信息技术背景下小学音乐课堂教学的探究

2020-12-07

颂雅风·艺术月刊 2020年4期

在现代化信息技术的今天，先进的信息技术覆盖范围非常广泛，已被社会各界有所运用，小学音乐在美育教学中发挥着举足轻重的作用，教师应该勇于尝试全新的教学模式和教学理念，尊重学生在课堂中的主体地位，将现代化信息技术手段与小学音乐深度融合，增加教学趣味性，彰显小学音乐教学在课堂中的独特优势。不仅丰富音乐教学资源，还能调动学生的积极性，培养学生对音乐的欣赏能力和乐感，信息技术已成为当今教师提高教学效率的最佳手段。

一、信息技术手段在小学音乐教学中的优势

（一）具有丰富多样的教学内容

信息技术与音乐教学的融合有助于丰富课堂教学内容。微课是信息技术的代表事物之一，微课在音乐教学当中的使用，可以帮助教师更加重视教学时间的宝贵性。微课既可以被运用在课堂上，也可以被用在课后延伸学习活动当中，实现教学课堂的延伸。多样化的表现形式远比传统教学方式更能吸引学生的注意力和好奇心，结合教材大纲通过文字、动画、音频、视频、图片等不同的形式更好地呈现在学生面前，促进音乐教学活动的完善和效果提升。

（二）提升学生的自主学习能力

信息技术有助于提升学生的自主学习能力。每一名学生对于音乐的认识和掌握程度并不相同，教师可以以信息技术将更多的音乐教学辅助元素带入课堂，如音乐演奏视频、音频，线上教学等事物和手段，这就可以增加教学活动趣味，帮助学生开展自主学习活动，提升教学活动有效性。

（三）将课程中的重点难点熟练掌握

信息技术与音乐教学的结合，可以帮助教师更好地抓住课程重难点，教师在微课的制作过程当中，以丰富的教学案例开展微课制作活动，针对学生容易出现的错误和知识的重难点进行有效备课，这就可以实现重难点的有效掌握。

二、信息技术手段在小学音乐教学中的应用

（一）借助信息技术手段，拓展教学资源

小学生依赖心理强，因为小学生年龄小，在学习知识的过程当中需要教师加以指导和帮助，针对学生的这一特点，教师要在教学活动当中善于寻找可以吸取学生兴趣的教学内容和手段，实现学生兴趣的提升。

信息技术在小学音乐教学当中的运用可以说是十分关键的，信息技术的内涵非常大，网络技术、多媒体技术等技术手段都是信息技术的产物，这也启示教师在教学当中要善于结合这些新的教学内容和手段，寻找更富有趣味的内容吸引学生兴趣。教师在教学当中可以从网络寻找一些经典的音乐作品，在课堂为学生播放，小学生在看到这些画面优美、音乐动听的作品之后会感到音乐原来是非常有趣味的，从而可以达到激发学生学习兴趣的目的，引导学生主动投入到音乐学习当中。

（二）提高教师微课使用水平

传统教学活动较为单一，学生在过分关注理论知识的教学活动当中，无法很好地吸引学生学习兴趣，学生不愿意学，不感兴趣，这就启示教师运用信息技术手段，提高微课制作水平，借此丰富教学活动，提升实效性。

教师要在微课的制作过程当中，对音乐教学内容有全面的把握，坚持把新的知识和理念，运用到微课制作当中，借此不断完善教学活动，吸引学生学习兴趣。微课是信息技术与音乐教学活动良好的结合点，微课内容具有丰富多彩与吸引力强的特点，教师在微课制作的过程当中，首先提升自身专业素质，提高微课教学能力，以高质量的微课教学内容，帮助学生展开高效音乐学习活动，实现音乐素养的提升。音乐课堂教学不单是要让学生学到理论知识，掌握乐器演奏方法，更应该帮助学生培养音乐素养，让学生感悟到音乐的美好。