创新创业型人才培养与高校思政课教学改革分析*

袁 晶

南通理工学院，江苏 南通 226002

在知识经济快速发展的时代背景下，创新俨然成为当下社会快速发展的重要力量。所以我国高等院校必须加强对学生思政教育教学，从中培养出国家与社会需要的创新创业型人才。通俗的来讲就是对学生进行创新能力的培养，创业精神的培养，提高思想道德品格，最终实现学生的全面发展为社会为国家创造价值。在高校思政教育教学当中，教研人员要对教学模式不断地进行创新与改革，有效地提高学生的综合素质为培养其成为创新创业型人才奠定基础。本篇文章将重点对创新创业型人才的培养与高校思政课教学的改革做出重点分析并提出相应策略，供参考。

一、关于高校思政课教学改革的几点建议

（一）建议多元化教学方式进行教学

在高校的思政课程教学当中想要做到真正的改革，就需要对学生采取多元化的教学方式与手段，从根本上挖掘学生自身无限的学习潜力以及创新能力，激发学生对于思政课的学习热情，引导学生创新创业的精神冲动，进一步提高学生的综合素质与综合能力水平。

（二）建议构建完善的考评制度

随着社会经济的发展，知识经济的发展，高校需要建立起更加完善的考评制度，设立关于培养创新创业型人才的教育目标，定期对高校思政教研人员进行创新创业精神培训，教师必须重视在思政课程教学过程中能够有效的培养创新创业能力，才能更好的对学生进行教学，例如高校可以利用考评制度对教学效果显著的教师进行表扬或是其他形式的表彰。不仅能够更好的培养学生的创新创业能力，还在很大程度上激发教研人员的教学热情，双赢。

二、创新创业型人才培养与思政教学的改革策略

（一）对教育教学方法进行更新

在以往高校的思政教育教学当中，重点是对课本中的理论知识进行重点教学，但是随着时代的发展，传统的教学手法已经不能满足社会对创新创业型人才的实际需求，在一定程度上阻碍了培养学生的创新能力与创业精神，所以要对传统的教学方法进行更新，在传统的教学方法基础之上做出对教育的革新，例如，传统教学方式注重对学生应对考试能力的培养，特别是有关于在考试中获得高分的考试能力，在一定程度上导致学生在实际解决问题的能力不是很高，分析问题的能力也不是很强，所以，教师可以抓住这一特征，对学生进行教学更新，可以巧妙利用案例教学方法，着重加强对学生的综合能力的培养，最终培养学生成为创新创业型人才，社会所需要的人才。

（二）加强高校对思政教学内容的改革

在高校的思政课程教材中，主要包括马克思主义理论等一些知识，然而教师在对学生们进行教学时，主要目的是为了引导学生树立正确的人生价值观，使学生拥有正确的政治思想。但在新时期背景下，知识经济不断发展的背景下，我国社会更加需要具有创新创业型人才，所以需要对高校的思政课程教学内容进行改革，例如增添一些关于创业的知识内容，适当延伸教学内容。在不断丰富高校思政教学内容的同时，一方面可以有效地提高思政教学的实效性，并且还能紧紧跟随社会发展与进步的步伐，并且对培养创新创业型人才有着至关重要的作用。

（三）对思政教学理念进行改观

新时期背景下，高校中的传统的应试教育已经逐渐转向创业教育模式转变，思想政治课程作为高校中较为重要的一门学科，在当下对培养创新创业型人才的培养极为看重，所以在教学的过程中，需要教研人员对传统的教学理念进行转变，例如，在传统教学思想理念的基础之上不断融入创新的教学模式，有效的提高学生的创新能力与创业精神，促进学生的全面健康发展，另外在高校创业教育的背景下，转变教研人员的教学思想观念也是当下社会发展的必然要求。所以在以后的思政课程教学当中，教师要加强对学生创业相关知识内容进行有效教学，把握课堂有效时间，重视对学生的创新创业精神培养，重视创新创业能力的培养以及思想道德品质等方面的培养。我相信完善以上种种环节，可以有效的对高校思政教学进行真正的改革，并且在很大程度上能够培养出社会需要、国家需要的创新创业型人才。

三、结束语

综上所述，加强对我国高校思政教育教学的改革是培养学生成为创新创业型人才的重要途径，所以在思政课的教育教学中要不断完善有关于创新创业的教育课程，及时发现实施教学过程中出现的问题，及时更新教学理念，运用多元化新颖且高效的教学方式，培养学生的创新创业精神与能力，最大程度上推动我国经济的发展，为我国成为创新大国创造条件，奠定夯实基础。