多媒体在中职计算机教学中的应用
2020-12-07汪靖媛
◎汪靖媛
当今世界正向着信息化的方向飞速发展,社会各行各业的生产生活都离不开计算机。中职院校应当重视计算机的教学,鼓励教师在课堂教学中融入多媒体的使用,以达到更好的教学效果。
一、多媒体对中职计算机教学的促进作用
中职教育是着重培养中职学生专业技能和实践应用能力的教育。当今世界正向着信息化的方向飞速发展,社会各行各业的生产生活都离不开计算机。对中职学生进行计算机的教学是非常有必要的,学好计算机知识、培养熟练使用计算机的技能是学习很多专业知识的基础,熟练掌握Word、Excel、网络资源利用技能是每个中职学生的基本素养,有助于中职学生成为社会发展所需要的人才。
教育信息化使得信息技术进入课堂,教师可以充分利用多媒体和网络资源进行教学,使得传统课堂上以教师为主体的灌输式教育模式发生极大的改变。计算机技术是一项实操性特别强的技术,只靠口耳相传必定不能达到练习效果。想要使中职计算机教学取得良好的教学效果,必须为中职学生熟练使用计算机、掌握计算机技术创造条件。使用多媒体技术进行教学,能够使学生更加清晰直观地理解计算机操作知识,为学生学习计算机技能创设了良好的学习环境,为学生计算机技能的巩固和提高通过了设备上的支持。可以说,多媒体技术在中职计算机教学课程的设计、讲授以及课后巩固都有极大的推动作用,在中职计算机教学中广泛应用多媒体有着丰富的现实意义和必要性。
二、促进多媒体与中职计算机教学深度融合的策略
(一)树立正确的教学理念
我们提倡在中职计算机教学中引入多媒体技术,并不是否定教师的作用。多媒体教学不是万能的,教师不能觉得用多媒体网络进行教学可以将教学任务全都交给多媒体来完成。中职计算机教学要以学生为主体,以多媒体技术为辅助,以教师的循循善诱推动课堂的进行。教师应当首先树立正确的观念,并提升自身素质,探索在教学中借助多媒体帮助学生理解和掌握的最佳方法。
比如,教师在多媒体机房进行中职计算机知识的教学时,可以采用多媒体技术,将教师的计算机与学生的计算机相连,由教师控制学生计算机的桌面,使教师在计算机上的操作步骤能够在每个学生计算机显示器上显示出来。这样,比起干巴巴地重复操作步骤让学生进行记忆更加直观,比起说一步让学生做一步的教学方式更有效率。
(二)巧借多媒体,激发学生学习兴趣
任何学科课程的进行都需要激发学生的学习兴趣,这样才能收获更好的学习效果。中职计算机教学也一样,教师要精心设计课堂内容,激发学生学习兴趣。中职学生的思维和注意力还处在不断发展阶段,教师需要减少枯燥的教学内容,增加一些能够吸引中职学生兴趣的内容,或者采取激发学生学习兴趣的手段进行教学。教师可以巧用多媒体,用图像、视频等多样的形式呈现重点知识,用生动有趣的知识展示枯燥的文字知识。但同时要避免教师成为准备好的PPT或者教学视频的“放映员”。比如,要介绍Excel中公式的使用方法,可以把操作流程做成视频,一段一段地放映,学生能够更直观地理解和记忆,教师也能在需要详细展开讲解的地方暂停。或者采用流程图的形式,每一步的操作图片简单明了,难点的地方可以进行特殊标记。
(三)依托多媒体建立教学共享平台
课后的巩固提升也是教学内容的一部分。利用多媒体和网络技术建立教学共享平台,能够为学生和教师的沟通提供有效的渠道,极大的便利了教学工作。通过教学共享平台,教师可以将课上使用的多媒体教学资源线上分享给学生,让学生能够在课下对课上所学的计算机知识进行巩固和反思,也避免了学生上课为了记笔记遗漏掉重要知识点的现象。通过线上平台,教师和学生还能进行课后作业的布置,学生有疑惑的地方能够及时向教师寻求帮助,有利于学生提升计算机应用水平。比如,教师通过建立学科专业的微信公众号,时常更新计算机教学知识,在课后把上课应用的PPT资源分享给学生,还可以把计算机应用的小知识、重难点等以推文的形式巩固学生对计算机应用的掌握。
三、结语
计算机技术是现代社会所需要的人才的必备技能,中职教育是培养专业化人才的教育,应当尤其重视计算机的教学。中职计算机教师应当树立正确的教学理念,提升教学水平,积极利用多媒体辅助教学设计,吸引学生兴趣。还应利用多媒体网络建立教学共享平台,帮助学生在课下巩固计算机知识。