小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法

马哲荣

（湖北省黄石市阳新县黄颡口镇凤凰小学，湖北 黄石 435219）

一、小学语文教学中加强语言文字运用能力的意义

（一）小学生的吸收力

婴孩时期是孩子最为干净的时候，像一张白纸。但小学时期的孩童也最是纯洁，因为刚好可以在孩童出现色彩的白纸上勾勒线条。这个时候的孩童刚刚对世界有了些许认知，教育的知识也会因为好奇心促使他们学习，并在这个过程中实践获得真知。小学教育正是利用了孩童思想意识的纯洁空白。年少时期正是孩童记忆力最强之时，这个时候获得的知识文化会给孩童留下深刻印象，也有利于孩童对于所获得知识的吸收理解与运用。

（二）小学时期孩子的求知欲

未知的永远令人向往，小学时期的孩童对于世界的一切都会感到好奇。在自己理解这个世界时，也会通过其他方式去了解，其中一种方式便是加强语言文字运用。

现今的科技世界对于人的诱惑力极其大。无论是大人还是小孩接触了手机电脑等电子产品，便会纷纷沦陷。所以要趁着孩子还小对这些电子产品的接触还少的时候，利用孩童的求知欲促进推动孩子成长。让孩童通过加强语言文字运用去获取答案，而不是手机搜索。与此同时。在加强语言文字运用获取答案之时，还会促进孩童的思考能力，让孩童在日后学习中能够主动思考。有利于让孩童在小学养成良好的加强语言文字运用习惯。

（三）加强语言文字运用对于写作的好处

加强语言文字运用书籍文章会让孩童写作能力有大幅度的提升。人生过得不仅是自己的人生，也有别人的人生，许许多多人生交错在一起才叫生活。美来源于生活，写作灵感亦来源于生活。生活之中一切感受都可以落笔。但是仅仅是落笔自己的人生又与井底之蛙有何异处，岂不是等于固步自封。

“逆水行舟不进则退”，一直止于原地，写作方法和内容不变化就是在退步。为了获得新知识、新感悟，就必须获取外界新知。加强语言文字运用刚刚好能够满足需求。加强语言文字运用读的是别人的人生，看的是没见过的世界，听的是未知的音律。这一切新知通过加强语言文字运用都会属于自己。积累越多，得到越多，笔下之魂便会愈加丰富，愈加灵动。

二、小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法

（一）认清写字的原因

写最基本的存在理由便是让孩童认字。记在眼睛里的东西，不一定记在脑子。例如平常时，拿出来饕餮两字，很多人都会知道这个词是什么。但是如果直接让人写出饕餮两字，能落笔之人却少之又少。也正是如此，才要会写字，要动手把字记下来，不仅仅让文字记在眼里，还要记在脑里。

（二）认清写作的原因

写作，内容便是通过文字叙述所感，用文字加强语言文字运用出来，不过是把话语变成文字。但是为何一定要用写作呢？大多文学作品中的文字堆砌华丽辞藻，用比喻、排比、反问等语言修饰手法。但如此语言在生活中随意吐露难免显得矫情，于是写作就成了一个完美的情感抒发窗口。

写作能够把美好之事事无巨细的落于笔尖，笔下文字远比言语存留更为恒久。文字记录就这样成了大多数人偏爱的原因。而孩童在小学时期，也会有写作冲动。但是在这个过程中会遇到很多阻碍。例如遇到不会的字，不知用什么辞藻加强语言文字运用，这个时候的阻碍便成为了求知动力。两种情况，一种是即刻询问获得结果，一种是在生活中无意碰到相关内容，然后得到结果。但无论是哪种情况都会促进孩童的学习能力。

（三）明确写作的好处

写作不仅会促进孩童的学习能力，还能提升孩童的逻辑思维能力，加强语言文字运用能力。小学时期的孩童组织语言能力相对较差，很多时候前言不对后语，说话不经大脑思考。刚好写作可以让孩童静心思考，促进孩童的语言组织能力和思考能力。当经过深刻思考写出的文字也会是有逻辑性的，也顺其自然促进了孩子的语言加强语言文字运用能力和话语加强语言文字运用逻辑性。

三、小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法实施效果

（一）语言应用和文字应用的相辅相成

加强语言文字运用是进入写作大门的钥匙，有了加强语言文字运用才知道如何写作。进了写作的门，便可以自由发挥，随意落笔。可写作只是开始，如果在写作的路上不加强语言文字运用那就很难取得进步，很难创新新知。

思考一下为什么会写读后感，读了一本书之后，会感觉语言优美有意境，辞藻华丽唯美，但是真正的写作是为了传达感情。读完一本书写读后感便是为了让读者深刻思考文字中蕴含的情感，认真体会其中意境，这样才是真正的加强语言文字运用。

（二）语言文字应用能力提升的好处

语言文字应用能力提升的教学方式有写读后感、摘抄句子，仿写文章等等。摘抄句子有利于学生对文学知识的积累，增强记忆力，更有助于养成良好的学习习惯。仿写文章不仅能让学生能够对所学文章融会贯通，还能使得孩童更好吸收文章作品中的知识，如此也能让学生迅速掌握所学内容。

结束语：小学语文教育是孩童吸收知识的最好时期，在此时应合理的运用语言文字应用能力提升的教学方法，让孩童更为充分的吸收知识。在孩童成熟前多加强语言文字运用，多写作，培养孩童良好的加强语言文字运用习惯。语言文字应用能力提升的教学方式不仅能够增强孩童的加强语言文字运用力，有助于身心健康成长，还能培养孩童冷静认真思考的学习习惯，为日后孩童的学习带来诸多益处。