毛球教学训练场地，通常是教师带领学生在室外操场上进行活动，那样学生难以集中精力进行训练，再者很多高校的羽毛球运动设备都比较陈旧，影响学生的训练积极性。同时高校也没有建立完善的羽毛球教学评价机制，从而无法全面、准确掌握学生的实际学习情况，这就容易导致学生对羽毛球运动的学习不够专注，学习目的是以不挂科为主，而不是用心的去掌握该项运动技能，学生的学习主观能动性一旦下降，对羽毛球教学训练水平的整体提高也较为不利。

（三）高水准羽毛球教师团队欠缺

师资力量高低会对最终的教学质量造成很大影响，羽毛球运动对大学生来说是比较适合他们年龄阶段的运动形式之一，因为大学生正处于青春有活力的时期，所以羽毛球运动的跑、跳等动作对他们而言难度不大，还能起到锻炼身体的作用。为了不让羽毛球运动课程形同虚设，让每个学生对该项运动加强重视，高校应该关注师资团队建设情况。调查显示，很多高校中从事羽毛球教学训练的教师并没有丰富的教学经验，对羽毛球运动的研究不够深入，所采用的教学方法也比较落后，导致学生的运动战术应用能力不强，对羽毛球运动的学习兴趣逐渐下降。此外，高校也忽视了对教师进行定期培训，从而造成教师所掌握的羽毛球运动技能不够先进，无法起到提高学生羽毛球运动素养的作用。

二、高校羽毛球教学训练水平的提高策略

（一）创新教学理念，丰富教学内容

教学理念能够在开展的教学活动中发挥重要导向作用，针对当前羽毛球教学训练中教学理念落后的问题，高校应该重视，为羽毛球教学训练水平的提高做好准备工作，首先作为开展羽毛球教学训练活动的教师，需要具备主动创新教学理念的重视，在制定教学计划和教学内容时应该与当代大学生的学习特点相结合，尊重学生个性与学习差异，在进行理论知识讲解时，应该加强对多媒体技术的应用，信息化教学模式的优势已经十分突出，能够在激发学生学习热情和引导学生维持对羽毛球运动的学习兴趣方面起到重要作用，比如教师可以先应用计算机制作好课件，加入图片、动画、短视频等元素，还有一些经典比赛等，这样能够增强学生的观看学习兴趣，口头式教学不容易让学生保持长久注意力，在学生对理论知识有了充分掌握之后，能够为后续的实践训练奠定良好基础。其次是要提高对基础训练教学的重视，在开始正式的教学训练活动时，为了让学生能够拥有稳定的步伐动作，避免在运动过程中受伤，教师需要专门制定基础动作训练内容，从拿羽毛球拍，到后退、跑、跳等动作，来训练学生的基本功，为避免学生感到枯燥无聊，教师应该尽可能提高基本功课堂趣味性，比如将学生分为几个小组，用比赛的方式来调节课堂氛围，这样有利于学生掌握羽毛球运动基本技能，对羽毛球素养提升有着重要意义。

（二）加强资金投入，完善评价机制

为实现让大学生全面发展的培养目标，高校在开设羽毛球课程时应该避免走形式主义，而是要采取一些行动来让教师与学生认识到学习羽毛球运动的重要性，这样羽毛球教学训练水平也会随之提高。站在高校层面来看，学校应该适当加大在建设专业羽毛球馆的资金和资源投入力度，从运动场地到运动设备的采购，都应该尽可能专业，那样既方便教师教学，也能让学生感受到羽毛球运动的乐趣。另外，为推进羽毛球教学训练计划顺利实现，作为高校来说应该建立完善的教学评价机制，可以邀请羽毛球运动专家来进行指导制定，并结合实际教学情况来对之前的考核标准进行完善，从学生的羽毛球运动基本功，到战术掌握和运用情况，以及突发状况应对能力等，这样对学生的学习情况可以有一个全面详细的了解，既能给教师训练计划的改进提供参考，又能让学生意识到自己的优势与不足，从而在今后的教学训练中知道该如何查漏补缺。

（三）强化师资团队建设，积极开展培训工作

正是因为教师的教学综合素养水平会影响教学成效，因此要想全面提高羽毛球教学训练水平，高校需要在增强师资力量方面加强重视。首先，高校应该提升羽毛球教师招聘准入门槛，制定完善的羽毛球教练招聘计划，比如教学经验、知识素养等，筛选出综合素养高的羽毛球教学人才，那样才能为教学训练水平的提高提供保障。其次，就是要让羽毛球教练掌握最先进的教学方法与运动战术、技能等，那样制定和实施的教学计划才会更有水准，据此，高校应该定期开展教学培训活动，并制定激励机制来提高教师自我学习的主动性，从而教师的教学理念、教学方法、教学思想、创新能力等都能够保持高水准，就知道在教学训练活动中该如何给予学生最专业的指导，如何应对学生的学习能力差异问题，为他们制定因人而异的教学方案，促进学生的学习自信心增强，对羽毛球教学训练水平的整体提高也有积极意义。

三、结语

综上所述，很多高校都积极开设了羽毛球运动课程，能够在提高学生身体素质和运动综合素养方面可以起到积极作用。针对现在羽毛球教学过程中存在的教学理念落后、对羽毛球教学缺乏重视、高水准羽毛球教师团队欠缺等一系列问题，高校应该给予高度重视，实践表明，可以通过实施创新教学理念、丰富教学内容、完善评价机制、强化师资团队建设等举措，来应对羽毛球教学训练活动中存在的障碍，为羽毛球教学训练水平的提高创造良好教学环境，促进大学生身体素质以及羽毛球运动素养全面提升。