中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用

王茂艳

（贵州省修文县实验幼儿园，贵州 修文 550012）

引言：在幼儿园区域活动中进行传统文化的渗透具有非常重要的作用，无论是对幼儿的认知和发展都具有非常重要的作用。因此，我们应该对历史流传下来优秀的传统文化对幼儿进行讲解，让其能够对我国的文化具有更深入地研究，进而提高学生的文化底蕴，可以增加个人魅力。并且对优秀的文化进行传承，学习其中的精神，有利于幼儿未来的成长。那么如何将中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中进行应用呢，下面让我们共同来进行分析和探究。

一、中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的作用

将优秀的中华传统文化在幼儿园区域活动中进行应用具有非常重要的作用，能够让幼儿对我国的历史文化具有更加深入地了解，通过传统节日能够让幼儿明白人们对美好生活的希望。通过对经典文学作品的解读可以让幼儿了解到更多文章中所带给我们的内容和感受，让我们能够感受不同作者的人生经历，会提高幼儿的共情能力，对日后的文学创作和艺术成就都会具有一定的促进作用。通过对红色文化的研究，能够让幼儿明白中国曾经经历过的民族血泪史以及艰苦奋斗史，牢记历史才能够不断进步，防止外敌入侵。通过对我国戏曲文化的研究，能够提高幼儿的艺术品味和欣赏能力，从而让幼儿得到艺术的熏陶。总之，中华优秀传统文化对幼儿的学习和成长具有巨大的好处，需要在幼儿园区域活动中进行重点应用[1]。

二、中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用

（一）重视中华传统节日

在幼儿园的区域活动中，教师更应该注重对中华传统节日的渗透。我国有非常多的传统节日，比如端午节、中秋节、七夕、春节、元宵节等，每个节日都代表了人民的美好愿望。在特殊的节日里，幼儿园应该举办相应的区域活动，这样才能够更好地进行传统文化教育。比如在端午节时，教师可以在区域活动中对幼儿讲述端午节的来历。教师：“农历五月初五是端午节，为了纪念屈原而设置的节日，端午有开端的意思，是农历五月的开端，所以命名为端午节。屈原是春秋时期楚国的大夫，其主张六国联合抗秦的政策被拒，并且被流放到外敌。没想到过了没多久，楚国的都城郢都被秦国攻破，屈原感到气愤和耻辱，于是跳入汨罗江而死，被后人所缅怀，于是用端午节来纪念屈原。”端午节的习俗有很多，比如吃粽子、划龙舟等，教师可以利用幼儿园的资金为幼儿奉上端午大餐，让幼儿可以在节日里吃粽子，听教师讲述屈原的故事、作品等，让幼儿可以更加深入地体会到节日的气氛，同时也能够感受到屈原大夫的文采和政治抱负。屈原有很多经典的作品流传下来，包括《离骚》《天问》《九歌》等，也许幼儿不能够深刻领悟文章的内涵，教师可以用简单的话语来阐述其中的内容，对幼儿文化素养的提高具有一定的意义[2]。

（二）加强红色文化建设

红色文化是我国革命先辈在抗战期间所流传下来的优秀文化，比如长征精神、井冈山精神等，能够让幼儿对那段历史具有更加深刻地了解。教师在进行红色文化讲述时，可以对清代末年的动乱进行简单阐述，让幼儿能够明白当时历史发生的背景，幼儿明白前因后果后，就能够在大脑中形成因果关系，也就可以理解我们今天的幸福生活是来之不易的，是由革命先辈的鲜血和生命换来的。通过对红色文化的解读，能够让幼儿具有不怕苦、不怕累的精神，这样能够有益于幼儿的身心健康，让幼儿变得更加坚强，这样在日后的学习和生活中遇到困难后就会无所畏惧，勇往直前。教师可以通过讲故事的形式对红色故事对幼儿进行讲述，幼儿最喜欢的就是听故事，教师可以运用生动的语言、面部表情等进行讲述，进而促进红色文化的渗透和传播。

（三）注重文学名著解读

文学名著是我国优秀传统文化的一部分，也是最受大家所喜爱的文化。我国古代的文学大师都具有一定的文学造诣，现代已经很难有这样的人物。比如唐代诗人李白曾经写下诗文“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”的千古佳句，大家看着十分的简单，但是又有谁能够写出如此好诗呢。李白被称为诗仙，可以处于古代诗歌作者中的顶端。四大名著最为大家所熟知，因为影视剧拍摄比较成功，具有一定的传播感染力。教师可以针对古代文学名著进行讲解，比如《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中非常精彩的一章，教师可以对其进行视频播放，也可以进行故事讲解，从而进行传统文化渗透[3]。

结束语：综上所述，我国有着五千年文明历史，优秀的传统文化数不胜数。从诗词歌赋到经典著作，从传统节日到精神文化都具有非常多的数量，很多人耗尽一生的时间也无法进行全部了解。因此，本文主要针对中华传统文化中的一部分进行阐述，将其应用在幼儿园区域活动之中，包括重视中华传统节日、加强红色文化建设以及注重文学名著解读。旨在能够让幼儿能够对我国优秀的传统文化进行深入了解，提高幼儿对传统文化学习的兴趣，进而达到弘扬中华传统文化的目的。