小学体育篮球课教学模式探索

方信永

（江口县怒溪镇骆象小学，贵州 铜仁 554401）

一、我国小学体育课现状

体育教育是素质教育中的重要一环，素质教育是面向全体学生的教育，是为了促进学生全面发展的教育。而学生又是一个完整的个体，身上蕴藏着无穷的潜力，教师应该去激发学生的潜力，帮助他们更好地适应学校生活，在让学生全面发展的同时更好地完善自己，并且在体育教育中获得更多的体验，摆脱以前教学时所留有的体育锻炼不重要的思想，从意识层面开始，深入到实践，才能更好地让学校学生认识到体育锻炼的作用。

我国体育教育的不足是在对于体育教育的不重视，导致很多学生只是增长知识，而不能有与此相协调的大脑，不能由体育活动来调节大脑与学习生活，造成情绪不稳定，容易焦虑不安。小学阶段的学生还在生长阶段，身体素质需要加强注意，适当的体育锻炼可以帮助学生茁壮成长。教师不能够只重视成绩发展，不能够忽视学生的体育意识的培养，这种意识能够帮助学生了解体育锻炼在我们日常生活中是不可获取的，并且习得这种意识，终身受用，终身受益。

很多学生和家长是缺乏体育意识的，他们在有限的时间里只想提高学习成绩，却没有意识到只有劳逸结合才是最好的办法，可能在追求更好成绩的时候完全忽视了体育锻炼的重要性，导致自己发展不平衡。最终错在自己没有正确的体育锻炼意识，没有正确的宣泄情绪的方式，没有正确的体育锻炼意识，会让自己在情绪方面更加不稳定，充满敌意和不满，使学习生活更难受，心理问题也会进一步严重，心理健康问题也是学生常见的问题，在各种压力下，他们仍然只顾着学习，没有正确的排解方式只会让学校学生更加不适应学校生活，带来恶性循环。

二、小学体育篮球课的开展

（一）理论与技术相结合

由于很多学生熟悉的体育项目非常少，并且不知道如何在体育活动中保护自己，体育学科的教师可以选择少量理论加上实际操作的方法来让学生更好地明白体育项目，这种动静结合的方式让学生更容易理解，更容易去操作，更容易喜欢上体育锻炼，并且培养体育锻炼意识。在进行篮球教学之前，应该先让学生了解一下篮球的基本知识，在了解了一定的理论之后再进行实操，可以让理论与技术相结合，更好地学习篮球。

例如，教师在讲解篮球基础的时候，不应该从高难度的开始教，而应该从最基础的开始讲解。一边讲解需要一边给学生们演示，让学生们更清楚篮球是怎么运作的。比如先讲解运球技巧，运球技巧是篮球之中最基本的技巧，如果连运球都不会的话就不能打篮球。一般运球时，两脚要跨开，重心要低，运球高度要在腰部以下，为了防止被球砸到脚，运球的过程之中，应该适当的用余光看着球。教师应该一边讲解这些知识，一边亲自给学生做示范，并且讲完之后让学生们立即练习，加强记忆。对于每一个学生的动作进行点评、指导，做得不好的学生要加以鼓励，不能当众责备，做得好的要进行表扬。

（二）解析篮球的重难点

初学篮球时经常打不着球，其原因是学生对篮球并不熟悉，在学习技术动作之前，应该先把基础训练做到位，熟悉篮球，打好基础之后再进行下一步。在进行运动前一定要做好热身运动，熟悉球性之后要进一步掌握站位准备姿势以及步法移动。除了克服篮球的重难点外，学生也要自己克服自己的短板。部分学生身体素质差，意志力薄弱，不同的学生有不同的条件，在不能承受一定的运动负荷时是不能达到训练效果的，这时候要嘱咐学生不能心急，要慢慢锻炼耐力，慢慢的进步，不能操之过急。

例如，在开始篮球训练时，体育老师应该要先让学生们做好热身活动，跑圈或者是压压腿，都要把身体打开之后才能够进行篮球运动，地面在篮球运动过程中拉伤韧带或是受其他伤。在打篮球的时候，也要教导学生们不要崴脚或者是被球砸到，在进行体育运动的时候一定要保护好自己，避免自己受伤。

（三）通过开展趣味竞技激发学生参与体育活动的兴趣

教师可以通过丰富教学方式来让学生爱上篮球运动，比如让学生通过小组竞赛或者个人竞赛的方式体验打篮球赛的感觉。在学生比赛之后，进一步提高学生在篮球时的各种姿势要领等，通过评价、反馈、激励让学生从其他角度了解自己，更好地学会篮球技术。在此期间可以开展一些趣味的竞技活动，来激发学生参与篮球的比赛，更好地在游戏中来学习，可以更快地让学生体会动作要领，同时可以增强课堂的趣味性。比赛的目的并不是为了争出高低，而是为了让学生们体会篮球的乐趣，同时可以加强小组之间的合作，增进同学们之间的友谊。

因为篮球技术需要一定的时间训练才能够完成，很多学生身体素质差，没有耐心就很容易放弃。这时候需要体育教师进行细心指导，学生学习篮球技术不是为了比拼，不是为了去赢得谁，而是为了战胜自己，让学生自己拥有健康的体魄，让学生自己获得成就感，赢得挑战，面对任何事都能够战胜。这样的坚韧意志也能让学生在学习上、在生活中都能够更加坚定，是一举多得的好事。

三、总结

总之，在小学的体育教学中，我们有义务要去培养学生的体育锻炼知识。我国现存的小学体育教学中存在的问题都有必要去改正去完善，为了全面发展，更好地完成素质教育。教师要培养学生的主动性，调动学生的积极性，才可以提高体育教学的教学质量，进而培育学生的体育锻炼意识。运动兴趣和运动习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的一个前提，篮球教学只是在小学体育教学中的一个部分，更重要的是提升学生的身体素质，让学生在体育课中有更大的启发以及更多的受益。