红色文化融入高校思想政治教育研究

韩 果

太原理工大学，山西 太原 030000

一、红色文化的内涵

中国共产党是新民主主义革命和社会主义建设的领导者，我党之所以能够一路披荆斩棘，离不开马克思主义理论的思想引领。中国共产党根据中国革命的具体情况，将马克思主义基本原理与之相结合，用科学的真理来解决革命斗争中遇到的问题，使马克思主义逐渐中国化，不断取得革命的胜利，形成了具有时代特征和地域特色的红色文化。换言之，中国共产党没有马克思主义理论的支撑，辉煌的历史成就可能会与之失之交臂，红色文化也将无从谈起。

红色文化不是无源之水，无本之木，而是深深根植于中华优秀传统文化之中，是对中国传统文化的继承和发展。［1］中华民族拥有五千年的灿烂文化，在悠久的历史长河中，积淀了珍贵的文化成果，有尊老爱幼的家庭规范传统，与人为善的社会处世传统，优秀的传统节日，经典的文学作品和发人深省的思想主张等。红色文化在中华优秀文化的沃土中，吸取精华，不断孕育生长，发展壮大，成为其重要的组成部分之一。

红色文化以马克思主义理论为指导，植根于中华民族优秀的传统文化之中，自然而然使其具备独特的思想政治教育功能，可以促进个人优良道德品质的形成，思想认识水平的提高。因此本文认为，红色文化是在中国共产党的领导下，以马克思主义理论为指导，吸收中华优秀传统文化，在长期的革命战争、社会主义建设和改革开放的实践进程中形成的具有教育价值和功能的社会主义先进文化。它包含以“人、物、事”为代表的物质形态，以革命精神为代表的精神形态，以及以法律规章为代表的制度形态。

二、红色文化融入高校思想政治教育的价值

（一）有利于高校丰富教育内容，创新教育形式

谈及高校思想政治教育理论课，对大多数学生而言，总摆脱不了枯燥无味的现实印象。老师在讲台上照本宣科，或者沉浸在自己的课件中“自言自语”，学生了无兴趣，为了应付考试，死记硬背，使得思想政治教育在高校课堂中缺乏生机与活力，教学效果不尽人意。红色文化内涵丰富，形态多样，加之与生俱来的教育功能，挖掘红色文化的教育价值，将其与高校思想政治教育相结合，可以丰富思想政治教育内容，使革命道路教育等相关内容更加生动形象，有迹可循，激发学生的学习兴趣，使教学内容更加具有说服力和可信度。

红色文化形态多样，不仅表现在意识形态方面，也涵盖红色纪念馆，革命英雄故居等历史遗址。高校教师利用实践课或者旅游淡季，组织学生去周边红色场馆开展红色主题学习，让学生与真实存在的红色事物近距离接触，欣赏红色文艺作品，亲身体会，用心接受红色教育，通过创新教育形式，促使学生的学习由被动转为主动，进而提升高校学生对思想政治教育理论课的接受度和喜爱度。

（二）有利于大学生树立坚定的理想信念

“建设坚强的马克思主义执政党，首先要从理想信念做起。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。”［2］大学生是国家未来的希望，共产主义事业的守护人，教育其树立坚定的共产主义理想信念，关乎祖国的未来，民族的发展。红色文化承载着革命战争时期英雄先烈们为了新中国的建立，奋起拼搏，拼死抵抗的伟大事迹，颂扬着和平年代先进的个人和集体无私奉献、全心全意为人民服务的光辉形象。正是因为他们有坚定的理想信念，才会被载入史册，成为人们学习的楷模和榜样。将红色文化与思想政治教育相结合，传播感人肺腑的英雄故事，让大学生真正深入地了解共产主义，在潜移默化中树立坚定的理想信念。

（三）有利于大学生培养高尚的道德品质

康德曾说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新月异、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”［3］红色文化记录着革命先烈们顽强拼搏，不屈不挠，勤俭节约，艰苦奋斗的高尚品质，传扬着先进人物团结友爱，舍己为人的优良道德。促使大学生培养高尚的道德品质对于其自身的发展和实现中华民族的伟大复兴具有至关重要的作用。将红色文化融入高校思想政治教育，可以使大学生有更多的机会接触红色文化，使其对高尚道德品质的学习日常化，对于大学生道德品质的形成和发展具有一定的促进作用。

三、红色文化融入高校思想政治教育的必要性

（一）应对西方不良价值观冲击的需要

随着全球化的发展，各国之间文化交流逐渐增加，西方国家有目的的文化渗透，给当代大学生价值观的塑造带来极大的挑战。利己主义、享乐主义等一些不良价值观的传播，使部分学生自私自利，开始质疑共产主义能否实现，动摇为实现民族复兴而奋斗的信念。红色文化是支撑人民在艰苦时期奋斗的精神支柱，在当代红色文化依旧光彩熠熠，用红色基因感染人，塑造人，提升大学生的辨别能力，可以有效应对西方不良价值观对大学生的影响。

