浅谈低年级学生的家庭教育

曹燕南

教育孩子是学校和家庭双方面的责任，家校联合是最好的教育模式。但有很多家庭忽视了家庭教育的重要性，错失了对孩子教育的最佳时机。良好的家庭教育有助于提高孩子的融入社会和情感能力，尤其是低年级学生，更加需要家长的陪伴和关注，这样才能使其健康快乐地成长。

一、换种方式与孩子沟通

家长在孩子的成长过程中扮演着重要角色，但很多家庭的亲子关系并没有想象中和谐。家长们吐槽孩子为“神兽”，孩子们动不动就和父母大声嚷嚷，甚至吵架出走。在处理亲子关系中，换种方式和孩子沟通，或许会有不一样的风景。

笔者的儿子目前就读一年级。事实证明：在与他沟通上，“硬来”是绝对行不通的，“苦口婆心”也收效甚微。但两件小事却令我豁然开朗。

案例一：儿子一直是个起床困难户，刚开学时，每天早上家里都充斥着催促的声音，最终往往以心急火燎、怒气冲冲地出门收场。后来，我们决定不再等他，让他坐爷爷的电动车上学。入冬后，天渐渐冷了。一天傍晚，儿子突然对我说：“妈妈，我不想坐电动车上学了，冷！”我窃喜：机会来了！于是，我便语重心长地对他说：“爸爸妈妈也非常希望能每天送你上学，但问题是你起不来。如果你能早点起床，做事不磨蹭，那就坐车，好吗？”“好吧——”儿子无奈地拖着长音回应。第二天，我欣喜地发现他已早早地坐在餐桌前就餐了。渐渐地，儿子也习惯了每天的作息，不再是起床困难户了。

案例二：一天，儿子在网上下围棋时遇到了一个级别很高的对手，他表现得非常沮丧。我鼓励他不要胆怯，并允诺他：“只要认认真真下就好了，如果能赢，那妈妈奖励你明天不用下了！”儿子这才定下心来，认真对弈，并且出人意料地获胜了。

这两件小事让我感触颇深：孩子已经渐渐长大，有了自己的观点和一定的辨别是非的能力。所以，在孩子的教育上，我们不一定要做强势的“指令官”，也不必做苦口婆心的“老妈子”。要在适当的时机给予恰当的引导，让其感同身受、真心接受;同时，在教育的过程中，慢慢地从“扶”到“放”，定会收获惊喜！

二、给孩子自己选择的机会

孩子在成长过程中，常常会遇到各种各样的选择。作为家长，要学会先听听“孩子的声音”，给他参与选择的机会，也让他承担起选择过后的责任，在过程中成长自我。

如今的孩子，学习几门兴趣课已成为常态，我的孩子也不例外。才艺越多，对提升孩子的素养当然越有益，但当这些兴趣成为他成长路上的“烦恼”，那利弊就很难权衡了。

兴趣是最好的教师。在孩子选择兴趣课的时候，我家的做法是：为孩子提供接触尽可能多的兴趣项目的机会，在孩子有了初步接触后让他自主选择所要学习的内容。如今，孩子所学科目都是他自己选择并且感兴趣的项目，他学习起来有一股动力，效果自然也就很好，还常常会给我们带来惊喜。

当然，在孩子感兴趣的前提下，家长也要适度地权衡孩子的课余时间、各个兴趣项目的功能等情况，给出一些指导和删减，最终使所学的兴趣课程在数量和内容上最为合理、互补。例如，儿子目前所学的三个项目街舞、画画、围棋，就是在他所感兴趣的街舞、跆拳道、画画、爵士鼓、围棋这五个中挑选出来的。根据功能性，我们帮助孩子一起择优挑选了他最喜欢的这三个科目。街舞在培养艺术素养的同时，也锻炼了孩子的身体、培养了他的意志力;画画能丰富他的想象力、培养他的专注度，发展他认识美、创造美的能力;围棋的学习发展了孩子的思维能力，培养了孩子的大局观等。这些项目有静有动，从多个方面共同促进了孩子的进步。

在确定了学习内容后，家长就能理直气壮地对孩子提出學习要求了。我们和孩子约法三章：要么不学，要学就要好好学，认真练。在学习过程中，孩子也会有一些倦怠或抱怨的时候，但那都是短暂的，因为兴趣的驱使，他最后还是会认真对待，这让我们家长觉得省心。

无独有偶，是否参加同学的生日派对、怎样安排周末时光……我们都可以尝试让孩子自己选择。在一次次的选择中，我们慢慢地发现，孩子变得越来越有责任心和意志力，自主能力也越来越强。

三、做孩子的朋友

做孩子的朋友，这是我一直秉承的观点。如何让孩子接纳你做他的朋友，我认为陪伴和沟通是最好的方式。

（一）理解孩子的做法

孩子的思想比较简单，他们说的话、做的事都是思想的直观反映。因此，当孩子做错事情的时候，我们要做的第一件事情不应该是责骂，而是平心静气地和他沟通。问问他为什么这么做，并且引导孩子应该怎样做。通过沟通，我常常可以看到孩子做错事后流露的懊恼之情，他甚至会因为认识到错误而流下眼泪。我想，这样的教育要比一顿打骂要有效得多。

（二）和孩子一起“玩耍”

每个孩子都需要父母的陪伴，和他们一起“玩耍”能有效地增进亲子关系。但现在的父母很多都是“低头族”，看似在陪伴，实则在孩子心里留下了阴影。不要让孩子的一个问题问了好几遍才得到我们的回答，不要让孩子的一个小而合理的要求得不到我们的及时应允，不要让孩子感到被我们冷落疏远了。

（三）制定合理的奖惩制度

孩子常常会向家长提出一些要求：要一个乐高积木、要看一场动画电影、要一个魔幻陀螺。我们可以利用这些要求，将其当成奖励来发放给孩子，激励孩子完成一些目标。例如，取得一次考试的进步、认真完成一项新的挑战、认真做完一次作业……通过这样的方式获得的奖品，孩子会加倍珍惜。

但奖惩制度的制定也要有个度，不能所有的事情都通过这种方式来处理，这样的话孩子会变得功利起来。做家长的要把握好这个度，有效地调剂孩子的快乐成长之路。

孩子的成长离不开家长的参与，参与孩子的成长是一个与孩子共同成长的过程，需要我们不断地摸索。用合适的方式与孩子沟通，让孩子在从“扶”到“放”的过程中成长;给孩子充分体验和自己做选择的机会;做孩子的朋友，给予孩子陪伴和支持，我们一定会和孩子在成长过程中获得共赢。