小学英语阅读的因材施教理念与实践

和润海

（屏边苗族自治县白河中心校，云南 红河 661203）

新的英语课程标准还强调培养学生良好的阅读习惯，帮助学生学习阅读和提高阅读技能是主要的教育目标之一。在平时教育过程中，我们会发现英语阅读特别是很让老师学生头疼的问题，许多学生对阅读的兴趣低，缺乏动力、方法和效果不佳，这不可避免地会影响他们的英语考试成绩。因此，如何根据学生的能力来因材施教有效地阅读英语，提高他们的英语技能和英语成绩。

一、提高教师自身的英语阅读知识素养

当前，英语阅读教育已不再是传统的以教为主的教学模式，而是充分尊重学生的主体地位，为学生提供指导、支持和服务。在因材施教教学的背景下，教师不仅要改变教学观念，而且要注意提高自身的能力和素质，坚持终身学习，积极吸收新知识和新教学观念，教授最新的英语阅读教学方法。当前，基于因材施教是一种全新的教学形式，教师的角色不同于传统的英语教学模式，这对英语教师提出了更高的要求。首先，英语老师的角色状态发生了变化，在传统的英语教学模式中，英语教师的职责是讲解英语知识，但在因材施教教学的过程中，英语教师应高度重视学生的指导和帮助。教师的角色已经从简单知识传授者转变为设计者和学生阅读教育的指导者，有必要指导学生制定合理的学习目标并解决学生的问题。此外，教师需要在英语教学中加强交流概念和情感教学方法的使用，以根据自己的能力有机整合当前的教育。在科学合理的教育理念的指导下，充分发挥教师的聪明才智，并规范了英语阅读教学活动。

二、利用多媒体进行多层展示，突出因材施教

思维导图是一项非常重要的技能，可以帮助学生记住和展现所学信息。它使用思维导图的方法来记忆信息，并将读取的信息转换为彩色文字图案，与文字信息相比，大脑记住“图片”要容易得多。例如，在学生略读完课文并由老师讲授整个课文之后，再利用多媒体呈现课文中的the mind-map，并让他们完成。输入图片中缺少的信息后，Reading Section3中的问题已解决。它可以为学生提供直观生动的场景，让学生可以理解和记忆。它还可以帮助学生记住本课程中不常用的生僻单词，这是篮球场专有名词。当要求记住这些单词时，只会想到与篮球无关的孤立单词，思维导图使学生能够记住这些单词并学习篮球规则，并刺激学生的课堂生动活泼的学生的思维水到渠成，对即时位置的兴趣将继续发展，并且图像将使文本的内容更易于理解并取得令人满意的结果。课后带同学们去篮球场复习并巩固他们在篮球场上使用实物学到的单词，并分组参加篮球比赛以体验这项运动。

三、培养阅读技巧和阅读习惯，并强调所有学生的全面发展

基本的阅读方法和主要阅读技巧：一种是略读或粗读，略读意味着粗略阅读整篇文章。在开始新课程之前，学生应该使用词汇表中的单词和短语来阅读全文，了解课文的大概含义，并让学生在课堂上回答一些简单的问题；第二种是寻读或扫描。这是一种查找特定细节并放弃大部分无关内容的阅读方法。在阅读文章时，学生将重点放在扫描与特定问题相关的句子或段落，有针对性地解决问题，并提高阅读速度和解决问题的效率；第三是精读，这意味着认真阅读逐词、逐句、逐行地阅读。老师指导学生猜测单词的含义，理解中心含义，综合概括，理解课文细节。在课堂上，讲解课文中的关键词，讲解学生不理解的句子，并分析句子结构，快速阅读可以帮助学生形成快速准确地从文章中获取重要信息并养成良好学习习惯的能力。

四、利用绘本教学，丰富学生们的知识

教师应切合小学教学的实际引入技巧训练，阅读英语绘本是一项重要的教育目标，旨在训练学生在有限的时间内准确地掌握故事的含义和内涵，从而不断提高英语水平。例如，教师允许学生将自己喜欢的绘本带到学校，在阅读角登记绘本，进行小型阅读交流班，以便所有学生都可以进行深入的英语阅读。老师总结学生准备的英语绘本，向学生讲解每本绘本内容的基本思想，让学生选择想要阅读的东西，大大增加了学习兴趣，极大地丰富了学生的知识水平将帮助学生实现更好的学习目标。

五、阅读后扩展学生的思维

对于小学阶段的学生来说，适合他们的阅读材料是多种多样的，他们可以阅读诗歌、儿歌、卡片等。在小学阶段，孩子们可以阅读和学习短篇知识，因为他们仍处于发展阶段，无法积累很多知识。教师还可以收集学生课后可以阅读的内容，并让学生在课上阅读。例如，教小孩子时可以使用英语故事，儿童的词汇量非常有限，但是他们可以在故事中感受到英语和知识。教师可以在阅读培训中使用熟悉的故事，例如灰姑娘故事和小红帽故事。学生对故事的内容非常了解，因此，如果他们在阅读过程中遇到一个他们不理解的单词，他们将不会着急，并会根据他们所知道的故事的内容来猜测这个单词，这些词的含义并不妨碍学生阅读故事的内容。经过一定的积累后，学生可以相互交流用英语阅读的课外故事。

结束语：小学英语阅读解教育坚持因材施教原则的教学原则，不断提高他们的英语阅读理解能力，选择多种阅读材料，采用多种教学方法，获得最佳的教育成果。