红色文化在博物馆宣教工作中的德育作用

李娜

(河北省石家庄市西柏坡纪念馆，河北 石家庄 050411)

一、博物馆红色危化宣传的作用与独特优势

（一）爱国主义教育起到的作用

中华民族之所以能够保持可持续发展，是因为爱国主义的精神，爱国主义的历史和我国的民族发展以及对国家发展的不可忽视的影响。当前，社会和国际形势十分复杂，各种意识形态相互碰撞，相互影响不断。因此，在新时代，博物馆的红色文化主要针对游客，尤其是年轻游客去进行爱国宣传，主要表现在以下几点。

一方面，它可以有效地激发我国人民的爱国热情，弘扬民族精神，促进民族自豪感的增强。在博物馆的研究和收藏中，人们可以感受到历史文物的发展，同时也可以为人们提供学习和理解历史的机会，从而激发群众的民族自豪感和自信心。博物馆的红色文化展现了抗日战争的历史，这是我国民族衰亡和复兴的历史时期，也是历史的发展和升华。

另一方面，在当前新时期的不断发展中，博物馆的红色文化也被赋予了新的发展内涵。响应当前历史变迁和发展的要求，博物馆的红色文化需要不断解放思想，坚持实事求是的原则，并有助于引导群众形成准确的三个视角，不断变化和变化。创新教育发展方式，积极发挥自身发展地位优势，充分发挥爱国主义教育作用，最终实现民族精神文明建设的发展，从而可以加强精神文明建设。

（二）爱国主义教育所具备的特殊优势

博物馆其自身是一种非盈利的性质，因此其自身具有的根本职责则是针对当前人类发展以及发展历史作为见证物，从而去完成收集整理与保存所进行的一种研究，从而为公众提供一个教育与学习的公共场所，所以其自身拥有了非常特殊的爱国主义教育优势。

首先，博物馆红色文化其本身是一种进行爱国主义教育的天然基地。

博物馆红色文化收藏中的每个文物都可以说是历史发展的一部分。它真正记录了革命火焰的宏伟篇章。它属于纪念历史，纪念烈士，鼓舞爱国主义，增强民族自豪感和信心的人们。教室和思想的载体是不容忽视的。例如，在广东省东江纵队纪念馆，展出的一些文物生动地再现了抗日战争和解放战争时期人民不断艰苦奋斗的景象。许多故事不仅讲述了发展历史，而且还讲述了发展精神。

其次，博物馆红色文化是学校进行爱国主义教育不可且少的补充。

对青少年特别未成年人完成爱国主义教育是博物馆以及学校所需要肩负的的使命与担当。博物馆红色文化通过馆藏文物和陈列展览等媒介完成爱国主义教育，使其能够生动直观的得到展现，更易于激发学生深刻认识和体会爱国主义精神，让学生在轻松以及愉悦的氛围里去接受相关的爱国主义教育。

另外，博物馆红色文化也为当前学校教育提供了实物资料与实践课堂，其对于学校教育的爱国主义教育可以说起到了有效的补充与推进作用。再次，博物馆红色文化还能够对青少年自身的道德品质与精神意志给予培养。

二、红色文化资源在宣教工作中德育功能的实现路径

（一）强化红色文化资源德育教育基地建设

作为主要的革命老区在这一地区产生了很多与革命相关的人文事件，除此之外博物馆还积聚着多种多样的战史资料，是主要的现代化德育和教育基地。在当前社会，当地政府和文化部门等需要加大支撑持力度，强化文化资源德育教育基地的建设，运用现代科学技术建立红色文化德育教育的网络平台，充分发掘战史资料中的德育教育价值，使其相关服务设施得到完善，改变服务条件，引导众多青少年使其能够接受红色文化的德育教育工作，从而推进青少年保持持续健康的成长。

（二）积极组织红色文化德育教育实践活动

要想充分的将博物馆在当前当代青少年德育教育工作里的价值，有关工作人员一定要把红色文化的德育教育和青年学生的生活实践有效的融合在起来，积极组织多种形式的红色文化德育教育的实践活动，使得青少年能够在具体实践过程中认识到红色资源所具备的精神价值，这也是我国红色博物馆一直秉承的服务理念。活动期间，叙事者对红色文化和爱国主义情绪的热情生动的讲解引起了全体师生的强烈共鸣。表现力和情感表现也给学生带来了极大的感染力，提高了德育的效果。、此外，博物馆还可以与许多当地中小学建立长期合作关系。学校还可以组织学生参观博物馆。通过评论员对各种战争历史资料，文物和红军石刻的解释，可以激发年轻人的思想和反思，以增强红色资源的德育效果，促进青年学生积极改善自己的行为观念。

结束语：

资源建设是博物馆建设过程中不可忽视的主要方式，在新时期这也是对群众进行红色文化传承不可忽视的重要途径，可以充分保存同时分享我国的红色资源，并运用博物馆的形式对其给予传承，如此运用红色资源的博物馆建设实现了红色文化的持续传播，为用户提供了一种全新的红色文化学习形式，在对红色文化教育中形成了一种非常好的红色文化学习氛围。