读写结合在初中英语阅读教学中的妙用

肖文杰

（衡阳市船山实验中学，湖南 衡阳 421001）

一、初中英语阅读教学中读写结合运用的意义

在新课程改革工作之中，对于初中英语教学提出了更加具体的要求，需要初中英语教师能够对学生的语言运用能力进行全面培养，从而使学生的学习能力得到全面提升，确保学生具备强大的人文素养，满足学生的学习需求。英语阅读是学生掌握词汇、明确语言结构、提升语言技能、培养学生语言技巧的有效途径，而写作则是学生较为重要的知识输出方式，是学生语言语用能力的重要体现。可以说，写作与阅读存在着相辅相成和相互渗透的关系，二者在英语教学之中有着互相影响的作用。教师在实际教学之中应该不断强调二者之间的联系，明确二者之间存在的影响作用，选择更具有代表性的阅读内容，达到预期的示范作用，确保学生的阅读能力得到良好培养，使学生能够开展不同形式的训练，进而满足读写结合的具体要求，为学生英语知识综合运用能力的不断提升奠定更加坚实的基础。

二、初中英语阅读教学之中采取读写结合的有效对策

（一）以写作为目的设计对应的阅读任务

对于初中英语教学活动而言，读写结合的目的在于帮助学生实现对应的写作要求，只有确保学生读懂了教学要求才能确保学生写作能力得到有效提升。教师要能够为学生设计更具目的性的教学策略，为学生写作活动的高效开展奠定更加坚实的基础。教师要从实际情况情况出发，为学生设计更加科学的阅读任务，引导学生更好的理解文章内容，考虑到学生的阅读能力和写作能力，引导学生分析文章的写作手法和写作技巧，从而确保学生的写作能力得到有效提升。

举例而言，在学到 七年级 Unit8 Topic 2 Section D 这一课时，这堂课程的课文是以书信的形式体现的，而教师则可以要求学生在学习过程之中对这篇课文进行深入的阅读，提取文章之中的主要信息，并分析书信写作的技巧，然后教师要能够让学生在文章之中探寻书信写作时应该注意的问题，最后教师要结合本堂课程的教学重点，以请求帮助为主题，运用相应的语法知识和词汇写出一篇书信相关的文章。在这种教学模式之下，整个阅读活动的目的在于让学生更好的掌握写作知识，使学生明确写作的方法与技巧，尽可能明确多种写作形式应该注意的问题，从而使学生的写作能力在阅读过程之中得到全面提升，确保读写结合的教学价值得到充分发挥。

（二）做好课程安排

在课堂教学之中，想要确保读写结合教学模式得到有效应用，教师就应该对课程体系进行合理安排，做好优化设计工作，为学生安排更加有效的写作时间。教师要让学生明白，读是写的重要基础，而写则是对阅读教学的检测，因此，在教学活动之中，教师应该能够对阅读教学和写作教学加以全面的设计，调和好课堂之中学生写作的时间和阅读的时间，确保学生的阅读学习活动与写作学习活动能够有效开展，推动读写结合效力的不断提升。

举例而言，在学到 八年级 Unit 1 Topic3 Section C 这一课时，教材上有着The Modern Olympics 这一样一篇阅读素材，而教师则可以让学生先对这篇文章进行阅读，要求学生提炼每一个段落的核心思想，将其内容加以有效整理，然后以小组的形式进行探讨，分析本篇文章蕴含了哪些内容。教师在教学过程之中，要能对学生产生正向的引导，使学生能够运用本堂课程所学的词汇去分析本篇文章的内容，在学生讨论结束之后，教师应该要求不同小组委派一名代表讲解自己小组的阅读成果，最后要求学生能够将探讨结果加以记录，并写出一篇文章。教师要对这整个流程进行悉心安排，做好时间上的控制，提升学生阅读、探讨、写作时间的充分性，从而确保读写结合教学模式的应用效力得到不断提升。

（三）培养学生的语言组织能力

在初中英语教材之中具备了很多独立性较强的话题，而整个教材之中的阅读内容更是丰富多彩，而在实际教学活动之中，教师可以充分利用初中英语教材，遵循读写结合的要求，帮助学生更好的掌握文章内容，确保学生的语言组织能力得到不断提升。教师也要对学生的实际情况进行深入的分析，结合学生的学习要求和写作能力，提升多种英语阅读资源的利用效率，为学生提供明确的学习任务和学习方向，确保学生学习的效果得到有效提升。这里要注意的是，写作是考察学生英语知识综合运用能力的重要形式，而通过英语阅读教学，学生能够在不断的阅读之中培养自身的语言感知能力，了解英语写作之中的修辞技巧和表达技巧，从而使学生的英语写作水平得到全面提升，另外，通过英语阅读，学生也能积累更多的词汇，这也将对学生写作素材的积累起到更加积极的作用。

三、结语

综上所述，在教学改革不断深化的今天，人们对初中英语阅读教学也提出了更加具体的要求。而我国初中英语教材之中本身就包含了较为丰富的阅读内容，需要教师能够通过读写结合的教学模式，深入挖掘其中蕴含的知识和写作技巧，引导学生在阅读过程之中不断完善自身知识体系，提升自身综合能力，从而确保读写结合教学模式得到全面的应用，为初中英语教学活动的深入开展起到有力的推动作用。