萨克斯管教学中常见问题及解决方法

谭政 （铜陵学院）

在全面推进音乐教育改革的今天，专业的音乐院校和综合性大学相继开设了萨克斯管教学课程，同时在社会上，各种萨克斯管兴趣班、培训班等教学机构如雨后春笋般出现，这也导致萨克斯管教学良莠不齐，存在诸多问题。本研究将关注焦点定位于此，就常见问题进行分析，提出可行性的解决方案。

一、萨克斯管教学中常见问题

（一）教师教学方面的常见问题

对于萨克斯管教学，教师采取的教学方法能否因材施教，会直接关系到萨克斯管的教学效果。通常情况下，教师关注的焦点往往是理论教学，包括嘴型、吐音、呼吸以及手型等基本理论内容，对实践演奏教学的重视程度则不够，严重影响了教学有效性。同时，在对学生指导和教学实践的过程中，教师缺乏必要的耐心，对于学生演奏过程中遇到的问题缺乏针对性的指导，从而打击了学生的自信心和积极性，对萨克斯管教学起到了消极作用。教师作为教学的主体，与其他类型的教学不同，萨克斯管教学对教师提出了较高的要求，需要教师的指导与实践。一旦教师缺乏行之有效的教学方案和综合素养，势必影响教学有效性，这一问题也是摆在萨克斯管教学面前的主要问题。

（二）学生演奏方面的常见问题

萨克斯管教学的核心是让学生掌握基础的理论知识的同时，也能够具备演奏能力。但受到教学方面的影响，学生演奏的情况并不乐观，具体表现为以下几个方面：其一，演奏的基本功不扎实。从当前大多数学生的学习情况来看，对萨克斯管的理论内容有所了解，但演奏的基本功掌握情况并不理想，加上教师缺乏监督，也导致学生演奏频繁出现问题；其二，演奏技巧不熟练。在学生的学习初期阶段，过分注重对于量的积累，而非质的提升，导致萨克斯管演奏曲目的多而杂，但不精；其三，演奏情绪控制不当。萨克斯管的曲目演奏，需要学生与乐曲之间有一定的情感共鸣，情绪控制一直是萨克斯管教学忽略的重点。

二、萨克斯管教学常见问题的解决方法

（一）强化教师专业素养

教师在教学过程中发挥着重要作用，对于教学过程中的常见问题，教师的专业水准提升显得十分必要。教师不单单要具备专业的萨克斯管理论知识，还要拥有较高的实践能力，能够熟练演奏和掌握多个曲目。在专业素养的支撑下，带给学生良好的学习体验和学习感受。除此之外，教学过程要悉心指导，及时的发现学生的不足之处，从而寻求解决之法，彰显出教师的综合能力，为萨克斯管教学有效性提供保障。

（二）重视学生基本功训练

学生的基本功，是萨克斯管教学有效性的基础衡量依据。俗话说“万事开头难”，基本功的教学过程也较为困难。为此，教师要高度关注学生的基本情况，制定行之有效的基本功训练方案。萨克斯管的基本功，具体包括嘴型、吐音、呼吸、手型和节奏等多方面的训练，这些训练内容是构成学生基本功的核心。对此，教师要针对这些基本功的练习，制定周期性的训练方法，保证训练的有效性。

（三）善用多媒体教学

多媒体教学是近年来随着网络信息技术的快速发展而出现的现代化教学工具，相比于传统的教学方法，多媒体教学所能够提供的内容更直观、教学资源也十分丰富。为此，萨克斯管教学需要善用多媒体教学。教师在教学的前期阶段，将萨克斯管教学相关的内容制作成课件，其中包括文字、图片、音频以及视频等形式，用以来支撑萨克斯管教学，为学生带来良好的学习体验。多媒体教学，使得学生能够进一步了解萨克斯管的演奏技巧，掌握更扎实的理论和实践内容。例如，萨克斯管的发音原理，则可以借助多媒体设备的演示便捷性，以视觉呈现的方式向学生传递，完成详细、生动的讲解。

（四）增设更多表演实践机会

从问题当中已经可以看到，教师方面存在重理论而轻实践的问题，导致学生对于理论知识的掌握较为全面，但实操能力不强，演奏技巧掌握不够充分。萨克斯管教学作为一门实践性很强的学科，演奏技巧的掌握不充分，势必造成教学效果不理想。为解决这一问题，则需要增设更多的表演和实践机会。教师可以带领学生去参加更多的有关于萨克斯管的活动，并鼓励学生去参与表演，在表演和实践中既能够锻炼自己的演奏技巧和综合能力，还能提高学生的自信心，从而加深对萨克斯管的热爱。例如，教师可以组织学生举办萨克斯管专场音乐会，通过实践锻炼自我，从而不断提升。

总之，萨克斯管教学目前还存在诸多问题，如何去妥善的解决这些问题，成为摆在新时期萨克斯管教学面前的一大难题。望笔者提出的可行性解决方案能够为萨克斯管教学带来新的教学思路。