气象干部培训学院党性教育现场教学体系建设探析*

黄秋菊 李 杨

中国气象局气象干部培训学院，北京 100081

一、党性教育现场教学体系建设的重要意义

（一）开展党性教育现场教学是新时代党员干部培训工作的客观要求

党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是党员领导干部接受党性教育的主渠道。按照最新颁布的《2018-2022年全国干部教育培训规划》要求，党校要开发一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的教学案例和现场点，并制定党性教育基地规范化建设的意见。《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》指出，要灵活运用讲授式、研讨式、互动式、模拟式、观摩式、体验式等教学方法……《2019-2023年全国气象部门干部教育培训规划》强调，根据培训内容要求和气象干部特点，不断改进方式方法，在教学中的加强运用案例式、研讨式、模拟式、体验式等教学方法。由此可见，开展党性教育现场教学是新时代干部培训工作的客观要求。

（二）党性教育现场教学是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要载体

为深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，号召全体党员干部弘扬革命先辈精神，继承革命先辈遗志，教育引导广大党员干部树立坚定的理想信念、传承红色基因、担当发展重任，锤炼听党话、跟党走的忠诚品格，很多单位和部门也都相继采取了现场教学这种方式进行学习，使党员干部受感染、受鼓舞、受教育，让主题教育真正“活”起来。

（三）党性现场教学有助于丰富新时代党员干部培训的方式方法

现场教学这种授课方式突破了课堂讲授这一干部教育的传统模式，让学员走出走出单一的课堂教学，到现场教学中还原当时的情景，在事件当年发生的地点将学员引入教学过程中，把大量实物史料作为干部培训的生动教材，请实践者承担教师角色，进而使党员干部在体验中加深感悟，在历史与现实的触碰中接受党性锤炼和教育，反思实际工作，并在此过程中学习隐含的原理、方法和理论知识。从教学效果上看，现场教学是开展党性教育的一种有效途径，其意义体现在，通过现场教学，近距离缅怀革命先烈们，回顾他们为了党和人民的利益奋不顾身、壮烈牺牲的感人事迹，接受精神洗礼。总之，现场教学是在新时期培养高素质领导干部的较为适合的教学方法之一。

二、三所干部院校现场教学党性教育实践

习近平总书记曾指出，近年来，中国浦东干部学院、中国井冈山干部学院、中国延安干部学院三所干部院校采取课堂讲授和现场体验相结合的方式，有力地推动了理论教育和党性教育更有成效地进入干部头脑。这些经验做法值得总结推广。正如习近平总书记所言，研究三所干部学院现场教学经验，有助于更加深入地理解现场教学，提升现场教学的质量。

（一）中国浦东干部学院

中国浦东干部学院充分利用上海及长三角地区的革命传统红色资源和改革开放实践资源开展现场教学活动，取得令学员满意的成效。学院全面开发和深入探索现场教学试点，充分发挥现场教学点、主讲教师和学员三者的互动结合作用，以达到理论和实践有机融合的教学目标。

（二）中国井冈山干部学院

中国井冈山干部学院在培训主题、课程建设、教材建设等方面进行了探索。在培训主题方面，中国井冈山干部学院现场教学紧扣“井冈山精神”、“理想信念”的主题进行设计。在课程建设方面，井冈山干部学院分为专题教学、体验式教学、激情教学和部分现场教学等精品课程。在教材建设方面，井冈山干部学院紧紧围绕教学需要，科学谋划和推进科研教学工作，努力使相关成果进课堂，使科研与教学做到一体融合、相得益彰。

（三）中国延安干部学院

中国延安干部学院在充分考虑教学主题和干部教育需求的基础上，充分发挥延安所具有的革命传统、红色文化等丰富教学资源的突出比较优势，联系党和国家工作的大局，把课堂教学、现场教学与社会实践进行紧密结合。体现以教学为中心，并在培训内容体系、课程教材体系、方式方法体系、专兼结合的师资体系这四大体系上下功夫。

通过对三所干部院校现场教学实践现状的简单梳理与剖析，可以看出现场教学的核心要素主要是课程建设、师资建设、教材建设、基地建设和规范化建设等方面。

三、气象干部培训学院党性教育现场教学体系建设做法

近年来，气象干部培训学院（局党校）在不断探索和实践的基础上建立起了现场教学课程体系、师资团队、教材体系和现场教学基地，改变了传统走马观花式的“参观”“考察”，使现场教学变成真正的一门课，并整体考虑现场教学的课程体系建设和现场教学的课程开发，凸显教学味道，体现了干部教育培训的系统性、持续性、针对性和有效性。

