借助STEM教育理念优化幼儿绘本教育

罗玉婷

学者李克东认为STEM教育理念注重实践和过程，能促进学习者全面发展。STEM教育理念强调在做中学，将学习者投入真实的学习情境，能有效地整合各个不同的学科，促使学习者运用跨学科的方式解决实际问题，能培养学习者的创新能力。在幼儿教育中若能借鉴STEM教育理念，引导幼儿积极主动地学习，将促使幼儿的学习能力得到全面提升。在指导幼儿阅读各种绘本读物时，也要基于STEM教育理念，引导幼儿积极观察，大胆想象，并给其创设动手操作的情境，促使幼儿的综合素养得到提升。

一、观察，尝试逻辑推理

绘本是由图画和文字组合起来的作品，绘画是其核心，在引导幼儿阅读绘本时要鼓励其积极观察图画，并尝试围绕其展开逻辑推理，结合图画猜测故事的后续发展。STEM教育理念强调趣味性原则、体验性原则和情境性原则，引导幼儿进行观察不仅要具有趣味性，而且能促进幼儿更好地体验，引导其进入绘本的情境中，阅读效果自然更好。

例如，在阅读《肚子里有个火车站》的时候，鼓励幼儿围绕其中的图片进行仔细观察。先要尝试有条理地说出自己看到的事物。“大家先看一下这幅图片整体描绘的是怎样的场景，然后观察一下其中的细节，对比我们生活中的相似场景，说说其中的区别是什么。”有幼儿尝试表达：“这是一个火车站，有很多绿色的小人正在辛勤地工作，它们将很多液体加到了火车里面，还搅拌在了一起。”还有幼儿对比了生活中的火车站：“这些神秘的液体是生活中真实的火车站没有的，我觉得它们一定和我们消化食物有关系。”鼓励幼儿在观察的基础上进行推理：“大家猜测一下，这里是身体里的哪一个部分呢？那些神秘的液体起到了什么作用呢？”鼓励幼儿展开逻辑推理：“我觉得这些液体是帮助我们消化的，有了它，我们就能更好地吸收营养了。”

优秀的绘本不仅有助于提升幼儿的语言和审美能力，更能促使幼儿获得深度观察和独立思考的能力。在引导幼儿观察后，要鼓励幼儿整合自己的想法，用更具有逻辑性的语言表述自己看到的内容，并尝试在观察的基础上进行合理推理。

二、想象，拓展思维空间

STEM教育理念注重幼儿的全面发展，在引导其阅读绘本时，不仅要提升其观察和阅读能力，更要鼓励其围绕作品中的留白处展开想象，尝试冲破自身的常规思维，发挥思考和想象力。

例如，在阅读《神秘的地下王国》时，鼓励幼儿在阅读的基础上展开想象，并尝试将自己在其他学科中学到的知识融入其中：“大家觉得蚂蚁会将这些奶酪搬运到什么地方去呢？大家能否想象一下它们的地下巢穴到底是什么样子的呢？”有幼儿提出：“我觉得一定像我们肚子里的肠子一样，弯弯曲曲的。”该幼儿便在想象的过程中将学到的生理学知识融入了其中。此时引导幼儿继续想象：“大家能否动笔将自己想象中的蚁巢画出来呢？”这样的活动不仅促使幼儿展开想象，更能让幼儿积极运用自己掌握的绘画技巧。“蚂蚁的巢穴在地下，下雨的时候会不会有雨水渗入呢？你认为小蚂蚁们是如何解决这个问题的呢？”有幼儿提出：“是不是因为泥土本身就渗水，所以蚁巢里就不会漏水了呢？”该问题进一步拓展了幼儿的思维空间，促使幼儿深入思考。

在引导幼儿进行想象的过程中，要不断扩大幼儿的期待视野，引导其丰富故事的内容。此外还要体现出STEM教育理念的跨学科原则，引导幼儿将自己在其他学科中学到的知识点运用到想象中，使得故事的内容不断丰富。

三、操作，提高动手能力

STEM教育理念强调要让学习者置身于真實的问题情境中，若能结合绘本故事，引导幼儿联系自己的实际生活，尝试展开各种动手活动，则能有效地促使幼儿提高动手操作的能力，幼儿在阅读绘本时也会自主运用其中的知识解决实际问题。

例如，《会变色的魔法纸》展现了魔法师莫莫运用酸碱试纸检验物质酸碱性，该绘本用风趣的图画介绍了酸和碱的区别，给幼儿介绍了浅显的科学知识。在阅读该绘本后，要引导幼儿尝试展开实践操作活动。先鼓励幼儿结合自己读到的知识进行科学猜想，思考一下生活中各种常见的东西究竟是酸性的还是碱性的。如有幼儿提出：“我觉得醋的味道那么酸，一定是酸性的。”还有幼儿提出：“妈妈常常说肥皂是碱性的，多用会伤手，所以我觉得肥皂水是碱性的。”还有幼儿提出了更有趣的想法：“我常常听说酸雨这个词，雨水是不是酸性的呢？”鼓励幼儿找出这些生活中常见的事物，并通过亲自操作进行验证。接着在亲自动手操作后，幼儿加深了印象，对学习相关的科学知识产生了更浓厚的兴趣，最后鼓励幼儿展开自主阅读，品读更多的科学绘本。

好奇心是幼儿的主要心理特征之一，在鼓励其阅读绘本时，要充分利用其特点，引导幼儿结合生活实践提出疑问，并尝试动手解决问题。这样能培养幼儿科学研究的能力，也能让其意识和思维模式得以增强。

《幼儿园教育指导纲要》指出，要引导幼儿尝试接触图画，用来提升其阅读兴趣和学习动机。然而在幼儿教学中常常只是利用绘本引导幼儿进行语言训练，培养其阅读能力。事实上，若能合理借鉴STEM教育理念，设定合适的主题，则能促使幼儿数学能力、动手能力都得到提高，让幼儿更具有创新和想象的能力，学会自主解决各种问题。