文化艺术教育与人才创新素质的培养

臧英

山东省潍坊职业学院，山东潍坊 261000

在教育不断深化改革的背景下，培养创新素质人才已经成为各大高校的需要实现的重要目标。高职院校是融合科学、艺术、技术的综合学校，承担着为社会输送专业人才的重任，所以高职院校必须重视起对现代人才的素质教育工作。素质教育所包含的内容众多，不同的学科侧重点也各不相同，但是对学生的文化艺术教育却是相通的。只有具备良好的文化艺术修养，拥有较强的创新素养，才能满足竞争日益激烈的现代社会对人才的需求。文化艺术教育是素质教育中的重点内容，文化艺术教育对于培养学生成才有着重要作用，一个具有艺术审美、高尚情操的人，才能更具有创新素养，才能在未来发展中站稳脚跟，一步一步踏实向前。

1 文化艺术教育是培养人才创新素质的有效方式

我们国家历经时代发展，有着悠久的文化历史和优秀的传统文化。在时间长河的沉淀中，中华儿女养成了强烈的爱国主义精神与民族自信心。在新时代与新背景下，高职院校学生要想成为合格的接班人，就必须传承与弘扬优秀文化与民族精神。通过文化艺术教育，能够让新时代的学生了解我们国家的历史文明，让学生感受文化的力量，能够对其思想产生积极影响，增强责任感与荣誉感，能够用自己的思想，创作出具有文化艺术气息的作品。这对于学生优秀品质的形成有着积极的作用。尤其是对于高职院校的学生来说，他们的思想与意识正处于蓬勃发展的阶段，在这一时期展开良好的文化艺术教育，对于树立正确三观有着重要意义。

此外，高职院校积极开展文化艺术教育还能有效拓宽学生的眼界，高职院校的学生即将迈向社会，在这一阶段通过良好的文化艺术教育，能够让学生对社会环境有更深刻的认识，能够丰富自己的生活。让学生在与他人沟通交际过程中，利用音乐、舞蹈、绘画、书法等文化艺术活动，与他人产生更高质量的情感交流。当学生的精神生活变得丰富，那么内心就不会有空虚、抑郁、焦虑等负面情绪。能够以更加积极健康的状态面对生活。另外，文化艺术教育能够将人的思维与实践有效结合起来，能够促进学生的身心发展。在文化艺术教育过程中，学生的创新意识和创新潜能得到有效开发，通过学习更多知识，拓宽眼界，让学生发散思维，对其智力和技能进行有效的开发。不仅能够提高学生的学习效率，更有利于培养创新素质。

2 文化艺术教育与创新素质教育有着相通点

文化艺术教育与创新素质教育有着相通点，这两种教育都离不开丰富的想象力。想象力可谓是一个人的隐性财富，具有想象力的人更能敏锐的感受生活、抒发情感。文化艺术教育非常注重学生的想象力，从来不会限制学生的思维与意识，而是让学生按照自己的想法，随意发挥，将自己的情感融入到作品中，将自己的思想呈现出来，只有这样创造出来的作品才更有生命力。而创新意识培养也是如此，对于学生创新意识的培养也十分注重想象力，不同的学生有着不同的优势，通过开发其想象力，不局限于一种培养方式，更能结合学生的实际情况，对于学生未来的发展也有着积极意义。另外，文化艺术教育与创新素质培养其实是相互渗透的，纵观当今社会的创新素养人才，其普遍拥有较强的直觉与丰富的想象力，他们更具备文化艺术天赋。这与良好的审美教育有着重要的关系。

现阶段人才创新素质培养已成为各大高职院校建设的重要内容，让学生在学习中懂得合作、热爱生活、好学乐学，兼备科学精神与人文精神。文化艺术教育的本质就是培养学生一种认识自我、培养自我的能力，能够运用艺术的语言表达自己的情感，从中获得健全的人格和具有创造性的思维习惯。文化艺术教育最基本的功能就是对学生审美功能的培养，通过这种培养，让学生对德育、美育、情感有正确的认识，能够促进学生的全面发展。文化艺术教育是人才创新素质培养的有力保障。通过文化艺术教育，对于学生的德、智、体、美、劳进行全方位的培养，能够帮助学生健全人格，使其拥有健康的心智，这对于创新能力的培养有着重要的推动作用。现代社会竞争激烈，高职院校通过培养更多高素质创新人才，使他们具备创新思维，在拥有专业技能的同时，拥有强烈的社会责任感和丰富的实践经验，拥有多元文化知识和终身学习的精神，这对于提高我国高素质创新人才培养体系有着重要有着积极作用。

3 加强人文素质教育，积极培养人才创新素质

潍坊职业学院作为山东省优质高职院校，在学科建设、师资力量、学校建设上都有着较强的优势，在新时代与新背景下，更应该发挥自身的专业优势，加强人文素质教育，积极培养人才创新素质。首先需要对院校的专业课程与文化艺术课程进行优化配置。作为省内的优质高职院校，潍坊职业学院在教学结构的设置上较为完整和合理，其专业课程内容丰富，学科建设良好，但是就整体而言，其教育更倾向于专业课，而忽视了文化艺术教育。这也是当前很多高职院校普遍存在的一个问题，要想提高学生的艺术文化素养，积极培养人才创新素质，就需要对其专业课和文化艺术课进行合理的配置，适当增加文化艺术课程，让学生能够根据自己的兴趣，选择合适的学科，培养自己的艺术文化水平，在开阔眼界的同时，丰富内心世界与丰富精神世界，让学生在优质文化的滋养下，获得综合能力的提升。高职院校在加强艺术文化素质教育的同时，要加强对教师专业程度的培训，聘用那些具有丰富文艺工作经验与实践表演经验的专业教师，让好的艺术教师用自己的艺术素养，给学生带来影响，用好的引导和组织能力，调动学生的想象力与创新思维，让他们能够将文化艺术与科技创造有效结合，在学习过程中能够创造出更多好的作品。人文素质教育需要充分培养人才的创造力和个性，为其营造良好的环境，使其在这一环境中能够形成较强的创造性素质，教师需要及时更新现有的观念，明确教学的方法，在人文素质课教学过程中，需要对学生进行密切的观察，了解学生的个性及行为特征。充分发挥学生的想象力，使其可以大胆想象，主动探索知识，满足学生的好奇心，与此同时，需要为学生营造良好的环境，以更好地适应学生的个性发展，这是培养创造性人才最为重要的基础。

在教育不断深化的背景下，现今更加重视对学生的文化素质教育与创新能力培养，社会对于人才的需求也不仅仅是具备加强的专业技能。在新时代背景下，现代人才需要具备良好的文化艺术素养，拥有较强的创新能力，才能在竞争激烈的现代社会获得一席之地。高职院校必须结合时代发展的步伐，更新教育理念，加强文化艺术教育，培养创新人才素养。正确认识文化艺术教育是培养人才创新素质的有效方式，文化艺术教育与创新素质教育有着相通点，加强人文素质教育，积极培养人才创新素质。结合学生的发展的需求，积极探索创新教学方法，在提高学生学习积极性的同时，培养其具备更好的文化艺术素养，拥有更强的创新意识，在步入社会后，能够发光发热，用自己的力量影响更多人。