项目教学法在网络营销课程教学改革中的应用

付 杰

哈尔滨广厦学院，黑龙江 哈尔滨 150025

一、项目教学法在网络营销课堂教学中应用的重要性

网络营销课程教学目标是提高学生网络销售能力，教师在教学的过程中可以利用网络销售项目进行教学，通过项目教学引导学生认识到知识解决实际问题的能力，这对提高学生的知识应用能力起到促进作用。项目教学法在网络营销课堂教学中的应用下教师会给学生安排一项具有针对性的营销案例，让学生以独立或合作的形式对案例进行全过程操控，结合所学理论知识与相关经验，检测整体操作的具体效果，以此提高学生遇到问题、解决问题的能力，这对学生日后实际工作有着重要影响。传统的网络营销课程教学方法不适合现在学生发展的需要，必须对教学方法进行改革，以适合现代应用型本科院校教学改革需要，项目化教学方法实施，对提高学生知识应用能力，为企业培养应用型高级技术人才起到保障作用。

二、网络营销课程教学存在的问题

（一）知识结构无序

网络营销课程基本都是从市场营销课程中转变过来的，但网络营销与市场营销还有一定的区别，必须根据课程的性质进行设置课程的前续课程和后续课程，这对整个课程的衔接起到重要作用，网络营销课程在开课前需要开设网络方面的课程，这对学生学习网络营销课程起到基本保障作用。但有的专业在课程设置的过程中，知识结构无序，专业课程设置不科学，没有形成统一的课程体制，对学生的发展起到阻碍作用。网络营销课程是电子商务等专业重要的专业技能课程，必须科学有效地提高学生网络营销课程技能，对学生今后就业等方面起到重要作用。

（二）教学内容陈旧

教学内容是教学的主体，网络营销课程是电子商务专业的前沿课程，教学内容必须符合时代潮流，能为学生的专业技能提升服务的，网络营销课程需要结合社会发展需要，教材内容需要及时更新，让学生学习的知识具有实用性。网络营销课程变化快，其教学思想、教学理念、教学方法、教学手段都需要更新，以适合现代学生发展需要，现在学生都想学社会的前沿知识，这为学生今后就业能打下基础，但现在有的教师不愿意更新教材，更新教学资料，还是照本宣科的讲一些过时的知识，这对学生的发展是不利的。

（三）教学手段落后

教学过程涉及多个环节，教学手段在教学过程中起到重要辅助作用，科学的教学手段能提高学生学习兴趣，激发学生学习潜能。现在网络营销课程基本都采用多媒体教学，多媒体教学不是简单播放教学课件，用教学课件代替板书的教学，应该通过多媒体手段，利用图文并茂的方式、音频、视频手段提高课堂教学效果，对学生学习网络营销课程起到促进作用，能科学有效地提高教学质量，能为现代企业发展培养高科技人才。

三、项目教学法在网络营销课程教学改革中的应用策略

（一）确定项目教学任务

明确教学任务，采用合适的项目进行教学，项目必须具有一定的可行性，有一定的应用价值。网络营销课程涉及内容比较多，其主要的目的是为产品构建网络销售渠道，学生可以根据项目案例的具体情况，对产品订货、运输、策划推广、销售等各方面工作进行分析，并制定工作计划，针对过程中可能存在的问题做好备用方案，尽可能真实反映网络营销工作流程，保证项目教学法的时效性、可行性。通常一个项目下面有多个任务，每个任务对应网络营销课程的知识点，对提高学生知识的应用能力、项目分析、实施能力起到重要作用。

（二）项目教学计划的实施

项目在实施的过程中，需要根据项目计划进行实施，项目一般边实施，边检查，边指导，边整理，这对项目实施结果的科学性起到保障作用。学生在进行网络营销计划实施阶段，要考虑整个项目计划的最终目的，充分发挥教师的指导作用，为学生提供相应的思路与经验分析，学生依靠教师指导结合自身所学理论知识，形成阶段性的成果案例，并为接下来的学习提供依据。一般项目实施都需要分组完成，一个项目可能半学期或一个学期完成，必须注重项目阶段性成果的积累，同时需要科学有效的对项目评价，这是衡量项目实施质量的有效指标。