如何将信息技术巧妙的融入英语课堂

贺晓婷

（贵州省安顺市平坝区夏云中心小学，贵州 安顺 561116）

信息技术是当今世界经济和社会发展的主旋律，以网络技术和多媒体为核心的信息技术已成为人类的创造性工具。传统的教学，课堂是老师的舞台、一本书、一块黑板、一支粉笔，就可以“独揽天下”，没有让学生扩展思维的机会。信息技术的介入，充分激活了课堂教学的各个环节，全方位调动和发挥了教师的引导作用和学生的主体位置。因此，在小学英语教学中把多媒体教学融入英语课堂是英语教学发展的必然趋势。使教师的学习和交流打破了过去的时空界限，为教师能力的提高带来了新的空间。那么，该如何将信息技术融入到小学英语课堂中呢？

一、信息技术在小学英语课堂教学中的作用

《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。我们知道，在传统的教学方法中，学生和教师之间的交流方式较为简单，生硬的黑板和粉笔往往使教学活动也显得枯燥乏味，学生的认知及接受效果不佳。而现代化的多媒体教学打破了传统的教学模式，它采用多媒体设备将多种教学媒体集中于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活机动地运用相关的媒体进行教学实践活动。多媒体教学充分利用多样化的音频及视频文件，使教学活动更加富有乐趣，让学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激。这样既增强了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了教学质量。如：三年级上Unit5，学习一些食物。食物是学生感兴趣的一个话题，在教学的时候，我把学生熟悉的麦当劳、肯德基等快餐店的标识以及所出售的食物用图片再现出来，有效地激发了学生的兴趣，收到事半功倍的效果。另外，我还根据实际，适量增添了一些适用的词汇。尽管增加了信息输入量和难度，但在情感因素被积极调动的情况下，大多数学生还是能够接受的。

二、借信息技术，营造轻松愉悦的学习环境

学习环境的选择和营造，是师生教与学交流中的一个重要方式，英语作为一门非母语的语言学科，教师要为学生营造一种情境、一种氛围、一种让学生很容易进入角色的环境，英语是“用”会的，而不是“学”会的，合理恰当的运用多媒体手段，能够“寓教于乐”，为学生创造更广阔的学习空间，激发学生的学习兴趣，提供更多的语言交流机会，促进师生的交流。将课前几分钟作为熏染学生的“前奏曲”，能充分唤起学生学习英语的欲望和学习兴趣。在上课之前我总是先到几分钟，为学生播放一些轻松愉快的英语儿歌，其中有《Happy birthday》、《An apple》、《Looking for a friend》、《Ten little fingers》等朗朗上口的儿歌，还有一些描述水果名称、文具名称等关于词汇的说唱练习等，使学生不自觉的进入学习英语的氛围，同时又潜移默化的渗透学习内容。恰当使用多媒体课件，在视觉与听觉交织的立体空间，能促使学生展开想象的翅膀，丰富想象的内容，畅谈内心的感受，从而更快更好地投入新的学习过程。

三、巧用信息技术，激发学生的学习兴趣

教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣，一旦学生的兴趣激发起来，学生的学习效果也会因此显著提高，为学生创造性学习奠定基础。如何在传授知识的过程中激发学生的学习兴趣，是许多教师在教学实践中时常思索的问题。而信息技术在各学科教学中的应用可以较好地解决这个难题，信息技术的使用可以使难懂的知识变得有趣、易学，因此能大大调动学生的积极性，刺激学生兴趣的发展，唤起学生的求知欲，使学生在轻松愉快的教学气氛中积极投入到每节课的学习。为了培养学生的学习兴趣，激发求知欲望，教师应经常展示自己的“信息技术与教学的整合”课，使每一节课变成一种妙趣横生的学习活动，寓情趣于知识教学之中，激起学生浓厚的学习兴趣。例如：在英语语法教学中，教师教学生掌握语法知识时，可以把教学过程做成演示文稿，然后一步一步呈现给学生，如果学生没有看明白，教师可以反复演示、指导。这样让学生看得更清晰、更明白，同时又活跃了课堂教学气氛、激发了他们想学习知识的兴趣，很自然地学到当堂课知识内容。

四、用好信息技术，提高教学效率

教师讲课只靠一本书，一支粉笔，既耗时费力，教学效果也不甚理想。如果在教学中广泛使用信息技术，就能有效地减少教师在课堂上的板书量，把学生从单调的学习中解放出来，同时也可以大幅度提高学习效率。例如：地理老师在教授外国的气候特点、建筑结构、地理位置等时，如果教师一味地说教，学生可能半知半解，这时信息技术可以帮助师生，教师可以把这些难于理解的内容制成课件，并配上大量的教学图片，还可以适时放映异地影片，帮助学生理解、识记。这样，学生理解得快，掌握得牢固，课上学到知识容易，而且学的知识多，从而提高速记能力，达到容量大、负担轻、教学效果好的目的。

总之，信息技术已经广泛应用于教学之中，这不仅需要教师们具有丰富的教学经验，还要具有良好的信息技术驾驭能力，我相信只要努力、不断实践，并且耕耘，我们的教学与信息技术的整合将会更加完善。