初中英语阅读理解题的技巧与相关对策分析

2020-12-07张远鑫

魅力中国 2020年8期

张远鑫

（贵州省安龙县普坪镇中学，贵州安龙 552405）

引言：随着改革开放的实施，我们国家的经济也发展方越来越好，在国际社会当中扮演着越来越重要的角色，并且国际之间的贸易开展的越来越频繁，在这个过程当中，作为国际通用语言的英语，发挥着越来越重要的作用，我们国家对于英语人才的需求也就越来越大，这就要求我们在进行教育的过程中，更加注重对学生进行英语的教学。

英语作为一门语言，在进行英语教学的过程当中，阅读能力的教学是必不可少的，并且还是教学当中的重点，而培育学生英语阅读能力最主要的方式就是阅读理解题，所以想要为我们国家培养出更多更加优秀的英语人才，最为主要的就是要加强对于英语阅读理解题的教学。

一、当前初中英语阅读理解题中存在的问题

（一）脱离阅读素材

在进行阅读教学的过程当中，教师常常会通过阅读理解题的形式来帮助学生提升英语阅读的能力和水平，但是在这个过程当中，教师进行阅读理解题的设计比较的随意，对于问题的设计相比于质量更加追求数量，学生在进行学习的过程中，需要进行大量的阅读理解题解答，但是却没有进行过深入的思考，没有掌握阅读理解题的核心解题技巧，所以导致在阅读理解题解题的过程中，进行了大量的无意义练习，反而耽误了正常的教学进度，学生的英语阅读理解能力也没有得到有效的提升。

（二）没有站在学生的角度进行阅读理解题教学

教师在进行阅读理解题教学的过程当中，更多的是按照自己的想法来进行阅读理解题的解答和教学。但是实际上课堂的中心主体应当是学生，我们进行的一切教学活动，采取的一切教学方法，都是为学生进行服务的，我们在进行英语阅读理解题的教学过程中，应当站在学生的角度去进行考量，但是有些教师不能有效的判断学生的英语阅读能力和水平，在进行英语阅读理解题教学的过程中也就没有办法满足学生的实际要求，帮助学生掌握相应的解题技巧，导致问题解答的过程中没有得到应有的效果，学生的学习效率低下，并且大大降低了学生的学习积极性，无法完成英语阅读的教学目标。

（三）阅读理解问题之间缺少联系

我们在带领学生进行英语阅读理解题的解答过程中，是根据阅读的素材来提出相应的问题的，但是在实际的教学过程中，我们往往会发现有一些阅读理解问题之间并没有一定的联系性，这就导致了我们的教学工作和文章内容产生了脱离，所以学生也就不能够很好的进行英语阅读理解题的解答。

二、初中英语阅读理解题的解题技巧与对策

（一）将英语阅读理解题和阅读素材结合

我们在带领学生进行英语阅读理解题的解答过程中，应当注重将阅读理解问题和我们的阅读素材进行结合，让学生将英语阅读理解题和我们的阅读素材看作成为一个不可分割的整体，我们在进行阅读理解题的解题过程中，要学会带着问题去阅读，然后从我们的阅读素材当中寻找相应的答案。

我们在进行阅读理解题的解答之前，可以先将我们的阅读素材进行大概的阅读，明确大致上的内容，然后进行阅读理解题题目的阅读，自己思考答案的大概方向，然后带着这些问题去进行详细的阅读，从而帮助学生逐渐找出对应的答案，更好的完成阅读理解题的解答。

（二）站在学生的角度去进行分析

在普遍的意义上来讲，英语教师在英语知识内容上远远领先于学生，所以教师和学生在进行同样的英语阅读理解题的解答过程中，教师就会更加的轻松，并且教师所认为的难点也并不一定和学生一样，这就是由于认知水平所导致的差异，所以我们在带领学生进行英语阅读理解题的解答过程中，应当多和学生进行沟通，了解学生认为的难点是什么，并且进行相应的讲解，帮助学生掌握解题的技巧，而不是凭借自己的主观臆断来进行分析。

我们可以在进行问题讲解的过程中，询问都有哪些同学在这个问题上出现了差错，并且让他们讲一讲问题是出在哪里，然后我们就根据学生存在的问题进行具体的讲解，这样学生也就能够得到高效的提升，培育学生的英语阅读理解能力。

（三）将英语阅读理解题联系起来

我们在进行英语阅读理解题的解答过程中，往往都是针对一篇文章提出好几个问题，让我们来进行解答，所以这些问题都有一个共同的特点，我们在进行解答的过程中，应当要学会将这些问题看成一个整体，并且进行综合的分析，实际上有很多的问题，它的答案就隐含在其他问题的题目当中，如果我们在进行解答之前仔细的观察和分析，就能够少走很多的弯路，节省我们的解题时间，从而提升我们的阅读理解题解题效率。