关于基层体校棒垒球运动员管理的探讨

马良，刘南京

江苏省无锡市锡山区青少年业余体育学校，江苏无锡 214191

基层业余体校棒垒球运动员，大多数是从各中、小学田径队挑选出身体素质相对突出的少年、儿童，且基本都没有接触过棒垒球项目。而棒垒球项目是一种对场上9名队员的默契配合程度要求较高的团体项目。如何在运动员管理上下功夫、挖潜力，来确保队员能够服从命令听指挥，把他们打造成一支“召之即来，来之能战，战之能胜”的虎狼之师，是每一个基层教练都要面对的课题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

无锡市锡山区青少年业余体育学校，江苏省第十九届省运会适龄棒球运动员（2001年-2004年出生者）30名、江苏省第十九届省运会适龄垒球运动员（2001年-2004年出生者）30名；江苏省第二十届省运会适龄棒球运动员（2005年-2008年出生者）30名、江苏省第二十届省运会适龄垒球运动员（2005年-2008年出生者）30名，共计120名。

1.2 研究方法

1.2.1 调查访问法

访谈无锡市棒垒球队甲乙组主教练4名；

请教南京市、常州市、仪征市棒垒球教练员。

1.2.2 问卷调查法

采用问卷形式调查锡山区体校参加江苏省第十九届省运会棒垒球队和备战江苏省第二十届省运会棒垒球队；

1.2.3 文献资料法

查阅全国业余体校运动员管理的研究资料。

2 结果与分析

近年来，随着棒垒球项目在江苏省的普及，各市体育部门普遍开始重视项目的发展，不仅加大了经费的投入，增加了场地设施和设备的建设，运动员的技战术水平也快速提高，已经追上甚至超过锡山体校。针对如今的形势，锡山体校教练组认真分析并总结，大家形成共识，认为必须在保持原有执教水平不下降的前提下，提高管理的标准，向管理要成绩，力争在下一届省运会上打个翻身仗。

2.1 提高教练员队伍的管理能力

管理要上一个台阶，首先提高教练员队伍的管理能力。从校领导、教练员和全体教职工，必须都要目标一致，那就是在业余体校，就得以教练员、运动员队伍为核心，其他部门为他们服务，同时也得给他们的管理能力提出更高的要求。

2.1.1 充分调动教练员队伍的积极性

要调动教练员的积极性，就需要做好他们的后勤保障工作，帮助他们在职称评定、专业培训方面提供帮助，创造条件，帮助教练员，特别是年轻教练员在招生上提供便利，牵线搭桥，缩短组建运动员队伍的时间。使他们能够把精力都集中到管理队伍，传授专业技战术上。学校领导要维护好主教练的权威性，保护好他们的积极性，使年轻的主教练能快速成长。

2.1.2 充分提高教练员队伍的凝聚力

运动队伍要有战斗力，首先教练员队伍要有凝聚力；教练员队伍要有凝聚力，首先主教练要有向心力。主教练能在各方面起表率作用，要做到吃苦在前，享受在后，同时自身的专业水平过硬。

2.1.3 提高各项规章制度的执行力

管理就是要“管”和“理”。“管”，就是全校教职工心往一处想，劲往一处使，针对学生的不良现象，人人参与人人“管”；“理”，是要有各项合理的，具有可操作性的规章制度，让管理者有据可依，有理可讲，这样才能从各个环节确保学校的各项要求执行到位。同时针对运动员违反规章制度的情况，必须要有惩罚措施，同时也能使队员心悦诚服。对运动员表现好的现象，进行物质和精神的双重奖励，因为物质奖励的丰富性对训练和比赛成绩有正影响。“理”，有时候也是针对运动员的各项合理要求，能够迅速做出反应，进行处理，使他们有被重视的感受，拉近管理干部、教练员与运动员的心理距离。

2.2 提高运动员队伍的管理要求

管理要上一个台阶，其次要对运动员在生活、训练、学习方面在原有的基础上提出更高的目标和要求，形成硬性的规章制度，通过多种方式，让每一位运动员都能牢记在心。

2.2.1 提高运动员宿舍卫生的要求

在“三集中”管理的体校中，宿舍卫生就像一面镜子，最能体现出管理水平。要对学生提出准军事化管理，让他们能够养成习惯，以校为家。床上的被子每天都要叠整齐，衣服、鞋子、毛巾、牙刷、牙膏、杯子等个人物品要摆放整齐，甚至能够做到牙刷的朝向都一致。垃圾及时丢在垃圾桶中，每天洗的衣服及时拿到阳台上去晒，宿舍卫生间抽水马桶、洗脸池都要保持干净、整洁。

2.2.2 提高运动员外部形象的要求

运动员特别是集体项目的运动员，需要从服装、发型、队列队形、器材摆放等方面去统一要求，从这些方面，给队员灌输一个感念，我们是一个集体，我们是一个团队，形成强烈的集体荣誉感。

2.3 加强运动员队伍中管理人员的培养和建设

首先抓好队长和副队长的培养。教练员不可能24小时都在运动员的身边，没有了教练的督促，运动员的自觉性就大大降低，特别是在宿舍里，他们放飞自我，同时也放松了对自身的要求，各种陋习纷纷暴露出来了。这时就需要运动员队伍中的具有管理能力的队员站出来，代替教练进行管理。锡山区体校垒球队就很好的做到了这一点。每天早晨，都有队长进行整队，与副队长检查好各宿舍的卫生后才一起去食堂吃饭；在食堂，每个队员吃完后，都走到队长面前，展示空的餐具后才能到教室上课；晚上，队长又辅助舍务人员，清点队员人数，询问身体状况，督促上床睡觉，如有特殊情况，及时汇报舍务人员或值班人员。

其次做好舍长队伍的建设和培养。在抓好队长的培养同时，也要做好舍长队伍的建设，让他们辅助队长进行管理，确保学校和运动队的各项规定能够执行到位。

3 结语

通过多年的训练实践证明，按照以上方法管理基础运动员，能有效提高队伍的战斗力。运动员不仅在训练中能够安全按照主教练的意图学习技战术，在平时的生活和学习中，也能做到懂礼貌、讲卫生、团结互助、有朝气，深受省级训练单位和高校的喜爱。本研究被调查的无锡市锡山区青少年业余体育学校江苏省第十九届省运会适龄运动员（2001年-2004年出生者）中棒球队有人输送至省级优秀运动队集训，占23%，而垒球队有17人被江苏、上海、河南等省级优秀运动队选中，占到56%；棒球队有4人输送至3所大学，占13.3%，垒球队有2人输送到2所大学，占6.6%。合计棒球队输送率达到36.3%，垒球队输送率达到了62.6%，剩下的队员也将陆续参加高考，输送率还将上升。因此，基层体校必须提高教练员队伍的管理能力，必须提高运动员队伍的管理要求，做到有据可依，有奖有罚，还必须抓好运动员队中管理小干部队伍的建设，做到监管无盲区。