浅谈提高初中英语课堂教学趣味性的途径

巫黎明

（广西来宾市第六中学，广西 来宾 546100）

英语对每个学生在任何学习阶段都是一门非常重要的科目。现在很多家长会选择让孩子上英语补习班，以提高他们的英语成绩。然而，许多学生对英语学习不感兴趣，把英语学习当作一种负担。因此，我们的英语教师应该在教学中充分展示英语的趣味性和魅力，从而提高学生学习英语的兴趣。

一、提高英语课堂教学趣味性的重要性

俗话说：“兴趣是最好的老师”，为了让学生积极学习某一学科，首先要让学生对该学科产生兴趣。被动学习永远达不到最佳的教学效果。对于初中生来说英语可能比较复杂、枯燥，毕竟在初中英语教学中，要求学生掌握更多的语法知识点，而这些语法知识点对于初中生来说，肯定是比较枯燥的，而提高英语课堂教学的趣味性可以有效地引导学生学习英语。

二、提高初中英语课堂教学趣味性的具体途径

（一）丰富教学内容，创新教学形式

英语教学的内容在书本上就是固定的一些知识点，但事实上，英语本身的内容是非常丰富的。一些有趣的英语俚语、英语绕口令、有趣的英语视频可以引入课堂，教师可以在教学中选择不同的教学形式。比如在课堂介绍中，我们可以先给学生放一段幽默的短片，以此来吸引学生的学习兴趣。比如在对话文本的教学中，我们可以让学生以小组的形式进行对话，从而不断丰富教学内容，创新教学形式，这可以在很大程度上帮助学生提高学习英语的兴趣。

（二）营造良好的英语学习氛围，让学生乐在其中

英语是一门需要语言环境的学科。平时，我们的语言环境是汉语环境，我们不懂英语中许多有趣的表达方式。因此，笔者认为创造一个良好的英语学习环境可以使学生更深刻地认识到英语的魅力。教师应主动为学生创造一个轻松、快乐、自由的英语学习环境。比如，课前，老师可以给学生播放一些简单的英语学习视频，或者在课堂上安排更多的师生互动环节，让每个学生都有兴趣参与课堂，让每个学生都有兴趣说英语、读英语，写作英语作文等让学生在良好的英语环境中学习和使用英语。因此，笔者认为营造良好的英语学习氛围也是提高英语课堂教学兴趣的一个好方法。

（三）根据课堂教学内容，创造教学情境

1.有利于学生感受到英语学习的娱乐性。英语学习其实是一个非常有趣的过程，因为学习英语的过程就是去了解另一种文化，但是很多学生原有的兴趣会逐渐被枯燥的教学所侵蚀，所以让学生再次感受到学习英语的乐趣是非常重要的，在课堂上，这种创设教学情境的方法可以使学生停留在课本中所表达的内容上。例如，在教授《What’s this in English？》这一课内容的时候，就可以创造一个对话情境。让学生两两之间进行组队，用身边的物品对这个句型进行练习，在练习的过程中，学生会不自觉地用到“这个（this）”“那个（that）”“它（it）”等等代词，有时候还可以学到一些新的词汇，在这个过程中，学生也是在以对话的形式进行交流，不会像回答教师问题那样紧张、复杂，更多的是与同学相互交流的那种轻松感，让学生在轻松愉快的环境中学习到了英语知识。所以笔者认为创造教学情境是能够在很大程度上提升学生对学习英语的兴趣的。

2.它有助于提高学生学习英语的主动性。当然，最好的学习效果是学生能积极地学习英语。他们有很强的学习英语的意愿，并被迫学习英语。运用情景教学可以帮助学生提高英语学习的主动性。在课堂上设置一个与课堂内容相关的情境，让学生在这种情境下进行交流和交流。在遇到一些不知道如何表达的句子的过程中，他们也不知道该怎么去表达。这会激发学生的好奇心，从而产生强烈的学习兴趣和学习意愿，激发高中生学习英语的主动性。

（四）结合多媒体教学设备增强英语课堂教学的趣味性

多媒体教学设备是现代教育中很重要的教学手段之一，是教师们将想要表达的内容娱乐化、系统化、重点化的重要方式，所以在初中英语的教学中，多媒体教学设备的运用也是不可缺失的。下面就简单谈一下如何利用多媒体教学设备增强英语课堂教学的趣味性。

1.使用生动形象的PPT文档进行课堂教学。PPT是现在大部分教师教学过程中非常重要的信息传递载体，教师通过课前提前备课，将课本上的重点知识和大体纲要都以PPT的形式呈现出来。而对于初中英语教师而言，则可以在PPT中多加入一些有趣的图片和文字以及视频，通过加入这些妙趣横生的、与教学内容相关的图片文字以及视频，可以吸引学生在课堂上的注意力，让学生的注意力放在PPT上，然后教师再结合PPT的展示内容进行一定的讲解。这是从学生最直观吸引力的角度入手，先抓住学生的眼球，让他们对学习英语产生浓厚的兴趣和意愿，再进行课堂教学，这样就能够达到事半功倍的效果了。

2.使用音乐、视频等多种媒体方式增强学生学习兴趣。音乐是在听觉上对学生产生冲击，而视频则是在视觉上对学生产生影响。在英语课堂上，也要时不时有音乐声来冲击一下学生的大脑。比如，在学习《What color is it？》这个单元的时候，可以在课前引入环节播放一首《color song》，通过音乐的播放来增强学生对学习本课知识内容的兴趣。这样子也能够在课堂一开始就吸引学生的注意力，让学生提起对学习本课内容的兴趣，从而进一步提高课堂的教学效率和质量水平。

总之。学生学习英语的兴趣和意愿是学习过程中非常重要的一部分。在教学中，教师要充分展现英语的魅力和兴趣，提高英语课堂教学的趣味性，让学生在轻松愉快的环境中学习英语，让学生浓厚的英语学习兴趣成为促进和鞭策他们学习的动力。相信只要有强烈的学习兴趣，学生的学习过程一定会更愉快、更轻松，学习效果也会更好。