说唱教学法的应用

项容花

说唱教学法在小学英语中应用，可以使学生的英语课丰富多彩，教学更加生动有趣。老师通过有效的说唱教学法，能够让学生对小学英语的学习引起高度关注和兴趣。本文对说唱教学法在小学英语教学的作用进行分析，并提出教学策略，以供参考。

语言作为人与人之交流的工具，其目的就是为了让人们通过语言的使用，增加彼此了解，缩短相互之间的距离。英语作为语言工具中的重要分支，应当有更多的应用，让学生相互之间能够通过英语获得更多的交流，通过英语的学习，为学生打开更加广阔的天地。说唱教学法应运而生，其应用能够满足英语实用性的要求，对学生的语言学习具有极大的推动作用。小学生活泼好动，说唱教学将英语教学与学生的本性相结合，不仅可以能激发学生对于英语学习兴趣，还能提高英语的学习质量。老师在教学中要注重说唱教学的应用，为学生英语的学习开创一条充满乐趣的、相互合作的新式学习道路。

一、说唱教学法在小学英语教学中的作用

（一）提高学生英语学习能力

将说唱教学法应用于小学英语教学，可以有效提高学生的英语学习记忆能力，帮助学生更好地学习英语。说唱教学方法以歌曲的形式显示需要学习的内容。一方面，培养学生的听力技巧，使学生在欣赏歌曲的同时，学习歌曲中的单词;另一方面，也让学生对英语加深了理解，对于单词的含义和内容有了进一步的认识。可以说，说唱教学的方式提高了学生的英语听力，深化了学生的记忆，对于学生英语学习能力的提升具有非常大的帮助，让学生能够积极高效地吸收知识，开拓思维。

说唱教学法是众多学习方法之一，适用于英语的教学，开拓了英语的学习方式。同时，老师在进行说唱教学法应用的时候，必然会让学生进行创作，其有效开拓了学生的学习思维，让学生的学习不再局限于简单的教科书，而平面学习则是三维学习。比如，学生在学习英文数字one、two、three的时候，老师可以让数字的学习与歌曲的乐谱相结合，学生既学会了英文数字，同时也学会了歌曲乐谱。两者结合的过程，也是学生思维发展的过程。

（二）培养学生自主学习能力

通过说唱教学的应用，学生自主学习的能力能够得到加强。说唱教学内容丰富多彩，形式也非常新鲜，可以激发学生的学习兴趣，对于学生学习主动性的提升非常重要。比如，笔者在教学中引入了《音乐之声》的音乐，让学生学习歌曲“do re mi”，因为其旋律动听，朗朗上口，学生非常喜欢。正因为如此，学生利用自己的课余时间还观看了这部影片，对影片中的一些台词以及部分歌曲进行了学习，学生的学习积极性空前高涨。

二、开展小学英语说唱教学的措施

（一）结合课文把握重点

说唱教学因为运用了音乐的旋律，让学生在丰富的旋律中，一方面学习唱歌，另一方面将歌曲的内容与学习的内容相结合。因此，老师在进行说唱教学的时候，要注意把握教学的重点，注重歌曲与教学重点的结合。比如，笔者在进行 where句型教学的时候 ，编制了歌曲：Oh，where，oh，where.Where is my Daddy？Study，study，he is in the study.歌曲中出现了where单词，还出现了where的句型，学生在唱歌的时候，既学习了where单词，还学习了where句型。因为歌曲旋律优美，很多学生在课下还在吟唱，激发了学生学习的主動性。

（二）培养学生创造力

说唱教学同样可以培养学生的创造力，并且是培养学生创造力非常好的手段和方法。老师在开展说唱教学的时候，尽量让学生成为“说唱音乐的主人”，让学生自己决定唱什么，怎么唱。比如，笔者在进行人体器官教学的时候，便让学生自己来编歌曲、唱歌曲。学生非常认真。“ead，head，head，kness，kness，kness，look at my head，look at my kness”是学生自己创作、自己传唱的歌曲。学生对于自己创作的歌曲非常热爱。在创作歌曲的过程中，学生学会了英语教学的内容。

（三）融入英文词组

在英语教学中，词组同样是非常重要的一部分内容。老师在开展说唱教学的时候，可以将英语词组融入其中，让学生在学习的过程中，学会词组的固定用法，同时，还可以对词组的含义充分理解。比如，老师在进行歌曲编制的时候，就可以将look after、look up编成童谣，还可以将be back、be in、be out，be at home、be at work、be on、be born 进行融合。歌谣或者歌曲都是学生非常喜欢的学习方式，也是学生在日常生活中经常应用的学习方式，运用此种方法，学生既能够对词组进行记忆，还能够对相近似的词组进行区分，对于学生学习词组非常有帮助。

三、结语

说唱教学是一种新式的英语教学方法，对于学生学习的积极性具有较大的推动作用。说唱教学同样可以培养学生的创造力，并且是培养学生创造力非常好的手段和方法。将说唱教学法应用于小学英语教学，可以有效提高学生的记忆能力，帮助学生更好地学好英语。老师要对此教学方法潜心研究，在现有基础上对其进行改进和提高，让说唱教学受到越来越多学生的喜爱，帮助学生更好地学习英语。