机电一体化技术专业中高职课程衔接研究*

2020-12-07何静宁

山西青年 2020年10期

谢军何静宁

1.泰州职业技术学院机电技术学院，江苏泰州 225300；2.泰州机电高等职业技术学校，江苏泰州 225300

国家颁布的改革和发展教育的一系列纲领性文件充分说明了中高职有效衔接是我国现代职业教育体系的重要内容［1］，而课程体系的衔接在中高职有效衔接的过程中发挥着关键作用，本文以机电一体化技术专业为例，分析了中高职课程体系衔接过程中存在的主要问题并对课程体系的衔接进行了设计，对推动中高职教育可持续发展有着积极的作用。

一、机电一体化技术专业中高职课程衔接存在的主要问题

（一）人才培养目标没有递进性

中职教育培养基础性操作岗位，而高职教育培养技术岗位，两者的培养目标应体现递进性。但是，大部分中职学校只重视培养学生的动手操作能力，呈现“重视实践、轻视理论”的陋习，没有考虑学生进一步深造所需的理论知识，导致部分中职学生进入高职后难以提升自己；高职教育重视理论知识而忽视技能实践的培养，没有体现高职教育的引领和提升作用［2］。以机电一体化专业为例，有些中职学校数学、力学课程学时明显偏少，没有很好地培养学生的数理逻辑分析的能力，无法满足学生进入高职后对复杂电路系统设计、对零件受力分析和强度分析的需要。

（二）课程教学内容重叠较多

目前，机电一体化技术专业中高职衔接过程中还存在中高职院校课程名称相似，教学内容重复，甚至有的采用了同样的教材。例如机械制图、机械设计基础等课程，没有考虑到高职学生是否在中职阶段已经学习过同样的课程，挫伤了学生进一步学习的积极性，教学效果得不到提高。

（三）部分课程教学方法陈旧落伍

部分中高职院校的教学方法陈旧，仍然采用过去的一套教学方法，教师在教室前面讲课，学生在后面安静地听课，没有跟上时代发展的趋势，甚至有些课程的理论知识和技能训练不一致，没能充分激发学生的学习兴趣。例如PLC 控制技术、自动线安装与调试、液压与气压传动等课程可采用项目化教学或任务驱动式教学［3］，让学生在“做中学，学中做”，不但能提高学生对学习的热情，增强学生的操作和实践技能，而且能起到事半功倍的作用，最大限度地提高教学效果。

二、机电一体化技术专业中高职课程体系衔接设计

（一）中高职人才培养目标衔接设计

主要将个人可持续发展职业素质目标和职业岗位目标进行有效衔接。中高职在培养目标上要突出“能力提升”，在岗位能力上要体现“层次化”。中职教育职业素质目标设为个人品格、职业能力、逻辑思维能力、书面写作能力、文献资料查阅能力、自学能力，学生面向的工作岗位为机电产品生产制造、机电设备使用维护、机电产品销售；对应地，高职教育职业素质目标设为文化素质、职业能力、较强的逻辑分析能力、文献（包括外文）检索能力、创新发展能力，学生面向的工作岗位为机电产品生产制造、机电产品技术开发、机电设备安装维护与维修、机电设备销售和技术服务、车间生产管理。

（二）中高职课程体系衔接设计［4］

主要是职业素质课程和专业课程两个方面的衔接，在课程设置上要体现“递进性”，在课程结构上要呈现“模块化”。中职学校主要开设政治、数学、语文、物理、计算机技能操作等职业素质类课程。数学主要是培养学生的逻辑运算能力，为以后的学习奠定数学基础；物理课程主要讲解力学、电路和一些典型的物理实验；语文主要是培养学生对文献资料的阅读能力和书面写作能力；计算机课程主要是让学生掌握常用软件的应用能力。相应地，高职开设思政课、高等数学、计算机应用、大学英语等。高等数学主要培养学生进行复杂电路分析和零件强度分析的能力；计算机应用主要是培养学生熟练应用计算机软件的能力；大学英语主要是培养学生英文文献的查阅能力。

在专业课程衔接方面，高职阶段应充分考虑生源的差异以及中职阶段学生所学内容，在课程的设置和课程内容的安排上与中职做到有效衔接。例如在PLC 应用技术课程，中职阶段主要培养学生掌握可编程的基本操作指令并进行简单的编程；高职阶段主要培养学生能按工程实际的控制要求，完成PLC 系统的设计、安装与调试。为此，中职职业基础课程设为机械制图、工程材料、机械基础、公差、电工电子技术基础；职业能力课程设为机械制造基础、液压与气动技术、三维软件应用、PLC 技术应用、机电设备概论、机床电器控制技术；职业拓展课程设为机电产品营销、生产现场管理、机电设备操作基础技能训练。相应地，高职职业基础课程设为机械制图与AUTOCAD 技术、公差配合与测量、机械设计基础、零件材料与成型方法、电工电子技术应用、电工实训；职业能力课程设为液压与气压系统控制、机电传动控制、机加工工艺与夹具设计、机械CADCAM 应用、数控机床安装调试及维护、PLC 控制系统编程与调试、自动线安装与调试、传感器原理与应用、机器人技术基础、工业机器人工作站系统集成；职业拓展课程设为产品市场营销、车间生产管理、先进制造技术、数控机床故障诊断、机械创新设计、机电技术英文资料阅读与翻译、工控组态与现场总线技术等。