（一）上下联动统筹布局，初步形成覆盖全国的党性教育现场教学基地布局。充分发挥干部学院“1+8”的体系优势，由气象干部培训学院（局党校）牵头设计布局把关，分院各自发挥地域优势，初步形成京内京外，各具特色，优势互补的覆盖全国的党性教育现场教学基地布局。通过前期在全国气象部门县局长轮训、处级领导干部综合素质轮训、党校班的教学实践，已经建立了北京西山无名英雄纪念广场、自然资源部中国测绘科技馆等京内现场教学基地。湖南分院、河北分院、四川分院等依托培训班在干部学院指导下也相继建立起现场教学基地，包括大别山鄂豫皖革命根据地、西柏坡纪念馆、正定塔元庄、建川博物馆等。

（二）建立了现场教学流程和标准。结合培训方案、教学目标和气象部门的特点等，现场教学工作依照“调研选点——方案设计——组织实施——评估改进”四个环节进行。

（三）建构和形成了具有特色的党性教育现场教学课程体系。把党性教育作为培训重点，利用党性教育资源，拓展党性教育现场教学的重要功能，打造以模块化为特征的课程教学体系，如理想信念模块、宗旨意识模块、守纪律讲规矩模块等。构建现场教学主题鲜明、内容生动，体现教学设计合理、教学内容丰富的课程体系，使整个培训既包涵系统完整的理论教学，又包括专题性讲座，以及鲜活的现场教学，引导接受培训的学员拓宽和深化理论思维，培养学习兴趣和热情，以达到提升党性修养的目的。同时，以模块化的形式对各个教学点的教学活动进行总体设计。

四、取得的成效及下一步思考

总的来看，气象干部培训学院党性教育现场教学的主要成果体现在三个方面：

（一）教学基地体系建设。局党校紧扣“党校姓党”原则，紧紧围绕气象工作大局，打造了一批符合气象部门教学实际的党性教育基地，深受学员好评。2015年，干部学院与韶山毛泽东同志纪念馆签订协议，挂牌共建“气象干部培训党性教育基地”。依此为契机，学院在八家分院（局党校分校）中的湖南分院率先试点，系统策划、实施展革命传统教育现场教学。2019年上半年，四川分院（四川分校）将党性教育中的长征精神与“海拔高追求更高，风雪强斗志更强”的高原气象人精神有机结合，开发建设了阿坝——红原气象特色党性教育基地，实现了对省内气象部门党务干部的党性教育实践教学活动。2019年下半年，干部学院（局党校）以河南省气象局定点扶贫村新县郭家河乡湾店村为切入点，将河南新县结合大别山精神开展党性教育与气象助力乡村振兴这一主题紧密结合，开发建设了气象服务保障党中央决策部署教学基地，实现了第16期全国气象部门中青年干部培训班的党性教育实践教学活动。

（二）课程体系建设。这在部委党校是一项开创性的工作，也是干部学院区别于其他干部院校的根本所在。局党校坚持以科研引领教学和分层分类的原则，发挥教师学历高、学历背景丰富的特点，在教学点上深挖细耕，形成了一批具有特色的课程。一是围绕党性教育主题打造精品课程，例如在西山无名英雄纪念广场党性教育教学点，根据学员对象层次的不同，开发出了“守初心、担使命，做忠诚干净担当的好干部”、“坚守信念，铸就忠诚”等课程。二是结合人物生平打造党性教育系统课程，例如湖南分校结合韶山毛泽东故居、湖南长沙第一师范等毛泽东先后生活学习的地方，开发出了“少年毛泽东的远大抱负”、“青年毛泽东第一师范的求学之路”等核心课程。三是紧跟党中央要求打造专题课程，局党校河北分校根据第一批“不忘初心，牢记使命”主题教育的部署，打造了“不忘初心使命、传承红色基因”专题课程，并走进了中国气象局机关进行授课。

（三）教材讲义体系建设。在党性教育现场教学教材讲义建设方面，局党校紧紧围绕现场教学需要，科学谋划和推进科研工作，围绕教学讲题扎实开展科研工作、积极推动科研成果进入党校课堂，努力实现教学科研一体化。经过努力，局党校已形成一批具有政治观点鲜明、定位合理、科学系统、特色优势明显的特点的教材讲义。

从成效来看，气象干部培训学院（局党校）在党性教育现场教学上的探索和创新既具有针对性、又具有前瞻性。针对性体现在气象干部培训学院（局党校）充分考虑到了气象干部培训的特点，将党性教育与气象特色有机结合；前瞻性体现在在全国党性教育基地爆发式增长的背景下，气象干部培训学院（局党校）统筹建设管理全国气象部门的党性教育基地，使教学成本得到节约、教学质量和效率得到提升。党性教育现场教学体系建设与实践为其他干部教育培训机构提供新思路。

下一步，气象干部培训学院现场教学工作还应在现场教学的规范化建设方面，在气象局党校（分校）中的示范建设方面以及现场教学的模块化建设、现场教学的建基地等方面进行统筹考虑。