（二）增强民族文化认同感的需要

文化认同是人们对在长期生活中所形成的文化和基本价值的肯定和认可，是凝聚民族力量的精神纽带，是国家文化软实力的重要体现。随着互联网的应用和智能终端的普及，一些不法分子利用新媒体技术向大众传播谣言，散布一些不实言论来污蔑中国共产党的领导，质疑党制定的方针政策，试图丑化民族英雄，美化历史罪人。这些有害言论给较为频繁接触新媒体的大学生带来了恶劣的影响，扭曲了大学生的认知，降低了对本民族文化的认同。基于此，利用好共产党在前进道路中形成的宝贵财富，将红色文化与高校思想政治教育相结合，利用其所蕴含的理想信念，革命传统，宝贵精神，价值取向和高尚的道德品质来对大学生进行教育，使其在接受熏陶之后，将宝贵的思想内化于心，外化于行，增强自身对本民族文化的认同感。

四、红色文化融入高校思想政治教育的可行性

（一）红色文化与高校思想政治教育的内容相契合

在高校宣传和发展红色文化，让红色文化在高校思想政治教育领域中占有一席之地，发挥其与生俱来的教育功能，需要两者相辅相成，互不排斥。红色文化是中华人民在浴血奋战、艰苦拼搏中形成的一种独具特色的文化类型。它包含着共产党的执政理念，革命英雄坚定的理想信念，优良的革命传统和舍生忘死的英雄气概以及革命乐观主义精神。高校对大学生进行思想政治教育，其中一个重要的方面即为理想信念教育，促使一部分价值取向扭曲，政治信仰迷茫，缺乏社会责任感和集体意识的大学生树立崇高而坚定的理想信念，为将来投身社会主义事业指明前进的方向。从这一层面上来说，两者对大学生的教育内容相契合，因此，利用红色文化与高校思想政治教育在内容方面的相通性，坚定大学生的理想信念具有切实可行性。

（二）红色文化的德育功能与高校思想政治教育目标相契合

红色文化形成的特殊时代背景以及其自身蕴含的宝贵资源，使得其具备得天独厚的德育功能。爱国主义是亘古不变的教育话题，也是红色文化德育功能的重要表现之一。国家的繁荣发展离不开广大人民群众的奉献，人民群众的行为表现离不开爱国主义精神的指引。红色文化承载着的爱国主义精神在任何时代、任何国家都不可或缺。高校思想政治教育目标以爱国主义教育为重点，培养学生的爱国主义情怀，让爱国主义精神深深扎根于学生的心里，为今后报效祖国奠定思想基础。可见，红色文化的德育功能，为其融入高校思想政治教育准备了条件。

五、红色文化融入高校思想政治教育的路径

（一）积极开发高校思想政治教育红色载体

思想政治教育载体承载和传导着思想政治教育信息，是连接教育者与教育对象的桥梁和纽带，教育效果的实现与提升离不开载体在教育过程中发挥的作用。将红色文化融入高校思想政治教育中，同样需要载体的助推作用。首先，教材是教师开展教学工作，学生高效学习的重要依据和保障。积极开发红色教材，依据大学生群体的学习特点，在枯燥无味的理论知识中，恰当融入革命英雄事迹、红色诗词歌曲，激发学生的兴趣，主动汲取红色文化营养。其次，网络时代的到来，为红色文化进校园提供了新载体，新空间。高校可以建立红色专题网站，通过网络向大学生传播红色文化知识，宣扬红色事迹、红色精神，营造浓厚的红色文化学习氛围，引导学生摒弃落后偏执的思想观念，树立积极向上的情感态度价值观。

（二）加强高校与红色场馆的合作力度

红色场馆承载着丰富的红色文化，通过加强高校与红色场馆的合作力度，不仅有利于高校思想政治教育课程的开展，大学生道德品质的提升，还有利于红色文化的传承和发展。加强合作，可以促进双方共同发展。首先，高校可以明确教育目标和学习主题，定期组织学生去红色革命馆、纪念馆、英雄故居等红色场馆进行学习参观，亲身实地领略红色文化的风采。其次，红色场馆可以有计划地为高校相关专业的学生提供就业实习岗位，一方面可以引入高素质的人才，优化红色场馆工作人员结构。另一方面也有利于激发大学生学习红色文化的动机，提升大学生的社会实践能力。最后，高校可以邀请掌握丰富红色文化知识的场馆工作人员来高校做讲座，促进红色文化进校园，增强红色文化的感染力。

（三）建立健全红色文化融入高校的保障机制

俗话说“将军难打无兵之仗”，红色文化有效融入高校思想政治教育，单单靠高喊口号显然是不够的，加大经费投入，加强制度建设，可以为红色文化在高校的传播奠定坚实的基础。首先，加大高校教师研究红色文化的科研经费，增加相关的省级和国家级课题，为高校教师研究红色文化，传扬红色精神提供选择的机会，同时让他们感受到国家和学校的重视，提升职业认同感和自豪感，进而鼓足干劲投入到红色文化的教学和研究中。其次，制度的制定和有效实行，可以指导和约束人们的行为。高校通过制定红色文化协同育人发展方案，引导高校教师将红色文化渗透到日常教学中，增加学生对红色文化的了解，督促行政岗位工作人员利用红色文化所倡导的价值观念对学生进行管理，使学生在课堂中和日常生活中能够认同红色文化的育人功能，在耳濡目染中提升自身的思想道德水平。