探究小学语文教学中渗透劳动教育的意义

黄燕

（绥阳县实验小学，贵州 遵义 563300）

小学生不仅是未来社会建设的主力军，还是促进社会主义和谐发展和可持续发展的主动动力，所以小学生的价值观、核心素养及综合素质等都直接影响我国社会发展，这使得加强素质教育成为了各学科尤其是小学语文教学主要任务。而劳动教育的渗透不仅能够丰富化和趣味化小学语文教学内容，还能够帮助学生树立正确的三观，并强化学生思想品质、道德素养及劳动观，使得学生的核心素养及综合素质得到提升，最终促进学生全面进步及发展，为社会主义发展培养综合型和素质型人才，所以在小学语文教学中渗透劳动教育是非常必要和重要的，理应得到重视及关注。

一、将劳动教育渗透到小学语文教学中的重要意义

（一）能够适应社会发展需要及小学教育改革目标

随着社会的不断进步及发展，各大领域对综合型、应用型及素质型人才需求越来越大，而劳动教育则是培养学生综合能力、应用能力及综合素质的重要途径，故与社会发展需要相适应。另外，在新课改下人们对素质教育的要求越来越高，所以在各小学学科尤其是小学语文教学中都将素质教育作为主要教学任务及目标，而劳动教育则是实现高效素质教育的关键，因此与小学教育改革目标相符。

（二）能够促进小学生全面发展

调查发现，通过高效的劳动教育不仅能够提高学生的语文学习有效性，还能够强化学生的生存和生活基本素质与能力，更在很大程度上磨练了小学生的意志、激发了劳动兴趣，进而提升学生综合实践能力、综合素质及核心素养，使得学生逐渐树立正确的三观，最终健全人格，促进学生全面发展。

（三）能够营造全民热爱劳动的环境

劳动教育的渗透能够帮助学生养成“在学习中劳动和在劳动中学习”的良好行为习惯，让学生的文化素养、身体素质及劳动素养等同时得到提升。如果将学校教育与家庭教育联合，还能够营造出良好的劳动氛围，让学生及其家长等都喜欢上劳动，并积极参与各种劳动活动中，促进社会和谐健康发展。

二、将劳动教育有效渗透到小学语文教学中的措施及方法

（一）老师要积极转变和更新教育观念

首先，小学语文老师要提高对劳动教育的重视度，并基于新课改要求及小学语文教学发展需要等制定和完善相应的劳动教育体制、制度及机制等，以保证劳动教育能够被有效贯彻和落实到具体的小学语文教学中；其次，小学语文老师要积极转变自己的教学理念，将劳动教育作为小学语文教学主要内容，并结合学生实际制定针对性劳动教育方案，以保证劳动教育的有效性；最后，要坚持“学生主体性”原则，即老师要重新认识和定位自己的角色，要以支持者和引导者的身份去开展劳动教育，引导学生掌握劳动内涵和重视劳动价值，从而促使学生积极学习劳动知识和参与各种劳动实践活动，最终提高学生的劳动意识及生存能力，使学生得到全面发展和健康成长。

（二）整合劳动教育与语文教材内容，丰富劳动教育内涵

必须结合学生实际及语文教学实际需要制定劳动教育任务和目标，并在该基础上收集相关的劳动教育资源，然后利用多媒体等整合成有趣的PPT课件和微课课件，以构建情景课堂，让学生身临其境地感受劳动的价值，从而提高学生劳动积极性，促使学生积极参与到劳动实践活动中。例如，在教学《金色的草地》时，老师可以先收集关于该课文的相关图像及视频，诸如一片金色的小麦田野图像及视频等，让学生感受到课文所构想出来的大丰收情景；接着还可以播放获取大丰收前老百姓的辛苦劳作，让学生认识到劳动的价值；最后可引导学生学习《吃水不忘挖井人》《雷锋叔叔，你在哪里》等课文，因为这些课文中的主人公都具备很强的劳动精神及奉献精神，让学生学习他们身上的这些优秀品质及精神素养，促使学生喜欢上劳动。

（三）增加实践活动，创造更多劳动机会

除了在课堂上列举各种生活劳动案例以外，还需要引导学生到生活中去挖掘劳动价值，让学生了解到劳动的重要性，如有的学生会挖掘到“父母做家务”的劳动价值、公交车司机开车的劳动价值及环保人员的劳动价值，这非常有利于培养学生正确的价值观、劳动观及世界观。还可以通过开展各种实践活动来为学生制造更多劳动机会，如组织学生参加校园大扫除、组团捡大街上的垃圾及组团看望养老院老人等，这些实践活动不仅强化了学生的劳动意识，还强化了学生的道德素养及思想品质，使得学生得到全面发展。

此外，老师还可以以“劳动”为主题，要求学生写作文，在写作过程中引导学生联系生活，并挖掘生活素材，以写出情感丰富和能够体现劳动价值的高水平作文。此时，有的学生就会联想到日常生活中父母干家务、朋友帮助搬家、爷爷奶奶浇花和种菜等场景，然后将这些场景转变为趣味生动的小故事，并融入到作文写作中，不仅丰富了作文内容及情感，还在潜移默化过程中强化学生的劳动意识及劳动能力，并提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三、结语

总之，劳动教育的渗透对于小学语文教学质量提升及教学发展来说都起到了不可代替的积极作用，更是促进小学生全面发展的重要途径，所以劳动教育不仅引来小学语文老师们的重视，还引来了学生家长及社会各方人士的关注，故必须将之有效渗透到小学语文教学中。因此，上文基于对劳动教育及其重要性的了解，从转变教育理念、整合教学内容及增加实践活动等方面分析了具体的措施及方法。