姥爷的手

我的姥爷是河北沧州一位普通的农民。姥爷的那双手，黄中带黑，结着又粗又厚的老茧，灰色的指甲深深地嵌进他指尖上粗糙的皮肉里。姥爷的手掌心上，一道道沟壑清晰可见，一直蔓延到了手指尖。这些清晰的纹路里面满是姥爷这些年来经历的辛苦和风霜。

小时候我放假回到姥爷家，姥爷总会欣喜地张开双手，将我抱得高高的。姥爷的手又大又有力，他抱我时，我总是在空中踢荡着双脚，开心地笑着;姥爷的手又硬又粗糙，但他的手在我的头上和脸上摩挲时，那种独特的触感让我感觉很舒适。

上次回到姥爷家，我和表妹一起搬了两个小板凳到院子里，坐在姥爷身边。我们面前放着一个硕大的竹筐，里面装满了红彤彤的枣。姥爷两只大手一伸，就轻而易举地把竹筐搬了起来，左右摇晃着，筐里的红枣像跳舞似的弹起来。我和表妹入神地看着，只见姥爷又“砰”地一声搁下竹筐，蹲下来用一只大手在里面翻搅着，一边搅，一边操着一口浓重的河北口音说起话来：“挑枣，要挑大的，红黑红黑的，上面的褶不能太多也不能太少……”。

姥爷的手极其娴熟地在筐里翻着，他目不转睛地盯着筐里欢快跳舞的红枣，突然，姥爷将手抽了出来，张开，黄黑的手掌心里躺着几颗饱满的枣，又红又黑，上面的褶褶好像在对我们咧嘴笑呢。姥爷先塞给表妹一颗，再塞给我一颗，我们俩迫不及待地把枣塞进嘴里，顿时，浓郁的枣香四溢，这是一种只有经姥爷的手挑出来的枣才能散发出来的香味，是一种在城里永远也体验不到的香味，香得我们吧唧嘴。

姥爷咧开嘴得意地笑起来，笑得眼睛都眯成了一条缝，他把两只粗糙的大手分别放在我和表妹的脑袋上。我抬头望着姥爷，他的眼睛反射着阳光，变成了白白的一片，他的白发被阳光染成了亮银色。

在姥爷的指导下，我和表妹一起挑枣，我们一边挑一边吃，祖孙之间嘹亮的笑声久久地回荡在院子上空……

虽然我不常见到姥爷，但是姥爷的那双坚硬又有力的大手，他挑出的香甜的枣，以及他对我深切的爱，我永远都不会忘记。

（北京市第一七一中学）

作者感言

学了朱自清先生的《背影》后，我深受感动，长辈对我们的爱，往往体现在点点滴滴的细节中。有时候他们并没有太多的语言，只是用行动默默为我们付出。虽然我在北京长大，平时很少见到姥爷，但我每次见到姥爷，姥爷都待我很亲。我觉得姥爷是一个很有特点的人，他对我的爱也跟其他亲人不太一样，这种爱带着劳动人民特有的朴素和深情。除此之外，通过姥爷的手，我能看出他作为一个农民，经历过那种城里孩子想象不到的辛劳。这让我肃然起敬。

同窗评说

即使我们平时与长辈们很亲热，知道他们深爱着我们，但我们很少会去认真观察他们，很难体会他们的辛苦。郑芊沐同学的作文写了“姥爷的手”，以小见大，描述出姥爷一生的辛劳，还有对她的深沉的爱。我读后非常感动，也想到我自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们对我也是特别宠爱，我一定要好好爱他们，报答他们。

郑芊沐同学所选的事例都与“姥爷的手”有关，叙述时总能将镜头聚焦到“手”上，时时扣题，中心突出。我在阅读时，脑海中会浮现出姥爷抱“我”的画面，姥爷筛枣、挑枣的画面，真是细节捕捉到位，描写具体生动。

（彭苛芮）

家长评说

孩子是在北京長大的，接触农村的时间不多，跟姥爷相处的时间也很少。作为妈妈我感到欣慰和感动，没想到孩子小小年纪就能体会到祖孙间天然的深情，体会出长辈的付出和辛劳;也没想到孩子能写出这么动人的文字，细致地描述出姥爷的深沉的爱，以及姥爷在农村生活中的勤劳和辛苦。文自心出，有饱满的真情实感，就能打动我们每个人吧。谢谢女儿，相信她能在爱的包围下，体会更多人与人之间的真情，在爱的土壤中茁壮成长。

（宫艳玲）

老师评说

手，伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……“手”的故事可谓丰富多样。从“手”的角度来说，这篇作文充分体现了小作者的观察和描写能力：

1.以姥爷的手作为描写的重点，观察细致，笔力集中，饱含深情。有了情感依托的“点”，情感的流露才更真挚，更自然，更能打动人心。这给大多数同学提供了借鉴。

2.能抓住特点，条理清晰地进行描写。比如第二段对手的描写，从颜色、外形，再写指甲的颜色、质地，再写掌心的纹路，最后聚焦到手指上的纹路……让人印象非常深刻。

（张秀英）