浅谈普通高校音乐专业钢琴课教学改革

□舒 甜 南阳理工学院

在我国社会不断进步和经济水平不断提高的背景下，政府部门高度重视文化建设工作。信息技术的蓬勃发展，使我国社会文化呈多元化发展的态势，社会大众越来越重视精神文化需求。音乐是一种重要的艺术元素，社会大众对音乐的喜爱程度较高。普通高校开展音乐专业，能够丰富学校的教学内容，促进大学生的全面发展，而在音乐专业中钢琴课教学发挥着关键作用。它不仅能够提升学生的音乐素养和音乐鉴赏水平，而且能够为社会培养一批专业能力过硬、具备高素质的音乐人才。

一、普通高校音乐专业钢琴课教学改革的价值

普通高校开设音乐专业的主要目的在于培养音乐专业人才，有效提升大学生的音乐素养，使之掌握过硬的音乐知识和技能，以培养良好的创造力，从而不断提高民族的审美水平。高校音乐专业钢琴课教学改革的价值主要体现在以下两方面。一方面，高校音乐专业钢琴课教学改革在一定程度上可提高学生的就业率。当前大多数普通高校音乐专业并没有配置完善的硬件、软件设备，导致教师缺乏良好的教学环境，学生没有良好的学习环境，这严重影响了该专业学生的专业素养，也影响了学生的就业率。面对这一情况，普通高校应对音乐专业钢琴课教学进行有效改革，加大硬件、软件设备的资金投入力度，并进一步完善琴房设施，为教师和学生营造良好的环境，更好地提升学生的钢琴水平。这有利于提升学生的实践操作水平和音乐技能，从而提高音乐专业学生的就业率[1]。另一方面，高校音乐专业钢琴课教学改革可在一定程度上提高教师的综合素质。当前大多数普通高校音乐教师欠缺良好的专业水平和教育教学能力，这主要因为大多数音乐教师都是音乐专业学历，并非师范类专业学历，无法结合学生实际的发展需求来采用有效的教学方法。这些教师虽然具有良好的钢琴演奏水平和钢琴方面的知识结构，但教育教学能力较差。面对这一情况，普通高校应对音乐专业钢琴课教学进行有效改革，注重音乐专业钢琴教师的教育培训工作，并不断提升其专业水平和教育教学能力，从而更加科学、高效地开展钢琴课教学工作[2]。

二、普通高校音乐专业钢琴课教学的改革途径

（一）改革授课方式

要想取得良好的钢琴课教学效果，普通高校音乐专业教师应选择多样化的授课方式，以调动学生的学习主动性；应调整教学方法，为学生提供更加有效的学习方式。在具体的钢琴课教学中，教师应做到以下两点。第一，引入个别授课方式，有针对性地开展钢琴课教学活动，如对于主修钢琴课的学生，教师可积极应用个别授课方式，对每名学生进行一对一指导，花费更多的时间在这类学生身上，从而大大提升这类学生的钢琴知识和技能水平；对于非主修钢琴课的学生，教师可适当采用个别授课方式，以解决学生学习中存在的问题，旨在提升其学习效率。第二，选择小组授课方式，即将学生分成若干个小组，布置相应的学习任务，让各小组成员共同探究学习，从而让学生对所学知识和技巧进行巩固[3]。

（二）改革教学内容

在钢琴课教学内容的改革中，普通高校音乐专业教师应做到以下几点：（1）进一步创新教学内容，确保教学内容符合现阶段社会发展的需求；（2）结合普通高校音乐专业钢琴课教学的方向和目标来选取教学内容，寻找书本知识以外的教学内容。例如,在具体钢琴作品的学习中，教师不仅要教授学生钢琴曲的演奏技巧，还应进一步讲解创作者的生平事迹等，使学生能够更全面地了解创作者是在什么样的社会背景下、怀着怎样的心情来创作这首钢琴曲的，从而更加深刻地体会钢琴曲的魅力，这样才能全身心地投入钢琴曲的演奏中，大大提升自身的钢琴演奏水平；（3）教师应重视钢琴所有结构和发音原理等基础知识的传授，当学生充分掌握这些基础知识后，再为其讲授钢琴的理论知识，同时在理论知识的讲授中可适当穿插一些音乐史，从而更好地培养学生的音乐素养。

（三）加强钢琴课程实践训练

高校音乐专业钢琴课是一门实践性比较强的学科，所以在教学改革过程中，教师应加强钢琴课程的实践训练，为学生提供更多实践机会，从而有效提升其践操作能力，具体应做到以下几个方面。（1）教师应依据学生的具体情况，构建科学的实践教学体系，并培养学生的职业能力，通过开展综合实训项目，对学生所学钢琴知识和技能进行锻炼，或提高实践教学在整个教学过程中的比重。例如，在课堂前20分钟，教师讲解本节课的钢琴知识和技能，剩下的25分钟由学生自主练习，教师在一旁加以指导，并及时纠正学生的错误。同时，学校可成立钢琴社团，或要求音乐专业的学生在迎新晚会、中秋晚会、跨年晚会等活动中进行钢琴表演，或每学期举办一次艺术比赛，鼓励音乐专业的学生参加比赛，获奖学生学分或绩点。通过这种方式，不仅能够激发学生学习钢琴的热情，还能够有效提升其实践操作能力。（3）普通高校需加强课程考试，通过音乐会的方式来对学生的钢琴知识和技能掌握程度进行考核，帮助学生找到自身不足之处和薄弱点，从而进一步完善学生的音乐技巧。（4）加强学生自弹自唱与即兴伴奏的训练，引导学生将所学的钢琴知识较好地应用到钢琴演奏中，从而强化学生的乐感，以提升其音乐素养。

（四）培养学生音乐欣赏的习惯

对于钢琴课教学改革，教师应重视培养学生音乐欣赏的习惯，即将音乐鉴赏内容引入钢琴课堂上。教师可为学生推荐一些知名钢琴家，让学生在课下通过网络观看这些知名钢琴家的表演，或在课堂上通过多媒体设备为学生播放优秀的钢琴表演视频，要求学生认真观看钢琴表演，待播放结束后，让学生说出观后感，如这场钢琴表演中演奏者的技巧是什么，从演奏中体会到演奏者所表达的感情有哪些等。这种方式可有效培养学生的节奏感，在很大程度上提升学生的音乐鉴赏能力等，进而提升学生的音乐素养。

结 语

总而言之，为了培养一批高素质的音乐人才，提高普通高校音乐专业学生的就业率，学校必须高度重视钢琴课教学的改革工作。教师应通过改革授课方式来为学生提供更加丰富、有效的学习方式，通过改革教学内容来提高学生的专业水平和技能，通过加强钢琴课程实践训练来提升学生的实践操作能力，通过培养学生音乐欣赏的习惯来提升其节奏感，进而使普通高校音乐专业学生具备良好的音乐素养。