关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考

夏胜

（武汉市蔡甸区恒大绿洲小学，湖北 武汉 430101）

中小学语文教学质量的提升具有很大的教育价值及意义，不仅能够促进中小学语文教学发展，还能够促进中学教育及小学教育领域进步，所以提高中小学语文教学有效性成为老师们的主要工作任务及目标。有文献显示，合理有效应用信息技术，能够完善中小学语文教学体系，并创新和优化中小学语文教学方法及模式，使得中小学语文教学更加符合当下中小学生语文学习实际及教育发展需求，从而提高中小学语文教学有效性，所以将信息技术与中小学语文课程整合是非常必要和重要的。对此，本文根据相关文献，对信息技术与中小学语文课程整合进行了详细分析。

一、信息技术与小学语文课程整合的重要性

（一）能够激发学生语文学习兴趣，信息技术的应用能够帮助老师收集各种语文教学资源，将这些教学资源与小学语文课本内容融合，能够丰富化和趣味化小学语文教学内容，使得学生语文学习兴趣及积极性得到激发，同时还能够完善学生语文知识体系。

（二）能够完善小学语文教学体系。语文与信息技术的整合能够促进中小学语文教学信息化水平提升，而信息技术的信息化、网络化特点能够完善中小学语文教学信息化功能，使得中小学语文的课程体系得到完善，相应的教学体系也得到了优化，这对于学生语文知识视野开阔、语文综合能力提升等来说是非常有利的。

（三）能够促进小学语文教学发展。信息技术与中小学语文的整合除了能够挖掘出更多图像及视频等教学资源以外，还能够帮助老师完善和创新教学模式，如PPT、微课短视频、翻转课堂等都应用到信息技术，这些教学方法及模式的创新能够构建高效且趣味生动的语文课堂，使得学生语文学习有效性得到提升，最终提高中小学语文教学有效性，促进小学语文教学信息化及良性化发展。

二、信息技术与小学语文课程的有效整合措施

（一）利用信息技术建立课堂教学实录，保证教学规范性。基于网络备课平台利用信息技术建立课堂教师实录，如摄像头、投影仪和播放器等设备，以推动中小学语文课堂向高精良方向发展。另外，因为需要记录老师教学整个过程，所以能够有效监督和管理老师教学工作，保证教学规范性，促使老师不断提高教学专业能力。

（二）利用信息技术实现在线名师教学指点，提高学生学习有效性。借助信息技术建立完善的教学管理平台，使得每位教师都能在教学管理网络平台，搜索出自己所需要的教学资料以及视频。同时还可以在网络平台上建立名师讲解模块或者网络信息平台，帮助中小学语文老师与国内外名师间实现实时交流，更好为中小学生打好基础。

（三）开展多媒体教学，具体化和简单化教学内容。首先，上课前老师要结合教学内容、学生学习实际等确定教学目标，然后在该基础上收集相关视频资料及图像资料；其次，结合收集而来的资料制定教学方案（包括PPT及微课），并利用多媒体技术的声音功能、图像功能及视频功能等将相应的PPT及微课课件展示给学生；最后，引导学生通过图像及视频分析和学习重难点知识，这样不仅营造出趣味生动的语文课堂，激发学生兴趣，还能够具体化和简单化重难点教学内容，降低学生语文知识学习难度，从而提高学生语文学习质量及效率。

例如，在教学《小白兔和小灰兔》时，老师可利用多媒体到公园用拍兔子照片或录像，然后制作成教学视频，并让学生通过观看视频了解兔子，最后导出课文《小白兔和小灰兔》。此外，还可以利用多媒体展示《小白兔和小灰兔》课文情节，即：

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

通过以上情境的展示，让小学生深刻了解到要小养成热爱劳动的习惯。

（四）利用信息技术实现在线聊天，促进师生交流。要与时俱进，不断学习和掌握如微型、QQ、微博等在线聊天工具，以促使师生、生生之间的有效互动及交流。基于信息技术的在线聊天工具还能够实现线上教学、线上提问、线上完成作业等，为师生互动交流制造了很多机会，非常有利于良好师生关系的建立。

三、结语

总之，信息技术的应用具有很高的教育价值及教学促进作用，将之与中小学语文课程进行有效整合，能够在有效完善中小学语文教学体系及课程体系的同时，增加中小学语文课堂趣味性，进而激发学生语文学习兴趣和积极性，最终打造高效语文课堂。所以作为中小学语文老师不仅要重视信息技术，还需要结合学生实际及语文教学需要将信息技术与语文教学有效整合，以进一步提高语文教学有效性。因此，上文基于对信息技术的了解，先简单分析了信息技术与中小学语文课程整合的重要性，然后在该基础上分析了具体的整合措施及方法，希望对实际的中小学语文教学起到积极作用。