新媒体视域下红色文化融入大学生思想政治教育研究*

秦洪庆 王 伟 李国选

青岛科技大学，山东 青岛 266042

随着电子科技与信息技术的快速发展，新媒体时代正改变着人们的思维、表达与行为方式。形形色色的冲击主流意识形态的行径，严重影响着当代高校大学生的价值理念、价值判断与价值选择。在新媒体时代的背景下，如何利用新媒体技术对高校大学生的思想政治进行教育活动，是高校思想政治教育部门工作者面临的亟待解决的问题。

一、在高校思政教育中红色文化的现实意义

中国共产党人的政治思想、革命道德和优良传统都在红色文化中所体现［1］。自党的十八届三中全会以来，我国一直关注全面深化改革和全面从严治党，延续红色基因，激活红色精神，营造新时代下与时俱进的新趋势，培养负责任、有道德、有文明的大学生对促进大学生素质现代化具有重要的现实意义［2］。

新一代大学生不仅是祖国的未来，更是国家的希望，健康的思想道德教育对他们的成长和才能尤为重要。从新时代下的红色文化内涵出发，使红色文化的德育功能在高校大学生中间充分展现，从而更快地推进新时期社会主义核心价值体系建设，对大学生形成正确价值观、人生观和世界观具有重要意义［3］。

二、基于新媒体视域下红色文化在高校思政教育中传播的探索

随着科技时代的飞速发展，新媒体时代的到来，使大学生获得了更多接触和了解红色文化的渠道，从而使其对红色文化有了更深一步的了解和认识。新媒体作为红色文化传播的主要阵地，为高校思想政治教育工作者对大学生的思想政治教育带来了新的机遇和探索，促进了红色文化在大学生间广泛传播。

（一）基于新媒体视域下红色文化对高校校园文化的影响

目前，高科技电子产品在高校大学生的生活中发挥着日益重要的作用，基本上所有的大学生都拥有智能手机。此外，笔记本电脑、掌上电脑或IPad 等电子设备成为大学新生开学必备清单。无疑，新媒体时代下，这些形形色色的高科技产品推动了大学生群体间的信息传播，丰富了大学生课下的娱乐生活，利用微信、微博、QQ 等即时了解国内外新闻信息，形成了一种“新媒体校园文化”。

随着新媒体时代的到来，网络渠道和网络文化资源也会随之变得错综复杂。“新媒体”时代下的高校红色文化，对当下高校意识形态教育具有很大的可塑性。因此，高校大学生思想政治管理人员应注重网络文化的浸润、感染与熏陶，从而掌握高校新媒体文化下教育的主导权。积极推动新媒体时代下红色文化对高校大学生的教育，有助于促进优质文化资源以及教育资源在校园内的传播与普及，大幅度提高了红色文化教育在大学校园中的核心竞争力。

（二）用红色文化引领高校大学生社会实践活动

基于新媒体视域下，近年来，很多高校开通的红色文化网站，微信、微博、微视频、微电影等微观平台也纷纷涌现。近些年来，团中央举办的年度大学生暑期社会实践活动中，红色革命教育基地在新媒体时代下，被更多的大学生重新认识。大学生可以通过这些自媒体、微媒体把自己的社会实践经历和红色记忆分享给更多的学生［4］。用红色文化引领高校大学生积极参与社会实践活动，推进青年学生成长成才的做法，促进了高校校风学风的全面优化和新时代文明校园建设。

（三）新媒体时代提高了大学生获取红色文化的时效性

网络具有直接性、即时性和互动性等特点，使之能够利用新媒体促进红色文化教育在大学生中的广泛传播开来。新媒体时代的到来促使大学校园建立了一系列在线教育平台。在新媒体时代，高校大学生可以在日常生活中通过微信、微博等这些新媒体平台来了解发布的各种红色文化教育的信息。通过这种了解红色文化的方式，有利于培养和提高大学生的社会责任感以及爱国的热情。

如今，所有大学都开发了官方微信、微博和网站等。大学生可以在这些新媒体上查看各级组织发布的红色文化教育知识，及时获取到优秀的红色文化教育信息。同时，高校思想政治工作者为使得红色文化教育方式更加灵活，通过图片、视频等形式与传统的红色文化教育理论有机的结合起来，从抽象到具体，与时俱进。这不仅提高了教学效果，还极大地调动了大学生学习红色文化的积极性。红色文化蕴含着百折不挠，奋勇向前的革命英雄主义精神以及勇往直前、甘于奉献的爱国主义精神。这为纠正大学生思想，促使大学生传承和弘扬红色文化精神，实现精神洗礼提供了新的途径。

三、新媒体视域下的红色文化思想教育发展战略

在新时代的教育改革背景下，学校教育的根本任务是立德树人。由于新媒体的方便、快捷及时效性，使得它在大学校园传播红色文化教育中具有绝对的优势。但是，就新媒体视角来看，大学生文化教育的发展也需要寻求新的突破点。

（一）提高思想政治教育工作者对新媒体教育的认识，以红色文化引领思想政治工作者职业发展

首先，高校可以组织思想政治教育工作者对新媒体相关知识进行学习，从而借助新媒体对大学生进行红色文化教育。为了使思想政治教育工作者使用新媒体教育的能力能够快速提高，高校应积极组织调动思想政治教育工作者实施新媒体教学以及参加相应的培训课程。高校应积极组织并鼓励思想政治教育工作者通过借助新媒体来广泛关注大学生的学习、生活等。例如使用个人微博、微信等去了解学生的学习和生活情况，这样有利于师生融洽关系的形成。为了提高高校思想政治教育工作者的积极性，可以建立健全新媒体使用评价机制，从而提高他们使用网络教育的思维能力。通过这种方式，可以提高对新媒体教育的认识，运用红色文化来指导思想政治工作者的职业发展。

（二）完善网络监管体制，提高新媒体传播红色文化资源质量

高校网络监管教师以及学生管理工作者要时常观察学校公众平台传播红色文化资源。可以通过和身边的同学交谈，了解他们的真实想法，从而进一步全面地掌握大学生获取红色文化知识的情况，促进红色文化更好地在大学生之间传播。

各种网络渠道、网络文化资源错综复杂。当今社会，高校红色文化不断发展，当代大学生必须坚持中国特色社会主义伟大实践，与时俱进，在新时代背景下给红色文化传播赋予新时代内涵，进而促进红色文化在新媒体形势下的传播。

（三）红色文化传播新形式与新渠道的开创

高校红色文化的发展，应该顺应媒体融合的发展趋势，不断提高新媒体平台的传播速度，从而显著提高红色文化网络传播的时效性。建立新媒体话语模式，增强传播技巧，整合传播渠道，强化内涵建设，打造新媒体时代下红色文化立体宣传新态势［5］。聚焦红色文化精神内涵，结合新时代大学生对红色文化的需求特点，组建多元素传播模式，实现红色文化在新媒体环境下的德育效能。

从新媒体的角度来看，红色文化的传承也需与时俱进。结合大学生的特点，利用新媒体传播方式使红色文化能够在大学生中传播开来，从而使红色文化具有时代感，并为红色文化注入新的活力。在校园文化建设中，通过借助新媒体传播手段，红色文化的融入使当代大学生思想政治教育得到了实质性的提高。