中职学前教育专业钢琴教学中存在的问题及对策

孙玮浓

（大连电子学校，辽宁 大连 116021）

一、学前教育专业钢琴教学中存在的问题

（一）教学方面

1.教学模式单调

学前教育专业的钢琴教学可采用集体授课、小组授课与个别授课三种形式。大部分中职学校的学前教育专业在钢琴教学上都采用的是集体课模式，这种模式的弊端在于课上教师没有足够的时间和精力对每一个学生进行详细的讲解与评价，一味地“注入式”的教学方式，师生之间交流严重不足，最终导致师生之间在教学时缺乏必要的积极性。

2.教学方法单一

在学前教育的钢琴教学中，大部分的教师上课都只是采用讲授或示范的教学方法，我在钢琴教学中大部分采用也是这两种教学方法，甚至有时拿到教材无准备的上课，在教学中没有考虑到因材施教，课堂上不能充分发挥和调动学生的积极性和创造性，导致学生没有学习兴趣，课后不练习，学习质量得不到提高。

（二）学习方面

1.学生音乐素质较弱，练习时间严重不足

中职学前教育专业的学生大部分来自农村地区，在基础教育阶段没有接受过正规的钢琴教育，因此整体音乐素养较低，基础音乐理论知识较差，文化程度薄弱，均没有钢琴基础，学生在对钢琴的领悟能力、表达能力和感知能力等方面十分欠缺。加上一部分学生学习态度不端正，学习上缺乏主动性，听课不够认真，从而导致在钢琴学习上进步较慢。且学前教育专业课程设置较多，学生练琴时间严重不足，这就给钢琴教学带来很大的困难。

2.基本功训练不扎实

专业学习首先要注重基础技能训练，以钢琴为例，着重培养弹奏、伴奏及自学等能力，强调正确的坐姿、手型、触键方法、手指的技巧训练，正确的呼吸及发声方法等。但大部分同学仅仅只能将谱面上的音符弹奏下来，而弹奏的音色难听，手型不规范，触键不正确，节奏不准确，急于求成，完成质量较差。加上平时练习时间少，导致基本功不扎实。

3.没有良好的学习习惯，缺乏合理的练习方法

该专业大部分学生拿到一首新的琴谱不知道该如何去练习和弹奏，识谱能力较差，习惯用简谱做标记在琴键上找音，这样的话，就耗费大量的时间在读谱上了。这种占用较多时间读谱的学习习惯容易产生作业式和任务式的练习弹奏的心理，从而使练习不够仔细。加上学生在课后对老师所讲的内容没有认真的思考和练习，问题日积月累，便难以在钢琴弹奏方法和技巧上有所提高。

二、提高学前教育专业钢琴教学的几点建议

（一）进一步完善钢琴教学模式

从专业角度而言，小组授课模式特别适合学前教育专业的钢琴教学。因为学生均没有钢琴基础，且人数较多，通过小组授课模式能在短时间内让学生掌握钢琴的基本弹奏技巧。教师可以将学生按基础或以自愿的方式分成几个合作小组，以小组为单位，通过互相学习，互相监督，共同完成一首钢琴曲。在教学中，教师充分尊重学生的自主性，在探讨的过程中共同提高自身的钢琴弹奏能力，在学习中学会相互合作。通过小组授课的形式，让学生看到自己的短处，学会吸取他人的长处。

（二）提高教师的教学方法

1.激发学生学习钢琴的兴趣

教师在教授一个钢琴作品时，应先进行示范，然后用形象生动的教学语言对作品进行分析和讲解，让学生充分感受到钢琴丰富的艺术表现力，从而激发学生的学习热情。在学习的初级阶段，教师应有充足的耐心，给予学生鼓励与指导，对学生表现出来的每一点进步都予以肯定，从而树立学生学习钢琴的自信心。

2.充分运用多媒体技术进行多元化的学习

学生大多接触音乐少，每周钢琴作业只能在上课的时间听教师弹奏，课下练习的时候难免对旋律记忆模糊，多媒体在这时候就起到了相当大的作用。一是可以运用电脑在网上搜索该曲目进行欣赏和学习，或是下载视频进行模仿学习。二是教师在课上进行示范时，可以让学生用手机录音或摄像，这样学生课下可以更快更准确地掌握钢琴作业。

（三）教学内容应突出基础性

1.培养正确的弹奏姿势

在练习钢琴时，正确的弹奏姿势是十分重要的。弹奏时，手指应自然弯曲，手呈半圆状，将掌关节和指关节撑起，不能塌陷或僵直，前臂和手以同一水平的位置摆在琴键上。注意肩部放松，上臂自然下垂，前臂平伸，学会运用之间的力量来弹奏，切记不能折指，手指稳固支撑，手腕放松，使音色饱满圆润，稳固有力。

2.加强钢琴基础技能训练

该专业的学生整体基本功较差，因此，加强钢琴基础训练是十分必要的。要在给学生进行基础训练的同时增加音阶练习，在弹奏音阶时要求每个手指都要松弛有力，手指三个关节都要稳固支撑，同时要注意连贯，力度均匀。教师在给学生进行基础训练的同时可以选用一些趣味性的乐曲，以此来增强学生对音乐的理解力和感知力。

（四）重视有效的学习方法

1.慢练

该专业的学生在练习钢琴时往往急于求成，以为这样可以节省时间，其实事半功倍。盲目的追求速度，势必会造成一些重点环节的失误，而这些失误一旦出现之后，往往是很难纠正的。因此在练习的过程中一定要慢练，一步一个脚印地踏实前进。在练习之前，对作品上的每一个谱子进行分析，练习时循序渐进，最终既有了扎实的基本功，也能获得音乐表现力的提升。

2.细化

作为初级水平的演奏来说，要注重每一个环节的细化。包括作品的谱号、调号、节拍、节奏、指法、表情记号等等。通过这一系列对作品认真的观察和了解，为更好地、准确的完成作品打下良好的基础。同时，练习时要做到注意力集中，全身心地投入到钢琴弹奏中，仔细地检查自己弹奏的每一个音符，做到眼睛、耳朵、头脑并用，这样才能防止错误的发生。